Радиотехника своими руками: 🛠 Самоделки с меткой: Радиотехника 👈

Содержание

Страница не найдена — KAVMASTER

На правах рекламы 77 просмотров

Космический туризм – одна из самых обсуждаемых в настоящее время тем. Конечно, позволить себе

Инструменты 38 просмотров

Всем привет! Рад представить очередную, действительно полезную самоделку, которая будет полезна практически всем без

Технологии 95 просмотров

Несмотря на то, что во всём мире активно развивается мобильная связь, а практически каждый

Инструменты 625 просмотров

  Всем привет! Сегодня я покажу, как из обычного патрона от дрели, сделать интересную

Технологии 338 просмотров

Резервуары для нефтепродуктов оборудуются дыхательными механическими клапанами.

При монтаже они совмещаются с огнепреградителем, и

Инструменты 5 773 просмотров

Наверное каждый мастер (и не только) сталкивался и сталкивается с такой проблемой, когда свёрла

Схемы электрические и радиотехника для начинающих


Предохранитель на базе датчика тока серии WCS. Схема принципиальная модуля токозащиты для источников питания.

14.08.2021 Читали: 687


Электрическая цепь (гальваническая цепь) — совокупность устройств и элементов, предназначенных для протекания электрического тока.

10.08.2021 Читали: 420


Схема принципиальная стереофонического лампового двухтактного усилителя, на базе набора для радиолюбителей.

06.08.2021 Читали: 817


Силовой секвенсор — это устройство для формирования последовательности, в которой питание с блоков подается или отключается.

30.07.2021 Читали: 948


Индуктивные кнопки на замену механические и емкостных — обзор новой технологии и принцип работы LDC.

08.07.2021 Читали: 1495


Организация безопасного рабочего места для занятия радиоэлектроникой и проведения ремонтов аппаратуры.

05.07.2021 Читали: 1839





Радиолюбительские программы, справочники, книги и журналы радио


Новые сообщения на радиолюбительских форумах


Радиотехника для начинающих — основы электротехники для чайников, радиоэлектроника и ремонт своими руками

Сайт радиотехника для начинающих — основы электротехники и ремонт устройств своими руками, посвящён всем радиолюбителям. Как профессионалам, занимающимся проектированием и сборкой сложных электронных цифровых устройств и СВЧ приёмопередающей аппаратуры, так и новичкам, делающим первые шаги в электронике, старающимся понять принцип действия радиодеталей — транзисторов, микросхем, pic и avr контроллеров. Используя распространённые микроконтроллеры pic16f628 и ATtiny, можно спаять буквально за вечер цифровой термометр, тестер радиодеталей, сигнализацию gsm или генератор световых эффектов. Простые схемки светодиодных мигалок, генераторов звуковых эффектов и блоков питания, как нельзя лучше подходят для чайников, не имеющих опыта работы с более сложными радиосхемами.

На нашем сайте размещаются только проверенные и оригинальные принципиальные схемы преобразователей напряжения, усилителей звука на лампах и полупроводниковых элементах, самодельных и промышленных металлоискателей, блоков питания и зарядных устройств. Подробное описание изготовления устройств, сопровождаемое качественными фотографиями и схемами, поможет вам легко собрать их своими руками, а при необходимости получить консультацию на форуме по

радиоэлектронике. Как сделать сабвуфер, как подключить колонки к усилителю, как собрать передатчик — ответы на эти, и многие другие вопросы вы найдёте на сайте «основы электротехники для чайников».

Отдельно представлен цикл статей про самостоятельный ремонт различной бытовой техники — телевизоров, микроволновых печей, холодильников. С одной стороны, вызов радиотелемастера экономит время, но с другой, починка, допустим кондиционера самому, позволит сэкономить деньги и понять принцип действия прибора. Как устроена микроволновая печь, металлоискатель, светодиодный сканер для дискотек? Внутри электронных приборов скрывается целый цифровой мир, созданный руками инженеров. Радиолюбительство настолько увлекательное хобби, что многие посвящают ему очень много свободного времени. Ведь каким бы красивым и мощным ни был купленный в магазине фирменный квадро или стереоусилитель ЗЧ, намного больше радости доставит УНЧ собранный своими руками. А что касается ламповой техники, тут самостоятельное изготовление является практически единственной возможностью окунуться в мир настоящего Звука! Цена заводского УМЗЧ на лампах, может достигать 50 тысяч долларов и выше.

