Схема состава: Будем учиться заполнять схему состава предмета Учиться записывать адрес составной части.». Скачать бесплатно и без регистрации.

Содержание

Схема участия — Конкурс на замещение должностей профессорско-преподавательского состава НИУ ВШЭ в 2020 году (кампания — лето 2020) — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Как происходит конкурсный отбор

Этап 1. Подготовка документов для участия в конкурсе

Необходимо внимательно прочитать информацию, размещенную в разделах «Пояснения по оформлению документов» и «Критерии отбора», и подготовить все нужные для заполнения файлы и данные. При заполнении электронной анкеты Вам нужно указать выбранную вакансию: просмотрите список вакансий заранее. Браузер, рекомендованный для прохождения регистрации на конкурс ППС —Google Chrome.

Этап 2 (только для преподавателей НИУ ВШЭ)

Если Вы – преподаватель НИУ ВШЭ, и Вы приняты на должность ППС более 3 месяцев назад, перед заполнением анкеты Вам необходимо подготовить отчет о выполнении условий Единого контракта. Подробная информация размещена на странице «Отчет о выполнении условий Единого контракта».
Если Вы приняты на должность ППС менее 3 месяцев назад, то Вам не нужно заполнять отчет о выполнении условий Единого контракта. Но Вы должны до момента заполнения конкурсной анкеты пройти онлайн — курс «Академические ценности НИУ ВШЭ». 

Также Вам назависимо от даты Вашего приема в НИУ ВШЭ необходимо внести свои публикации за последние три года в базу публикаций портала. При внесении публикаций Вам необходимо удостовериться в том, что в карточке публикаций стоит галочка в поле «»Вы планируете участвовать с этой публикацией в академических кампаниях (академические надбавки, ОПА…)?»», поскольку только такие публикации попадают на верификацию, а после верификации учитываются роботом Айзеком.
Обращаем Ваше внимание, что информация по баллам ОПА для использования в конкурсе ППС берется на 10 октября.
 Полезные ссылки:
Инфосхема по правилам учета публикаций в 2019 году 

Инфосхема 

 Ссылка на новую карточку публикации: https://www.hse.ru/pubs/

Памятка по добавлению публикаций: https://www. hse.ru/web/publication/instruction
FAQ: https://www.hse.ru/web/publication/FAQ

Этап 3. Заполнение конкурсной анкеты

В случае, если у Вас появились вопросы по заполнению анкеты, Вы можете обратиться к менеджеру кадровой комиссии, который отвечает за конкурсный отбор по выбранной Вами вакансии. Список менеджеров Вы найдете на странице «Профильные кадровые комиссии».

После регистрации для участия в конкурсном отборе Вы увидите сообщение об успешной отправке анкеты, это же сообщение будет отправлено на электронную почту, указанную Вами при заполнении анкеты. В сообщении будет ссылка на страницу проверки статуса — на ней Вы сможете узнать, на какой стадии рассмотрения Ваши документы.

Результат каждого этапа рассмотрения будет отображен на странице проверки статуса. Каждое появление новой информации на странице проверки статуса будет сопровождаться уведомлением, отправленным автоматически на указанный Вами адрес электронной почты. Если Вы не хотите получать уведомления о результатах рассмотрения Ваших документов на каждом этапе, Вы можете сделать соответствующую отметку на странице проверки статуса:

Также в сообщении будет ссылка на файл заявления об участии в конкурсном отборе.

Оригинал заявления с личной подписью претендента должен быть передан до 16 марта 2020 включительно.* 
* В соответствии с Положением о порядке замещения должностей педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 23 июля 2015г. N 749
Заявление должно быть передано по указанным адресам.

Этап 4. Первичный отбор претендентов

Возможны следующие решения по первичным документам:

  • заявление отклоняется из-за несоответствия формальным критериям; далее в конкурсе претендент не участвует;
  • документы претендента вместе с приложенными научными публикациями направляются на экспертизу профильной кадровой комиссии.
Этап 5. Работа кадровых комиссий

Кадровые комиссии проводят экспертизу всех заявок. По каждому претенденту эксперты готовят письменный отзыв по установленной форме.

Одновременно с работой экспертов по решению кадровой комиссии могут быть организованы выступления претендентов: в виде публичной лекции, научного семинара или собеседования по результатам академической деятельности (перечень форматов может корректироваться в соответствии с квалификацией претендента).

Выступления могут проходить в дистанционном режиме с использованием телекоммуникационных технологий.

Этап 5.1. Проведение открытых занятий и презентаций научных интересов (для преподавателей Департамента иностранных языков НИУ ВШЭ)

Кадровые комиссии подводят итоги рассмотрения документов претендентов, результатов проведения экспертизы их публикаций, оценки публичных выступлений, и формулируют рекомендации о типах контрактов и сроках заключения трудового договора. Эти рекомендации размещаются в электронной конкурсной системе, уведомление о получении рекомендаций направляется по указанному претендентом электронному адресу.

Этап 7. Обсуждение кандидатур на факультетах

Документы претендентов обсуждаются на заседаниях кафедр, департаментов и школ, на ученых советах факультетов.

По итогам этих обсуждений формулируются рекомендации о типах контрактов и сроках заключения трудового договора с каждым претендентом. Эти рекомендации размещаются в электронной конкурсной системе, уведомление о получении рекомендаций направляется по указанному претендентом электронному адресу.

Этап 8. Рассмотрение документов первым проректором

Первый проректор НИУ ВШЭ В.В. Радаев формулирует свои рекомендации о типах контрактов и сроках заключения трудового договора с каждым претендентом. Эти рекомендации размещаются в электронной конкурсной системе, уведомление о получении рекомендаций направляется по указанному претендентом электронному адресу.

Этап 9. Рассмотрение документов Кадровой комиссией ученого совета НИУ ВШЭ и формирование итоговых рекомендаций для ученого совета НИУ ВШЭ

Кадровая комиссия Ученого совета НИУ ВШЭ рассматривает все рекомендации, которые были даны каждому претенденту, и формулирует итоговые рекомендации для ученого совета НИУ ВШЭ. Эти рекомендации размещаются в электронной конкурсной системе, уведомление о получении рекомендаций направляется по указанному претендентом электронному адресу.

Этап 10. Подведение итогов

Ученый совет НИУ ВШЭ в июне 2020 г. принимает решения по итогам конкурса в соответствии с порядком, установленным в НИУ ВШЭ. После проведения заседания ученого совета НИУ ВШЭ  результаты конкурса публикуются на корпоративном портале НИУ ВШЭ.

Этап 11. Оформление кадровых документов

В соответствии с протокольным решением ученого совета НИУ ВШЭ Управление персонала готовит документы для трудоустройства либо продления действующих трудовых договоров.

Если преподаватель НИУ ВШЭ, успешно прошедший конкурсный отбор, переходит на другую должность, необходимо до 31 августа 2020 года передать в Управление персонала соответствующее заявление.

Для трудоустройства на работу в НИУ ВШЭ, Вам необходимо ознакомиться с локально-нормативными актами университета и предоставить в Единую приемную комплект документов для оформления на работу.

Схема состава — Русские Блоги

import numpy as np
import pandas  as pd
import matplotlib.pyplot as plt
import matplotlib as mpl
import seaborn as sns
import warnings;warnings.filterwarnings(action='once')
%%cmd
pip install pywaffle
from pywaffle import Waffle
data = {'Democtatic':48,'Republican':46,'Libertarian':3}
fig = plt.
figure(figsize=(8,3), FigureClass=Waffle, rows=5, icons = 'child', icon_size = 20, values=data, colors=("#232066","#983d3d","#dcb732"), legend={'loc':'upper right', 'bbox_to_anchor':(1.5,1)} ) df = pd.read_csv("C:/Users/GYX/Desktop/mpg_ggplot2.csv") df.groupby("class").size().reset_index() df_class = df.groupby("class").size().reset_index(name="counts") n_categories = df_class.shape[0] colors = [plt.cm.inferno_r(i/float(n_categories)) for i in range (n_categories)] cla = [n[1] for n in df_class[["class","counts"]].itertuples()] df = pd.read_csv("C:/Users/GYX/Desktop/mpg_ggplot2.csv") df_class = df.groupby('class').size().reset_index(name='class_counts') n_categories = df_class.shape[0] colors_class = [plt.cm.nipy_spectral(i/float(n_categories)) for i in range(n_categories)] label_class = [n[1] for n in df_class[['class','class_counts']].itertuples()] df_cyl = df.
groupby('cyl').size().reset_index(name='cyl_counts') n_categories = df_cyl.shape[0] colors_cyl = [plt.cm.nipy_spectral(i/float(n_categories)) for i in range(n_categories)] label_cyl = [n[1] for n in df_cyl[['cyl','cyl_counts']].itertuples()] fig = plt.figure( FigureClass = Waffle, plots={ '211': { 'values':df_class['class_counts'], 'labels':label_class, 'legend':{'loc':'upper left','bbox_to_anchor':(1.05,1),'fontsize':14,'title':'class'}, 'colors':colors_class, 'title':{'label':"#vehicles by class",'loc':'center','fontsize':18} }, '212': { 'values':df_cyl['cyl_counts'], 'labels':label_cyl, 'legend':{'loc':'upper left','bbox_to_anchor':(1.05,1),'fontsize':14,'title':'cyl'}, 'colors':colors_cyl, 'title':{'label':"#vehicles by cyl",'loc':'center','fontsize':18} }, }, rows = 6, figsize = (16,14), icons = 'car', icon_size=25, )

Схема систематизации дел по личному составу

Министерство культуры, по делам

национальностей, информационной политики и

архивного дела Чувашской Республики

 

Республиканское государственное учреждение

«Государственный архив современной истории

Чувашской Республики»

 

Отдел документационного обеспечения

управления и методической работы

 

Схема систематизации дел по личному составу

 23. 03.2011

На документы по личному составу бесструктурной и малочисленной организации, как правило, составляется одна опись. При составлении схемы систематизации дел по личному составу учтено, что дела в описи систематизируются в следующей последовательности: сначала включаются дела, отражающие работу с персоналом (кадрами), затем – документы по начислению зарплаты.

I. Распорядительные документы

1. Приказы (о приеме, переводе (перемещении), увольнении (расторжении трудового договора).

2. Распоряжения по личному составу (если создаются).

3. Записки о приеме, переводе, увольнении работников, заменяющих приказы по личному составу.

II. Документация по учету личного состава

4. Личные карточки уволенных работников (ф. № Т-2, Т-2 ГС (МС).

5. Трудовые договоры (контракты), трудовые соглашения, договоры подряда, не вошедшие в состав личных дел.

6. Списки работников, в т. ч. получающих персональные ставки, оклады.

7. Списки работающих на производстве с тяжелыми, вредными, опасными условиями труда.

8. Списки работников, уходящих на льготную пенсию.

9. Тарификационные ведомости (списки).

10. Картотека по учету личного состава.

11.Невостребованные подлинные личные документы работников организации (трудовые книжки, дипломы, аттестаты, удостоверения, свидетельства).

12. Документы (справки, анкеты, списки) по тарификации персонала.

13. Документы (представления, наградные листы, ходатайства, выписки из решений, протоколов и др.) о представлении к награждению государственными и ведомственными наградами.

III. Документация по охране труда

14. Акты расследования профессиональных отравлений и заболеваний.

15. Документы (положения, протоколы, решения, предложения, заключения, перечни стандартов и норм, рабочих мест, обоснования, информации, ведомости рабочих мест, карты аттестации рабочих мест, планы) об аттестации рабочих мест по условиям труда.

16. Документы (протоколы, справки, заключения) о тяжелых, вредных, опасных условиях производства, травматизме и профессиональных заболеваниях.

17. Документы (акты, заключения, справки и др.), подтверждающие тяжелые, вредные, опасные условия труда.

18. Документы (акты, докладные записки, заключения) о сокращении рабочего дня в связи с тяжелыми, вредными, опасными условиями труда.

19. Документы (акты, заключения, отчеты, протоколы, справки) о производственных авариях и несчастных случаях.

20. Письменные уведомления работодателя об увольнении работников с указанием причин, не вошедшие в состав личных дел.

IV. Учетные регистры

21. Книги, журналы регистрации приказов и распоряжений по личному составу.

22. Книги, журналы регистрации трудовых договоров, соглашений, контрактов.

23. Книги, журналы учета выдачи (учета движения) трудовых книжек и вкладышей к ним

24. Книги, журналы учета личных дел работников

V. Документы по начислению заработной платы

24. Индивидуальные сведения о трудовом стаже, заработке (вознаграждении), доходе и начисленных страховых взносах застрахованного лица.

25. Лицевые счета работников по заработной плате.

26. Карточки-справки работников по заработной плате.

27. Книги начисления заработной платы работникам.

28. Расчетно-платежные ведомости по заработной плате.

29. Расчетные листки работников по заработной плате.

30. Табели и наряды работников тяжелых, вредных, опасных профессий.

Представленная схема является примерной, разработана в помощь специалистам государственных и муниципальных архивов и организаций и может быть применена при составлении описей дел по личному составу.