В общем добро пожаловать в увлекательный мир электроники и радиотехники. Мир, где в талантливых и умелых руках оживает кремний!

Лабораторный БП 0-30 вольт

Драгметаллы в микросхемах

Металлоискатель с дискримом

Ремонт фонарика с АКБ

Восстановление БП ПК ATX

Кодировка SMD деталей

Справочник по диодам

Аналоги стабилитронов

Радиоэлектроника, схемы и самодельные радиоэлектронные устройства, секреты и полезности

Радиоэлектроника и электронные устройства своими руками. Принципиальные схемы и конструкции источников питания, усилителей, приемников, передатчиков и трансиверов, устройств автоматики на микроконтроллерах и дискретных радиоэлектронных компонентах, схемы на радиолампах, транзисторах и т.п. Представлены мои эксперименты и наработки по радиоэлектронике и схемотехнике, реализации популярных схем и электронных конструкций.

Июль 01 2019 → Радиоэлектроника

Описана схема самодельного блока бесперебойного питания на основе двух интегральных стабилизаторов, который обеспечит непрерывную работу устройства с низковольтным питанием. Элементом накопления энергии для резервирования служит Ni-MH аккумуляторная батарея.

0 2 2098 5мин 1 (74kB)

Январь 04 2019 → Радиоэлектроника

В данном материале я постараюсь очень подробно и в пошаговом режиме рассказать как самостоятельно изготовить печатную плату по методологии «ЛУТ», чтобы она получилась качественной, аккуратной и как правило с первого раза! В качестве примера будет описано изготовление печатной платы для усилителя низкой частоты на микросхеме TDA7250.

3 0 6728 15мин 20 (1000kB)

Январь 04 2019 → Радиоэлектроника

Небольшая история о ремонте усилителя «Радиотехника У-101 стерео», замена модулей УМЗЧ на схему усиления мощности с TDA7250, профилактические работы, эксперименты с выходными транзисторами TIP142 + TIP147, BDW93 + BDW94.

Внимание! В статье 58 фото, схем и иллюстраций — несколько МБ трафика!

4 9 17360 31мин 58 (4MB)

Ноябрь 21 2016 → Радиоэлектроника

Схема и описание простого самодельного термореле на операционном усилителе LM358, также приведена печатная плата и фото готового устройства. Применяется для включения или выключения питания различных устройств при достижении некоторого порога температуры на термодатчике, который прикреплен к контролируемому объекту. Можно управлять нагревательными элементами, лампами накаливания, электронасосами для отопления, бытовой электроникой  и т.п.

4 7 9400 5мин 6 (209kB)

Сентябрь 14 2016 → Радиоэлектроника

В данной публикации будет идти речь об изготовлении передней панели к самодельному усилителю, а также немного расскажу как я планировал корпус усилителя. Поведаю вам о простом способе нанесения надписей на металлическую поверхность передней панели, а также о других полезностях при планировании и изготовлении корпуса для самодельного УМЗЧ.

6 2 12035 16мин 21 (898kB)

Июль 25 2016 → Радиоэлектроника

Перебирая у себя на чердаке разный хлам нашел маленькое и интересное изделие — свой первый радиоприемник, который выполнен на трех транзисторах… Решил запустить его, послушать что он сейчас может принимать в диапазоне СВ (средние волны, MW), вспомнить те времена и написать небольшую статью на память.

6 10 5056 9мин 12 (559kB)

Март 06 2015 → Радиоэлектроника

Описано изготовление экспериментальной многодиапазонной КВ катушки для самодельного регенеративного радиоприемника на одной лампе. Приведен опыт расчета, а также SciLab скрипт для подбора количества витков и конденсаторов чтобы покрыть определенный участок частот.

9 13 7017 13мин 18 (1MB)

Январь 08 2015 → Радиоэлектроника

При экспериментах с микроконтроллерами, особенно когда начинаешь и делаешь первые шаги, очень удобно собирать схемы на макетной панельке с проводниками-перемычками. В статье кратко опишу как можно использовать в подобных целях проводники, коннекторами и другие компоненты, изъятые из старых компьютерных корпусов.

1 0 3113 4мин 6 (366kB)

Январь 05 2015 → Радиоэлектроника

Эксперимент по переделыванию батарейного регенератора(регенеративный радиоприемник) на лампе 2К2М под диапазон коротких волн(КВ, SW). Описано и проиллюстрировано изготовление катушки индуктивности для КВ диапазона. Также кратко расскажу как ведет себя приемник с новой катушкой и что изменилось.

7 12 22999 9мин 12 (602kB)

Ноябрь 26 2014 → Радиоэлектроника

Заснял небольшое видео, которое демонстрирует работу радиоприемника на одной лампе, о котором я рассказывал в недавней публикации. Продемонстрирован прием и настройку на несколько радиостанций в разных режимах работы.

8 0 2889 3мин 1 (10kB)

Тестер для проверки оптопар.

Радиотехника, электроника и схемы своими руками

Чтобы быстро проверить работоспособность оптопар радиолюбители делают различные схемы тестеров которые сразу показывают работает ли данная оптопара или нет, сегодня предложу спаять самый простой прибор-тестер для проверки оптопар. Данный пробник может проверять оптопары как в четырёхвыводном корпусе так и шести, а пользоваться им проще простого, вставил оптопару и сразу видишь результат!

Необходимые детали для тестера оптопар:

  • Конденсатор 220 мкФ х 10В;
  • Панелька для микросхемы;
  • Резистор от 3 кОм до 5,6 кОм;
  • Резистор от 1 кОм;
  • Светодиод;
  • Блок питания на 5В.

Как сделать прибор для проверки оптопар, инструкция:

Тестер оптопар работает от 5 вольт, если меньше то не все типы оптопары могут работать корректно, блоком питания может послужить любая зарядка для мобильного телефона. При правильной вставки на панель тестера рабочей оптопары будет вспыхивать светодиод, что означает что с ней всё в порядке, периодичность вспышек зависит от ёмкости электролитического конденсатора. В случае если оптопара сгоревшая или же вставлена не той стороной светодиод зажигаться не будет или же если будет пробой транзистора внутри оптопары то светодиод будет просто светиться но не моргать.

Гнездо для проверки оптопар сделано из панельки для микросхемы и в одном конце оставлено 4 пина, для проверки оптопары в 4-х выводном корпусе, а на втором конце панельки оставлено 5 контактов для 6-ти выводного корпуса. Остальные детали прибора для проверки оптопар я запаял навесным монтажом на контактах панельки но при желанию можно вытравить плату.

Осталось подобрать подходящий корпус и простой тестер оптопар готов!

Описание, характеристики, Datasheet и методы проверки оптронов на примере PC817.

В продолжение темы «Популярные радиодетали при ремонтах импульсных блоков питания» разберем еще одну деталь- оптопара (оптрон) PC817. Он состоит из светодиода и фототранзистора. Между собой электрически никак не связанны, благодаря чему на основе PC817 можно реализовать гальваническую развязку двух частей схемы — например с высоким напряжением и с низким. Открытие фототранзистора зависит от освещенности светодиодом. Как это происходит более подробно я разберу в следующей статье где в экспериментах подавая сигналы с генератора и анализируя его при помощи осциллографа можно понять более точную картину работы оптопары.

Еще в других статьях я расскажу о нестандартном использовании оптрона первая в роли , а во второй . И используя эти схемные решения соберу очень простой тестер оптопар. Которому не не нужны никакие дорогие и редкие приборы, а всего лишь несколько дешевых радиодеталей.