 

Составитель:

Начальник отдела                                                                               Т.И. Горланова

схемы с Кокориным, Уруновым и Глушенковым + 9 игроков, которые могут перейти в «Химки»

Рисуем новый «Спартак» Тедеско и Газизова, а также варианты усиления для «Химок» и других команд РПЛ.

Рисуем новый «Спартак» Тедеско и Газизова, а также варианты усиления для «Химок» и других команд РПЛ.

После 8 месяцев Тедеско в России очевидно, что он собирается играть в схеме с тремя центральными защитниками.

Из нее следует, что Мелкадзе нет смысла возвращаться из аренды, если «Спартак» не пристроит Понсе или Ларссона (вроде бы не планирует). Георгий будет лишь пятым-шестым в ротации форвардов.

Под большим вопросом и Глушенков, который шикарно отыграл рестарт и заслужил шанс, но непонятно, сколько минут ему дадут провести после заключения контракта с Кокориным. Есть ощущение, что очень мало. Если Глушенков так и не раскроется в ближайшие годы, то можете смело прибавлять потенциальную сумму с его продажи к личной зарплате Кокорина.

Я прекрасно понимаю мотивы этого трансфера с обеих сторон:

  • «Спартак» получил спонтанную возможность сделать больно «Зениту». Федун будет в восторге, если Кокорин забьет в очной встрече
  • Кокорин — заработать на своем последнем большом контракте в карьере

Но брать его с такими запросами по личке в 29 лет — это сильно даже для импульсивного владельца «Спартака». 

Фото: © РИА Новости / Владимир Песня

Очень интересно, был ли согласован этот трансфер с Тедеско и как он теперь будет расставлять всех игроков в атаке. Эти же вопросы актуальны и для центра поля. Не сказать, что Остон Урунов очень необходим. С его шикарным дриблингом было бы перспективно рассмотреть его на позиции вингера, но схема Тедеско не предполагает этой роли.

В итоге Урунов будет конкурировать с Кралом и Зобниным (без шансов) и забирать минуты у Умярова, начавшего прибавлять. Сам Урунов тоже идет на риск: чтобы расти, ему нужен индивидуальный подход тренера, который будет подтягивать его тактически + регулярная практика. У меня большие сомнения, что в «Спартаке» он сможет получить хоть что-то из этого. 

Гус Тиль / Фото: © ФК «Спартак»

Также схема 3-5-2 не решает проблему Тиля. Брать игрока за 18 млн и держать его на скамейке — абсурд. Можно нудно поразмышлять, что «решение принимает тренер и нужно доказывать на тренировках», однако факт в том, что футболисты за такие деньги обязаны играть. Если у него не получается, то тренер должен находить решение по интеграции.

Желание Тедеско играть в три центральных защитника приводит к перегрузу в центре поля и атаке, тогда как в обороне глубины не хватает. Есть вопросы и по флангам защиты (слева нет альтернативы Айртону, справа нет уверенного основного игрока), и по центру в случае травмы одного из лидеров.

Без понятия, насколько эта расстановка будет оптимальной с точки зрения игры, но селекция «Спартака» делает ее максимально логичной. Чтобы понять, сработает ли 4-3-3, Тедеско нужно время — в идеале нормальная предсезонка, но ее не будет, поэтому я оценил бы переход как маловероятный. При этом более атакующий вариант явно напрашивается, учитывая проблемы «Спартака» в созидании.

Крутость этого «Спартака» в том, что в нем собралось много универсальных футболистов:

  • Кокорина и Ларссона можно попробовать на фланге и в центре нападения
  • Урунов может закрыть все три позиции в центре поля и на фланге. Глушенков тоже выходил в трех разных ролях в прошлом сезоне: нападающим, вингером и центральным атакующим полузащитником
  • Бакаев способен быть как ЦАП, так и вингером
Фото: © РИА Новости / Виталий Тимкив

Это, с одной стороны, создает много возможностей для работы над тактикой, а с другой — трудностей: очень непросто в экспресс-режиме разобраться, кому на каких позициях и в каких связках будет лучше всего. На самом деле плотный календарь может стать даже преимуществом «Спартака»: у него, в отличие от конкурентов, нет еврокубков и реально приличная обойма. Мнение, что по составу «Спартак» середняк, несостоятельно.

  • Четыре игрока сборной — Джикия, Кутепов, Зобнин, Бакаев.
  • Талантливые Умяров, Глушенков, Соболев, Урунов, Кокорин и Максименко.
  • Один из лучших легионеров РПЛ — Жиго.
  • Игрок сборной Чехии — Крал.

Самый дорогой футболист в истории клуба, который до переезда в РПЛ был рядом со сборной Голландии, — Тиль. 

Нужно только грамотно расставить, наладить систему и перестать играть как середняк. Один из важных этапов — разгрузка обоймы. По нашим подсчетам, в аренду или навсегда уйдут 9 игроков.

  • Селихову нет смысла оставаться в «Спартаке», а клубу — удерживать его. Максименко — номер один (хвалит даже Акинфеев). Если вдруг травма, то подстрахует Ребров или кип из «Спартака-2»
  • Мирзов не тянет, что было понятно еще при позднем Кононове. В системе Тедеско для него нет места
  • После трансферов Соболева, Кокорина и прогресса Глушенкова даже голы Мелкадзе в первой части сезона за «Тамбов» не спасают. Придется уходить в новую аренду
  • Игнатов давно не играет. С продлением контракта большие вопросы, поскольку парень хочет хорошие условия и играть, в «Спартаке-2» ему не очень интересно. Наилучший вариант для «Спартака» — продление и аренда, но на парня есть спрос
  • По Тигиеву, Гулиеву, Тимофееву и Ташаеву все ясно и так. Не соответствуют амбициям клуба, новых шансов им не дадут
Открыть видео

Еще 10 текстов и интервью о «Спартаке» и РПЛ

Циклоферон инструкция по применению: показания, противопоказания, побочное действие – описание Cycloferon р-р д/в/в и в/м введения 125 мг/1 мл: амп. 2 мг 5 шт. (3792)

Взрослым Циклоферон® вводят в/м или в/в 1 раз/сут по базовой схеме: через день. Продолжительность лечения зависит от заболевания.

При герпетических и цитомегаловирусных инфекциях препарат назначают по базовой схеме — 10 инъекций по 250 мг. Суммарная доза 2.5 г. Лечение наиболее эффективно в начале обострения заболевания.

При нейроинфекциях препарат вводят по базовой схеме. Курс лечения — 12 инъекций по 250-500 мг в сочетании с этиотропной терапией. Суммарная доза 3-6 г. Повторные курсы проводят по мере необходимости.

При хламидийной инфекции лечение проводят по базовой схеме. Курс лечения 10 инъекций по 250 мг. Суммарная доза 2.5 г. Повторный курс — через 10-14 дней. Целесообразно сочетание Циклоферона с антибиотиками.

При острых вирусных гепатитах А, В, С, D и смешанных формах препарат вводится по базовой схеме 10 инъекций по 500 мг. Суммарная доза — 5 г. При затяжном течении повторный курс проводят через 10-14 дней.

При хронических вирусных гепатитах В, С, D и смешанных формах препарат вводят по базовой схеме 10 инъекций по 500 мг, далее по поддерживающей схеме 3 раза в нед. в течение 3 мес в составе комплексной терапии. Рекомендуется в сочетании с интерферонами и химиотерапией. Повторение курса проводят через 10-14 дней.

При ВИЧ-инфекции (стадия 2А-2В) препарат назначают по базовой схеме 10 инъекций по 500 мг и далее по поддерживающей схеме один раз в три дня в течение 2.5 мес. Повторение курса проводят через 10 дней.

При иммунодефицитных состояниях курс лечения состоит из 10 инъекций в/м по базовой схеме в разовой дозе 250 мг. Суммарная доза 2.5 г. Повторный курс проводится через 6-12 месяцев.

При ревматоидном артрите, системной красной волчанке назначают 4 курса по 5 инъекций по базовой схеме, по 250 мг с перерывом 10-14 дней. Необходимость проведения повторного курса врач определяет индивидуально.

При деформирующем остеоартрозе назначают 2 курса по 5 инъекций по 250 мг с перерывом в 10-14 дней по базовой схеме. Необходимость проведения повторного курса врач определяет индивидуально.

Детям Циклоферон® назначают в/м или в/в 1 раз/сут по базовой схеме: через день. Суточная терапевтическая доза составляет 6-10 мг/кг массы тела.

При острых вирусных гепатитах А, В, С, D и смешанных формах проводят 15 инъекций препарата по базовой схеме. При затяжном течении инфекции курс повторяют через 10-14 дней.

При хронических вирусных гепатитах В, С, D препарат вводят по базовой схеме 10 инъекций и далее по поддерживающей схеме 3 раза в неделю в течение 3 мес в составе комплексной терапии. Рекомендуется применение в сочетании с интерферонами и химиотерапией.

При ВИЧ-инфекции (стадии 2А-2В) назначают курс из 10 инъекций по базовой схеме и далее по поддерживающей схеме 1 раз в 3 дня в течение 3 мес. Повторный курс проводят через 10 дней.

При герпетической инфекции проводят курс из 10 инъекций по базовой схеме. При сохранении репликативной активности вируса курс лечения продолжают по поддерживающей схеме с введением препарата 1 раз в 3 дня в течение 4 недель.

UML-ассоциация против агрегирования против композиции

Рассмотрим различия и сходства между классами следующих объектов: домашних животных , собак , хвостов , хозяев .

На рисунке ниже показаны три типа соединительных элементов ассоциации: ассоциация, агрегирование и композиция. Мы рассмотрим их в этом руководстве по UML.

На рисунке ниже показано обобщение. Мы поговорим об этом позже в этом руководстве по UML.

Ассоциация

Если два класса в модели должны взаимодействовать друг с другом, между ними должна быть связь, которая может быть представлена ​​ассоциацией (соединителем).

Связь может быть представлена ​​линией между этими классами со стрелкой, указывающей направление навигации . Если стрелка находится с обеих сторон, ассоциация называется двунаправленной ассоциацией.

Мы можем указать множественность ассоциации, добавив украшения множественности к линии, обозначающей ассоциацию.Пример показывает, что у Студента есть один или несколько инструкторов:

Один ученик может работать с несколькими учителями:

Пример показывает, что у каждого инструктора есть один или несколько студентов:

Мы также можем указать поведение объекта в ассоциации (то есть роль объекта), используя имена ролей.

Ассоциация против агрегирования против композиции

В последнее время часто задают вопрос «В чем разница между ассоциацией, агрегацией и составом».

Агрегация и Состав — это подмножества ассоциации, то есть конкретных случаев ассоциации . И в агрегации, и в композиции объект одного класса «владеет» объектом другого класса. Но есть небольшая разница:

  • Агрегация подразумевает отношения, при которых дочерний элемент может существовать независимо от родителя. Пример: Класс (родитель) и Студент (ребенок). Удалите класс, и ученики все еще существуют.
  • Композиция подразумевает отношения, при которых дочерний элемент не может существовать независимо от родителя.Пример: Дом (родительский) и Комната (дочерний). Комнаты не существуют отдельно от дома.

Пример композиции:

Мы должны быть более конкретными и использовать композиционную ссылку в тех случаях, когда в дополнение к взаимосвязи между классом A и классом B существует сильная зависимость жизненного цикла между ними, что означает, что когда класс A удаляется, класс B также удалил в результате

Пример агрегирования:

Важно отметить, что ссылка агрегации никоим образом не утверждает, что класс A владеет классом B, и что между ними нет родительско-дочернего отношения (когда родитель удалил все его дочерние элементы, в результате удаляются). На самом деле, как раз наоборот! Ссылка агрегации обычно используется, чтобы подчеркнуть, что экземпляр класса A не является эксклюзивным контейнером экземпляра класса B, поскольку на самом деле тот же экземпляр класса B имеет другой контейнер / ы.

Подводя итоги —

Подводя итог, ассоциация — это очень общий термин, используемый для обозначения того, когда один класс использовал функции, предоставляемые другим классом. Мы говорим, что это композиция, если один объект родительского класса владеет другим объектом дочернего класса, и этот объект дочернего класса не может значимо существовать без объекта родительского класса.Если это возможно, то это называется агрегированием.

Обобщение и специализация

Обобщение — это механизм для объединения похожих классов объектов в один, более общий класс. Обобщение идентифицирует общие черты среди набора сущностей. Общность может заключаться в атрибутах, поведении или и в том, и в другом. Другими словами, суперкласс имеет самые общие атрибуты, операции и отношения, которые могут использоваться совместно с подклассами. Подкласс может иметь более специализированные атрибуты и операции.

Специализация — процесс, обратный обобщению, означает создание новых подклассов из существующего класса.

Например, банковский счет бывает двух типов — сберегательный счет и счет кредитной карты. Сберегательный счет и счет кредитной карты наследуют общие / обобщенные свойства, такие как номер счета, баланс счета и т. Д., От банковского счета, а также имеют свои специализированные свойства, такие как невыплаченный платеж и т. Д.

Обобщение против наследования

Обобщение — это термин, который мы используем для обозначения абстракции общих свойств в базовый класс в UML.Связь Обобщение диаграммы UML также известна как Наследование . Когда мы реализуем обобщение на языке программирования, его часто называют наследованием. Обобщение и наследование — то же самое. Терминология просто различается в зависимости от контекста, в котором она используется.