Деталь не редкая и не дорогая. Но от нее зависит очень многое. Она используется практически в каждом ходовом (я не имею ввиду каком нибудь эксклюзивном) импульсном БЛОКЕ ПИТАНИЯ и выполняет роль обратной связи и чаще всего в связке тоже с очень популярной радиодеталью TL431

Для тех читателей, кому легче информацию воспринимать на слух, советуем посмотреть видео в самом низу страницы.

Оптопара (Оптрон) PC817

Краткие характеристики:

Корпус компактный:

  • шаг выводов – 2,54 мм;
  • между рядами – 7,62 мм.

Производитель PC817 – Sharp, встречаются другие производители электронных компонентов выпускают аналоги- например:

  • Siemens – SFH618
  • Toshiba – TLP521-1
  • NEC – PC2501-1
  • LITEON – LTV817
  • Cosmo – KP1010

Кроме одинарного оптрона PC817 выпускаются и другие варианты:

  • PC827 — сдвоенный;
  • PC837 – строенный;
  • PC847 – счетверенный.

Проверка оптопары

Для быстрой проверки оптопары я провел несколько тестовых экспериментов. Сначала на макетной плате.

Вариант на макетной плате

В результате удалось получить очень простую схему для проверки PC817 и других похожих оптронов.

Первый вариант схемы

Первый вариант я забраковал по той причине что он инвертировал маркировку транзистора с n-p-n на p-n-p

Поэтому чтобы не возникало путаницы я изменил схему на следующую;

Второй вариант схемы

Второй вариант работал правильно но неудобно было распаять стандартную панельку

под микросхему

Панелька SCS- 8

Третий вариант схемы

Самый удачный

Uf — напряжение на светодиоде при котором начинает открываться фототранзистор.

в моем варианте Uf = 1.12 Вольт.

В результате получилась такая очень простая конструкция.

Так ещё настроился уже и на следующую. А подвигло на это чтение на форуме вопросов форумчан вознамерившихся самостоятельно отремонтировать какое-либо электронное устройство. Суть вопросов едина и сформулировать её в можно так — «Какой электронный компонент в устройстве неисправен?» На первый взгляд вполне скромное желание, однако, это не так. Ибо знать наперёд причину неисправности это как «знать прикуп», который, как известно, есть основное условие проживания в Сочи. А так как никого из славного приморского города у нас не замечено, то начинающим ремонтникам для обнаружения неисправности остаётся тотальная проверка всех электронных компонентов вышедшего из строя устройства. Это самое благоразумное и верное действие. Условие его реализации — наличие у любителя электроники всего перечня проверочных приборов.

Принципиальная схема испытателя оптронов

Для проверки исправности оптопар (например популярных РС817) есть и способы проверки и схемы проверки. Схему выбрал какая понравилась, к световой индикации о исправности добавил измерение падения напряжения мультиметром. Захотелось информация в цифрах. Нужно это или не нужно выяснится со временем, в процессе эксплуатации приставки.

Начал с подбора установочных элементов и их размещения. Пара средних по величине светодиодов разного цвета свечения, микросхемная панелька DIP-14, переключатель выбрал без фиксации, нажимного действия на три положения (среднее нейтральное, правое и левое — подключение проверяемых оптопар). Нарисовал и распечатал расположение элементов на корпусе, вырезал и наклеил на предназначенный корпус. Просверлил в нём отверстия. Так как проверятся, будут только шести и четырёхногие оптопары из панельки убрал лишние контакты. Поставил всё по месту.

Монтаж компонентов с внутренней стороны естественно выполняется навесным способом на контактах установочных элементов. Деталей не так много, но чтобы не ошибиться при пайке, каждый исполненный участок схемы лучше отмечать фломастером на её распечатанном изображении. При ближайшем рассмотрении всё просто и ясно (что куда). Далее на место установлена средняя часть корпуса, через отверстие в которой пропущены провода подвода питания с припаянным разъёмом типа «тюльпан». Нижняя часть корпуса оборудована штырями для подключения к гнёздам мультиметра. В этот раз (на пробу) в их качестве выступили винты М4 (ну очень удобный вариант при условии отношения к измерительному прибору как к «рабочей лошадке», а не предмету поклонения). В заключении припаиваются провода к штырям подключения и корпус собирается в единое целое.

Теперь проверка работоспособности собранной приставки. После её установки в гнёзда мультиметра, выбора предела измерения «20V» постоянного напряжения и его включения, на приставку подаётся 12 вольт с лабораторного БП. На дисплее несколько меньшее напряжение, светится красный светодиод, сигнализирующий о наличии необходимого напряжения питания тестера. Проверяемая микросхема установлена в панель. Рычаг переключателя подаётся в правое положение (направления места установки проверяемой оптопары) — красный светодиод гаснет и загорается зелёный, на дисплее наблюдается падение напряжения — и то, и другое свидетельствует о исправности компонента.

Приставка к мультиметру — тестер оптронов оказался работоспособен и годен к эксплуатации. В заключении верхняя панель корпуса оформляется памяткой — наклейкой. Проверил две оказавшиеся под рукой оптопары РС817, обе исправны, однако при этом они показали разное падение напряжения при подключении. На одной оно упало до 3,2 вольта, а на другой до 2,5 вольта. Информация к размышлению на лицо, при отсутствии связи с м/метром её бы не было.

Видео работы тестера

А видео наглядно показывает, что будет гораздо быстрее проверить электронный компонент чем задавать вопрос о том, мог ли он выйти из строя или нет, да к тому же с большой долей вероятности просто не получить на него ответ. Автор проекта Babay iz Barnaula .

Обсудить статью ПРИСТАВКА К МУЛЬТИМЕТРУ — ТЕСТЕР ОПТОПАР

Инструкция

Если оптрон, исправность которого поставлена под , впаян в плату, необходимо отключить ее , разрядить на ней электролитические конденсаторы, а затем выпаять оптопару, запоминая, как она была впаяна.

Оптроны имеют разные излучатели (лампы накаливания, неоновые лампы, светодиоды, светоизлучающие конденсаторы) и разные приемники излучения (фоторезисторы, фотодиоды, фототранзисторы, фототиристоры, фотосимисторы). Также они цоколевкой. Поэтому необходимо найти данные о типе и цоколевке оптопары либо в справочнике или даташите, либо в схеме того прибора, где он был установлен. Нередко цоколевки оптрона нанесена прямо на плату этого прибора.Если прибор современный, можно почти наверняка быть уверенным, что излучателем в нем светодиод.

Если приемником излучения является фотодиод, к нему подключите элемент оптрона включите, соблюдая полярность, в цепочку, состоящую из источника постоянного напряжения в несколько вольт, резистора, рассчитанного таким образом, чтобы ток через приемник излучения не превысил допустимого, и мультиметра, работающего в режиме измерения тока на соответствующем пределе.

Теперь введите излучатель оптопары в рабочий режим. Для включения светодиода пропустите через него в прямой полярности постоянный ток, равный номинальному. На лампу накаливания подайте номинальное напряжение. Неоновую лампу или светоизлучающий конденсатор, соблюдая осторожность, подключите к сети через резистор сопротивлением от 500 кОм до 1 МОм и мощностью не менее 0,5 Вт.

Фотоприемник должен среагировать на включение излучателя резким изменением режима. Попробуйте теперь несколько раз выключить и включить излучатель. Фототиристор и фоторезистор останутся открытыми и после снятия управляющего воздействия вплоть до отключения их питания. Остальные типы фотоприемников будут реагировать на каждое изменение управляющего сигнала.Если оптрон имеет открытый оптический канал, убедитесь в изменении реакции приемника излучения при перекрытии этого канала.

Сделав вывод о состоянии оптрона, экспериментальную установку обесточьте и разберите. После этого впаяйте оптопару обратно в плату либо замените на другую. Продолжите ремонт устройства, в состав которого входит оптрон.

Оптопара или оптрон состоит из излучателя и фотоприемника, отделенных друг от друга слоем воздуха или прозрачного изолирующего вещества. Они не связаны между собой электрически, что позволяет использовать прибор для гальванической развязки цепей.