Вам нужен инструмент UML, который поможет вам изучать UML быстрее и эффективнее? Visual Paradigm Community Edition — это бесплатное программное обеспечение UML, которое поддерживает все типы диаграмм UML.Его разработчик моделей UML отмечен наградами, прост в использовании и интуитивно понятен.

Скачать бесплатно

Ссылки по теме


  1. Что такое единый язык моделирования?
  2. Профессиональный инструмент UML

UML-ассоциация против агрегирования против композиции с ПРИМЕРОМ

Отношения в диаграмме UML используются для представления связи между различными объектами. Отношения — это связь между такими вещами, как структурные, поведенческие или группирующие вещи на едином языке моделирования.

Ниже приведены различные типы стандартных отношений в UML,

  • Ассоциация
  • Зависимость
  • Обобщение
  • Реализация

Помимо этого, UML допускает использование агрегирования и отношения композиции.

Из этого руководства по UML вы узнаете:

Ассоциация UML

Это структурная взаимосвязь, которая представляет объекты, которые могут быть связаны или связаны с другим объектом внутри системы.Следующие ограничения могут применяться к отношениям UML Association.

  • {implicit} — Неявные ограничения указывают, что связь не является явной; он основан на концепции.
  • {заказанный} — Упорядоченные ограничения определяют, что набор объектов на одном конце ассоциации определенным образом.
  • {changeable} — Изменяемое ограничение указывает, что соединение между различными объектами в системе может быть добавлено, удалено и изменено в соответствии с требованиями.
  • {addOnly} — указывает, что новые соединения могут быть добавлены из объекта, который находится на другом конце ассоциации.
  • {заморожено} — указывает, что когда ссылка вставляется между двумя объектами, она не может быть изменена, пока замороженное ограничение активно для данной ссылки или соединения.

Мы также можем создать класс со свойствами ассоциации UML; он называется классом ассоциации.

Рефлексивная ассоциация

Рефлексивная ассоциация — это подтип ассоциативных отношений в UML.В рефлексивной ассоциации экземпляры одного и того же класса могут быть связаны друг с другом. Экземпляр класса также называется объектом.

Рефлексивная ассоциация утверждает, что ссылка или соединение могут присутствовать в объектах одного и того же класса.

Пример :

Рассмотрим на примере фрукта сорта.

У класса фруктов есть два экземпляра, например манго и яблоко. Рефлексивная ассоциация утверждает, что связь между манго и яблоком может присутствовать, поскольку они являются экземплярами одного и того же класса, например фруктами.

Рефлексивная ассоциация

Направленная ассоциация

Как следует из названия, направленная ассоциация связана с направлением потока внутри классов ассоциации.

В направленной ассоциации поток является направленным. Связь от одного класса к другому классу течет только в одном направлении.

Обозначается сплошной линией со стрелкой.

Пример ассоциации UML :

Можно сказать, что существует прямая ассоциативная связь между сервером и клиентом.

Сервер может обрабатывать запросы клиента. Этот поток является однонаправленным, он течет только от сервера к клиенту. Следовательно, на серверах и клиентах системы могут существовать отношения направленной ассоциации.

Направленная ассоциация

Состав UML

Это не стандартное отношение UML, но оно все еще используется в различных приложениях.

Составное агрегирование — это подтип отношения агрегирования с такими характеристиками, как:

  • Это двусторонняя связь между объектами.
  • Это отношение «целое / частичное».
  • Если композит удален, все другие связанные с ним части удаляются.

Составная агрегация описывается как бинарная ассоциация, украшенная закрашенным черным ромбом на агрегатном (целом) конце.

Папка может содержать много файлов, в то время как у каждого файла есть только одна родительская папка. Если папка удаляется, все содержащиеся в ней файлы также удаляются.

В составной агрегации объект может быть частью только одной составной группы за раз.

Пример композиции UML :

Например, в оконной системе кадр принадлежит точно одному окну. В составной агрегации вся система отвечает за расположение своих частей, что означает, что составная часть должна управлять созданием и разрушением своих частей.

Состав

UML Агрегация

Агрегирование — это подтип отношения ассоциации в UML. Агрегация и композиция — это типы ассоциативных отношений в UML.Отношения агрегирования можно описать простыми словами, как «объект одного класса может владеть объектами другого класса или иметь к ним доступ».

В отношении агрегирования зависимый объект остается в области отношения, даже когда исходный объект уничтожен.

Пример агрегирования UML :

Рассмотрим на примере автомобиль и колесо.

Для правильной работы автомобилю необходимо колесо, но не всегда колесо нуждается в автомобиле. Его также можно использовать с велосипедом, велосипедом или любыми другими транспортными средствами, но не с конкретным автомобилем.Здесь объект колеса имеет смысл даже без объекта автомобиля. Такой тип связи называется отношением агрегирования UML.

Агрегация

Ассоциация против агрегирования против композиции

Ассоциация Агрегация Композиция
Связь ассоциации обозначена стрелкой. Отношение агрегирования обозначается с помощью прямой линии с пустой стрелкой на одном конце. Взаимосвязь композиции обозначается с помощью прямой линии с закрашенной стрелкой на любом из концов.
В UML может существовать связь между двумя или более классами. Агрегация — это часть отношения ассоциации. Композиция является частью отношения ассоциации.
Между классами ассоциации может существовать ассоциация «один-один», «один-много», «много-один» и «много-много». Агрегация считается слабым типом ассоциации. Композиция считается сильным типом ассоциации.
В отношении ассоциации один или несколько объектов могут быть связаны друг с другом. В отношении агрегирования объекты, которые связаны друг с другом, могут оставаться в области действия системы друг без друга. В отношении композиции объекты, которые связаны друг с другом, не могут оставаться в области друг без друга.
Объекты связаны друг с другом. Связанные объекты не зависят от другого объекта. Объекты сильно зависят друг от друга.
В UML Association удаление одного элемента может или не может повлиять на другой связанный элемент. В агрегировании UML удаление одного элемента не влияет на другой связанный элемент. В композиции UML удаление одного элемента влияет на другой связанный элемент.
Пример:
Учитель связан с несколькими учениками.
Или
учитель дает инструкции ученикам.
Пример:
Автомобилю нужно колесо, но не всегда одно и то же колесо. Автомобиль может нормально функционировать и с другим колесом.
Пример:
Файл помещен в папку. Если удалить папку, то файл, связанный с этой папкой, также будет удален.

Сводка

  • Отношения — это связь между вещами.
  • Связь, зависимость, обобщение и реализация — это различные отношения, обеспечиваемые UML.
  • Помимо стандартных отношений, внутри UML используются композиция и агрегирование.
  • Агрегация и композиция — это типы ассоциативных отношений в UML.
  • Композиция UML — это двусторонняя связь, которая также называется бинарной связью.
Коды проектирования

: Схема классов UML: ассоциация, агрегирование и композиция

Диаграмма классов UML используется для визуального описания предметной области в терминах типов объектов (классов), связанных друг с другом по-разному.

Существует 3 основных межобъектных отношений : ssociation , ggregation и Composition . Использование правильной линии взаимосвязи важно для наложения неявных ограничений на видимость и распространение изменений в связанных классах, что играет важную роль в понимании и уменьшении сложности системы.

Association

Самый абстрактный способ описать статические отношения между классами — использовать ссылку Association , которая просто утверждает, что существует какая-то связь или зависимость между двумя или более классами.

Слабая ассоциация

ClassA может быть связан с ClassB, чтобы показать, что один из его методов включает параметр экземпляра ClassB или возвращает экземпляр ClassB.

Strong Association

ClassA также может быть связан с ClassB, чтобы показать, что он содержит ссылку на экземпляр ClassB.

Агрегация (общая ассоциация)

В случаях, когда между ClassA (целым) и ClassB (частью) существует частичное отношение, мы можем быть более конкретными и использовать ссылку агрегации вместо ссылки ассоциации, подчеркнув, что один и тот же экземпляр ClassB также может быть агрегирован другими классами в приложении (поэтому агрегирование также известно как разделяемая ассоциация).

Важно отметить, что ссылка агрегации никоим образом не утверждает , что ClassA владеет ClassB или , что существует отношение родитель-потомок (когда родитель удалил все свои дочерние элементы, в результате удаляются) между два. На самом деле, как раз наоборот! Ссылка агрегации обычно используется, чтобы подчеркнуть, что экземпляр ClassA не является эксклюзивным контейнером экземпляра ClassB, поскольку на самом деле тот же экземпляр ClassB имеет другой контейнер / ы.

Агрегация по сравнению с Ассоциация

Ссылка ассоциации может заменить ссылку агрегации в любой ситуации, в то время как агрегация не может заменить ассоциацию в ситуациях, когда существует только «слабая связь» между классами, т.е. ClassA имеет метод / ы, которые содержат параметр ClassB, но ClassA не Не содержит ссылки на экземпляр ClassB.

Мартин Фаулер предлагает вообще не использовать агрегатную ссылку, потому что она не имеет добавленной стоимости и нарушает согласованность, цитируя Джима Рамбо: «Думайте об этом как о плацебо для моделирования».

Composition (Not-Shared Association)

Мы должны быть более конкретными и использовать ссылку композиции в тех случаях, когда в дополнение к взаимосвязи между ClassA и ClassB существует сильная зависимость жизненного цикла между ними, что означает, что когда ClassA удаляется, тогда ClassB также удаляется в результате

Ссылка на композицию показывает, что класс (контейнер, целое) имеет исключительное право собственности на другие классы (части), что означает, что объект-контейнер и его части составляют родительско-дочерние отношения.

В отличие от ассоциации и агрегирования, при использовании отношения композиции составной класс не может отображаться как тип возвращаемого значения или тип параметра составного класса. Таким образом, изменения в составном классе не могут распространяться на остальную систему. Следовательно, использование композиции ограничивает рост сложности по мере роста системы.

Разъяснение : Класс может состоять более чем из одного класса. Например, ClassA может состоять из ClassB и ClassC.Однако, в отличие от агрегирования, экземпляры ClassB и ClassC никогда не будут совместно использовать один и тот же экземпляр ClassA. Это нарушит принцип распространения изменений . Экземпляр ClassB будет иметь собственный экземпляр ClassA, а экземпляр ClassC будет иметь собственный экземпляр ClassA.

Измерение сложности системы

Сложность системы можно измерить, просто взглянув на диаграмму классов UML и оценив линии взаимосвязей ассоциации, агрегирования и состава. Способ измерения сложности — определить, на сколько классов может повлиять изменение конкретного класса. Если класс A предоставляет класс B , то на любой данный класс, который использует класс A , теоретически могут повлиять изменения в классе B . Сумма числа потенциально затронутых классов для каждого класса в системе составляет общую сложность системы.

______________________________________________________________________________

Рекомендуемая книга по UML

Вам следует прочитать книгу Мартина Фаулера: UML Distilled: Краткое руководство по стандартному языку моделирования объектов (3-е издание).Это чистое золото.

______________________________________________________________________________

Я также отвечаю на вопросы на Quora @ https://www.quora.com/profile/Aviad-Ezra

Мой другой блог: Вопросы (и ответы) на интервью от Aviad Ezra

Ассоциация UML против агрегирования против композиции

В диаграммах UML отношения используются для связи нескольких вещей. Это связь между структурными, поведенческими или группирующими вещами.Ниже приведены стандартные отношения UML, перечисленные ниже:

  • Ассоциация
  • Зависимость
  • Обобщение
  • Реализация

Ассоциация

Связь ассоциации — это структурная связь, в которой различные объекты связаны внутри системы. Он демонстрирует бинарные отношения между объектами, представляющими действие. На нем изображены отношения между объектами, например, учитель может быть связан с несколькими учителями.

Он представлен линией между классами, за которой следует стрелка, которая перемещает направление, и когда стрелка находится с обеих сторон, это называется двунаправленной ассоциацией. Мы можем указать кратность ассоциации, добавив украшения в строку, которая будет обозначать ассоциацию.

Пример:

1) У одного учителя несколько учеников.

2) Один ученик может общаться со многими учителями.

Состав и агрегирование — это две подмножества ассоциации. В обоих случаях объект одного класса принадлежит объекту другого класса; единственное отличие состоит в том, что в составе дочерний элемент не существует независимо от своего родителя, тогда как при агрегировании дочерний элемент не зависит от своего родителя, т.е. автономен. Агрегация — это особая форма ассоциации, а композиция — это особая форма агрегации.

Агрегация

Агрегация — это подмножество ассоциаций, это совокупность разных вещей. Он представляет собой отношения.Это более специфично, чем ассоциация. Он описывает отношения частично-целого или частично. Это бинарная ассоциация, то есть она включает только два класса. Это своего рода отношения, в которых ребенок независим от своих родителей.

Например:

Здесь мы рассматриваем автомобиль и пример колеса. Автомобиль не может двигаться без колеса. Но колесо можно использовать независимо от велосипеда, скутера, велосипеда или любого другого транспортного средства. Объект колеса может существовать без объекта автомобиля, что оказывается отношением агрегации.

Композиция

Композиция является частью агрегации и отображает отношения целого и частичного. Он отображает зависимость между составным элементом (родителем) и его частями (дочерними элементами), что означает, что если составной элемент будет отброшен, его части будут удалены. Он существует между похожими объектами.