Инструкция

К фотоприемнику оптопары присоедините измерительную цепь в соответствии с его типом. Если приемником является фоторезистор, используйте обычный омметр, причем, полярность неважна. При использовании в качестве приемника фотодиода подключите микроамперметр без источника питания (плюсом к аноду). Если сигнал принимается фототранзистором структуры n-p-n, подключите цепь из резистора на 2 килоома, батарейки на 3 вольта и миллиамперметра, причем, батарейку присоедините плюсом к коллектору транзистора. В случае, если фототранзистор имеет структуру p-n-p, поменяйте полярность подключения батарейки на обратную. Для проверки фотодинистора составьте цепь из батарейки на 3 В и лампочки на 6 В, 20 мА, подключив ее плюсом к аноду динистора.

В большинстве оптронов излучателем является светодиод либо лампочка накаливания. На лампочку накаливания подайте ее номинальное напряжение в любой полярности. Можно также подать переменное напряжение, действующее значение которого равно рабочему напряжению лампы. Если же излучателем является светодиод, подайте на него напряжение 3 В через резистор на 1 кОм (плюсом к аноду).

С помощью предлагаемого пробника можно проверить микросхемы NE555 (1006ВИ1) и различные оптоприборы: оптотранзисторы, оптотиристоры, оптосимисторы, опторезисторы. И именно с этими радиоэлементами простые методы не проходят, так как просто прозвонить такую деталь не получится. Но в простейшем случае можете провести испытание оптопары используя такую технологию:

С помощью цифрового мультиметра:


Здесь 570 — это милливольты, которые падают на открытом переходе к-э оптотранзистора. В режиме прозвонки диода измеряется напряжение падения. В режиме «диод» мультиметр на щупы выводит напряжение 2 вольта импульсное, прямоугольной формы, через добавочный резистор, и при подключении П-Н перехода, АЦП мультиметра измеряет напряжение падающее на нём.

Тестер оптронов и микросхем 555

Мы советуем потратить немного времени и сделать данный тестер, так как оптроны всё чаще используют в различных радиолюбительских конструкциях. А про знаменитую КР1006ВИ1 вообще молчу — её ставят почти везде. Собственно на проверяемой микросхеме 555 собран генератор импульсов, о работоспособности которого свидетельствует перемаргивание светодиодов HL1, HL2. Далее начинается пробник оптопар.


Работает он так. Сигнал с 3-й ножки 555 через резистор R9 попадает на один вход диодного моста VDS1, если к контактам А (анод) и К (катод) подключен исправный излучающий элемент оптопары, то через мост будет протекать ток, заставляя моргать светодиод HL3. Если принимающий элемент оптопары тоже исправен, то он будет проводить ток на базу VT1 открывая его в момент зажигания HL3, который будет проводить ток и HL4 тоже будет моргать.


P.S. Некоторые 555 не запускаютса с конденсатором в пятой ноге, но это не означает их неисправность, поэтому если HL1, HL2 не заморгали — замкните с2 накоротко, но если и после этого указанные светодиоды не стали мигать — то микросхема NE555 однозначно неисправна. Желаю удачи. С уважением, Андрей Жданов (Мастер665).

Серия: Электроника своими руками — 9 книг. Главная страница.

И один в тайге воин
Ерофей Трофимов

Странно. Покупка давно (несколько недель назад) оплачена через PayPal и до середины последней недели была доступна без проблем. Сейчас ваша система требует оплату. Почему???

grrr   22-08-2021 в 20:29   #190012 Путь молодого бога
Дмитрий Рус

С одной стороны хорошо, что продолжение всё таки есть, вспоминаются прежние герои и персонажи, но, с другой, теперь, когда были объяснены и показаны боги всё перестало быть таким загадочным, потерялась изюминка, боги перестали быть высшими существами, которые создаются людьми и люди же их меняют, теперь, когда они стали более понятными и, так сказать, мирскими, пропадает интерес. Боги уже не загадочные существа иного порядка, логику которого обычный смертный не способен понять, теперь бог — это просто очень сильный разумный, который гонится за силой и могуществом, больше, больше и больше, тут нет чего-то высшего и загадочного, нет особого замысла, можно сказать, простая схема: убить кролика, чтобы повысить уровень, чтобы убить кролика посильнее, чтобы повысить уровень… и так далее, пускай масштаб немного иной, но всё же понятный и весьма стандартный, именно это и убивает весь интерес, боги из разряда непонятных существ перешли в разряд понятных и заурядных.
Так же хочется сказать пару слов о самом ГГ, отговорка «останусь ли я прежним и не будет ли мне всё равно» как-то не тянет на то, чтобы побыстрее выйти, особенно учитывая то, что он сделал став богом, он отдал всего себя ради других и тут каких-то сто лет потерпеть, как по мне, это было легче, особенно когда есть задача, а именно, выжить и научиться хоть чему-то, конечно, это было бы скучнее, чем надеяться на чудо и совершать подвиги, но всё же.
так же хочется сказать ещё на счёт внезапно возросшего количества «роялей в кустах», конечно, их и до этого было не мало, и многое хоть как-то объяснено, но всё же, всё же.
Этот комментарий ни к чему не принуждает и не призывает, это моё личное мнение, просто накипело и не смог сдержаться.

Без   13-08-2021 в 17:44   #190006

Радиоэлектроника для начинающих.

Шаг за шагом от простого к сложному

Давным-давно…, ещё задолго до появления всемирной паутины, юные радиолюбители начинали своё знакомство с электроникой благодаря книгам.
Но сейчас, в эпоху цифровых технологий и интернета, информация стала доступной буквально на кончиках пальцев.
Я предлагаю вам, посетителям сайта Go-radio.ru, начать свой путь в радиоэлектронике со страниц данного сайта.
Возможно, свой путь в электронике вы начнёте именно отсюда .

Для кого предназначен сайт?

В первую очередь сайт предназначен для тех, кто начинает осваивать радиоэлектронику, а если быть точнее — для юных радиолюбителей. Несмотря на это, сайт будет полезен и начинающим радиомеханикам, студентам профильных вузов и училищ, а также всем тем, чьё хобби – электроника.

Итак, что Вы здесь найдёте…

  • Раздел «Старт» Раздел для тех, кто ни разу не держал в руках паяльник, но очень хочет научиться паять и конструировать самоделки своими руками.

  • Раздел «Мастерская» Раздел для тех, кто не хочет бегать по мастерским, а производить ремонт электроники самостоятельно.

  • Раздел «О Компах» Раздел для тех, кто хочет познать более углублённо компьютер. Как после вирусного «нашествия» сохранить важные файлы, настроить домашнюю беспроводную сеть, да и просто починить «мыша», который сломался в самый неподходящий момент.

  • Раздел «Технологии» В разделе «Технологии» Вы узнаете о современных технологиях электроники начиная от устройства новейших электронных компонентов и заканчивая современными средствами беспроводных коммуникаций.

«Горячая десятка» | Популярные страницы сайта

Рейтинг составлен на основе данных за январь-июнь 2018 года.

Работа с компьютером

Для тех, кто хочет более углублённо познать компьютер. Настройка, восстановление, ремонт.

Технологии радиоэлектроники

Устройство и принцип работы современных электронных компонентов и приборов. Как работает прибор ночного видения? Что такое пироэлектрики? Об этом Вы узнаете в разделе «Технологии».

Секреты ремонта автомагнитол

В данном разделе будут размещаться материалы, посвящённые теме ремонта автомагнитол. Здесь не будет простого перебора конкретных неисправностей автомагнитол и CD/MP3-проигрывателей, а будут рассматриваться основные аспекты самостоятельного ремонта автомагнитол.

Зная методологию поиска и устранения типичных неисправностей автомагнитол можно за редким исключением восстановить работоспособность практически любой автомагнитолы даже не имея под рукой принципиальной схемы и сервисной документации на конкретную модель автомобильного проигрывателя.

Практика переделки компьютерных блоков питания в регулируемые лабораторные. Радиотехника, электроника и схемы своими руками

Часто задают вопросы и сетуют на неудачи. Чтобы показать, что переделка действительно возможна и она