Как вы можете видеть из приведенного ниже примера, отношение ассоциации композиции связывает класс Person с классом Brain, классом Heart и классом Legs. Если человек будет уничтожен, мозг, сердце и ноги также будут выброшены.

Ассоциация против агрегирования против композиции

Ассоциация Агрегация Композиция
Связь связи представлена ​​стрелкой. Отношение агрегирования представлено прямой линией с пустым ромбиком на одном конце. Композиционные отношения представлены прямой линией с черным ромбиком на одном конце.
В UML он может существовать между двумя или более классами. Это часть отношения ассоциации. Это часть отношения агрегирования.
Он включает в себя ассоциации «один к одному», «один ко многим», «многие к одному» и «многие ко многим» между классами. Это показывает своего рода слабую взаимосвязь. Он демонстрирует сильный тип взаимоотношений.
Он может связать еще один объект вместе. В отношении агрегирования связанные объекты существуют независимо в рамках системы. В отношении композиции связанные объекты не могут существовать независимо в рамках системы.
Здесь объекты связаны друг с другом. В этом случае связанные объекты не зависят друг от друга. Здесь связанные объекты зависят друг от друга.
Это может или не может повлиять на другой связанный элемент, если один элемент будет удален. Удаление одного элемента в отношении агрегирования не влияет на другие связанные элементы. Он влияет на другой элемент, если один из связанных с ним элементов удален.
Пример: репетитор может общаться с несколькими учениками, или один ученик может общаться с несколькими учителями. Пример: автомобилю для нормального функционирования требуется колесо, но ему может не требоваться такое же колесо. Он также может работать с другим колесом. Пример: Если файл помещен в папку, и эта папка была удалена. Файл, находящийся внутри этой папки, также будет удален во время удаления папки.

Составное агрегирование (состав) UML — это связь между свойством и не более чем одним составным объектом, несущим ответственность за существование и хранение этого свойства (части).

Составной агрегат ( состав ) — «сильная» форма агрегирования со следующими характеристиками:

  • это бинарная ассоциация,
  • это отношение целое / часть ,
  • часть может быть включена в максимум по одному составному (целому) за раз, а
  • : если удален составной элемент (целое), все его составные части «обычно» удаляются вместе с ним.

Обратите внимание, что UML не определяет, как, когда и в каком конкретном порядке создаются части композиции. Кроме того, в некоторых случаях деталь может быть удалена из композита перед удалением композита, и поэтому не обязательно удаляется как часть композита.

Обозначение

Составная агрегация изображена как бинарная ассоциация, украшенная черным алмазом с закрашиванием на совокупном (целом) конце.

Папка может содержать много файлов, в то время как у каждого файла есть только одна родительская папка.
Если папка удаляется, все содержащиеся в ней файлы также удаляются.

Когда композиция используется в моделях предметной области , отношение как целое / частичное, так и как событие составного «удаления» следует трактовать образно, не обязательно как физическое сдерживание и / или прекращение. Спецификацию UML необходимо обновить, чтобы явно разрешить такую ​​интерпретацию.

Больница имеет 1 или несколько отделений и
каждое отделение принадлежит ровно одной больнице.
Если больница закрывается, закрываются все ее отделения.

Обратите внимание, что, хотя это кажется странным, кратность составного (целого) может быть определена как 0..1 («не более одного»), что означает, что часть может быть «автономной», не принадлежит какой-либо конкретной компании.

В каждом отделе есть несколько сотрудников, и в каждом штате может быть
человек. член одного отдела (или ни одного).Если отделение закрыто,
его Персонал освобожден (но за исключением «отдельного» персонала).

Ошибки

Состав асимметричных отношений — всего один конец ассоциации может быть помечен как общая или составная агрегация. И UML 1.x, и 2.x не позволяют прикреплять ромб к обоим концам линии ассоциации.

Обобщение


Отношения схемы классов в UML, объясненные с примерами

Многие считают, что диаграммы классов сложнее построить по сравнению с диаграммами ER. В большинстве случаев это происходит из-за невозможности понять различные отношения в диаграммах классов. В этой статье объясняется, как правильно определить и реализовать различные отношения диаграммы классов, применимые в объектно-ориентированном моделировании. Более того, вы можете легко создавать диаграммы классов в Интернете с помощью нашего инструмента построения диаграмм.

Отношения в диаграммах классов UML

Что такое диаграммы классов?

Диаграммы классов являются основным строительным блоком объектно-ориентированного моделирования.Они используются для отображения различных объектов в системе, их атрибутов, операций и взаимосвязей между ними.

На следующем рисунке показан пример простого класса:

Простая диаграмма классов с атрибутами и операциями

В примере показан класс под названием «ссудный счет». Классы на диаграммах классов представлены прямоугольниками, разделенными на три части:

  1. Верхний раздел содержит имя класса.
  2. Средняя часть содержит атрибуты класса.
  3. Нижний раздел показывает возможные операции, связанные с классом.

Пример показывает, как класс может инкапсулировать все релевантные данные определенного объекта очень систематическим и ясным образом. Диаграмма классов — это набор классов, подобных приведенному выше.

Отношения в диаграммах классов

Классы связаны друг с другом определенным образом. В частности, отношения в диаграммах классов включают различные типы логических связей.В UML возможны следующие типы логических соединений:

Ассоциация

Ассоциация

— это широкий термин, который охватывает практически любую логическую связь или взаимосвязь между классами. Например, пассажир и авиакомпания могут быть связаны, как указано выше:

Управляемая ассоциация

Управляемая ассоциация

относится к направленной связи, представленной линией со стрелкой. Стрелка показывает направленный поток, содержащийся в контейнере.

Рефлексивная ассоциация

Рефлексивная ассоциация

Это происходит, когда у класса может быть несколько функций или обязанностей. Например, сотрудник, работающий в аэропорту, может быть пилотом, авиационным инженером, билетным диспетчером, охранником или членом обслуживающей бригады. Если членом обслуживающей бригады руководит авиационный инженер, то в двух экземплярах одного и того же класса могут существовать управляемые отношения.

Кратность

Кратность

— это активная логическая ассоциация, когда отображается мощность одного класса по отношению к другому.Например, один флот может включать несколько самолетов, а один коммерческий самолет может содержать от нуля до многих пассажиров. Обозначение 0 .. * на диаграмме означает «от нуля до многих».

Агрегация

Агрегация

относится к формированию определенного класса в результате объединения или построения одного класса как коллекции. Например, класс «библиотека» состоит из одной или нескольких книг, среди других материалов. В совокупности содержащиеся классы не сильно зависят от жизненного цикла контейнера.В том же примере книги останутся такими даже после распада библиотеки. Чтобы показать агрегирование на диаграмме, нарисуйте линию от родительского класса к дочернему классу ромбовидной формой рядом с родительским классом.

Чтобы показать агрегирование на диаграмме, нарисуйте линию от родительского класса к дочернему классу ромбовидной формой рядом с родительским классом.

Состав

Композиция

Отношение состава очень похоже на отношение агрегирования. с той лишь разницей, что его основная цель — подчеркнуть зависимость содержащегося класса от жизненного цикла класса контейнера.То есть содержащийся класс будет уничтожен при уничтожении класса контейнера. Например, боковой карман сумки через плечо также перестанет существовать после того, как сумка через плечо будет уничтожена.

Чтобы показать взаимосвязь композиции на диаграмме UML, используйте направленную линию, соединяющую два класса, с закрашенной ромбовидной формой, смежной с классом контейнера, и стрелкой направления к содержащемуся классу.

Наследование / Обобщение

Наследование

относится к типу отношений, в котором один связанный класс является дочерним по отношению к другому в силу предположения тех же функций родительского класса.Другими словами, дочерний класс — это особый тип родительского класса. Чтобы показать наследование на диаграмме UML, с помощью незаполненной стрелки рисуется сплошная линия от дочернего класса к родительскому классу.

Реализация

Реализация

обозначает реализацию функциональных возможностей, определенных в одном классе другим классом. Чтобы показать взаимосвязь в UML, из класса, определяющего функциональные возможности класса, реализующего функцию, рисуется пунктирная линия с незаполненной сплошной стрелкой.В этом примере параметры печати, заданные с помощью интерфейса настройки принтера, реализуются принтером.

Рисование диаграмм классов с использованием Creately

Мы много думали об отношениях, когда создавали наши инструменты построения диаграмм классов. Наши коннекторы подстраиваются под контекст и при соединении классов показывают только наиболее логичные взаимосвязи. Это значительно снизило ваши шансы на ошибку.

Рисование с нуля может быть обременительным.Вы можете сразу приступить к работе, используя наши профессионально разработанные диаграммы классов. Просмотрите наши примеры диаграмм классов и выберите ту, которая тесно связана с вашей системой.

Есть еще вопросы о взаимосвязях в диаграммах классов?

Надеюсь, я ясно объяснил различные отношения между диаграммами классов. Они не так сложны, как вы думаете, и их можно освоить с некоторой практикой. А с помощью нашего инструмента у вас не должно возникнуть проблем с составлением диаграмм классов. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать их в разделе комментариев.Также ознакомьтесь с этим руководством по типам диаграмм UML с примерами для дальнейшего чтения.

Артикул:

1. Основы UML: диаграмма классов Введение в структурные диаграммы в UML 2 от Дональда Белла

2. Диаграмма классов , опубликованная на сайте Википедии

3. Схема классов UML, часть 1 , опубликованная на веб-сайте developer.com

4. Схема классов из Visual Case Tool — Учебник по UML , опубликованный на веб-сайте Visual Case

5. Ассоциации , опубликованные на сайте Sybase

Присоединяйтесь к более чем тысячам организаций, которые используют Creately для мозгового штурма, планирования, анализа и успешного выполнения своих проектов.

Начните здесь Диаграммы температурного состава

— Every Science

Это фазовые диаграммы, которые показывают состав двух фаз в равновесии при заданном давлении и то, как эти составы изменяются с температурой (в отличие от диаграмм состава давления, которые показывают зависимость состава от давления при фиксированной температуре).Для идеальной смеси, в которой A более летуч, чем B, диаграмма состава пара имеет следующий вид:

Интерпретация этих диаграмм во многих отношениях полностью аналогична интерпретации диаграмм состава давления, с той лишь разницей, что жидкая фаза находится ниже паровой фазы, а не выше нее: ниже нижней изогнутой линии существует только жидкость. , а над верхней кривой существует только пар. В точках между двумя линиями две фазы сосуществуют, и состав каждой фазы задается координатой x границы раздела фаз при этой температуре (точно так же, как на диаграммах состава давления).И снова относительная численность каждой фазы определяется правилом рычага.

Хотя многие смеси имеют диаграммы температурного состава, напоминающие приведенную выше идеализированную версию, могут наблюдаться заметные отклонения:
Максимум на фазовой диаграмме может наблюдаться, если благоприятные взаимодействия между молекулами A и B могут стабилизировать жидкую фазу относительно в паровую фазу:

Если жидкость исходного состава I нагреть до кипения (синяя линия), то образуется пар состава Φ1 ′.Из диаграммы видно, что этот пар богаче А, чем жидкость. Если пар удаляется и конденсируется в другом месте, то состав жидкости меняется на жидкость с меньшим содержанием A (чтобы учесть избыток A в удаленном паре), например Φ2.

Когда эта смесь закипает, образующийся пар (состава Φ2 ‘, опять же более богатый А, чем жидкость, из которой производится) может снова быть удален, в результате чего состав жидкости изменится на еще менее богатый А.Таким образом, когда происходит испарение смеси, состав оставшейся жидкости в B увеличивается, поскольку избыток A отводится в паре, и температура кипения повышается. Когда столько A испарилось, что состав жидкости достиг II, присутствующие пар и жидкость имеют одинаковый состав, и испарение жидкости не вызывает дальнейшего изменения состава. до кипения (синяя линия), то образуется пар состава Φ1 ′.Из диаграммы видно, что этот пар богаче А, чем жидкость. Если пар удаляется и конденсируется в другом месте, то состав жидкости меняется на жидкость с меньшим содержанием A (чтобы учесть избыток A в удаленном паре), например Φ2.

Обратите внимание, что общий состав системы изменился с I на II, т.е. произошло снижение мольной доли A в системе за счет удаления пара, богатого A.

Удаление пара гарантирует, что система ведет себя как однофазная (жидкая фаза) система.Если пар не удаляется и не конденсируется где-либо еще, то общий состав системы не изменяется, и, следовательно, состояние системы остается на той же вертикальной линии, что и I, две присутствующие фазы подчиняются правилу рычага. Жидкость состава II не будет присутствовать в таких условиях.

Когда смесь находится в составе II, она называется азеотропом, что означает, что она кипит без изменения состава.

Невозможно разделить два компонента смеси по их азеотропному составу путем дистилляции, поскольку конденсат имеет тот же состав, что и исходная жидкость.

Как следует из приведенного выше обсуждения, диаграммы температурного состава находят множество применений в процессах дистилляции, предсказывая состав конденсатов, полученных при различных температурах.

Отклонения от идеальности видны и там, где есть минимум на диаграмме фазового состава:

Это также имеет важные последствия для дистилляции.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *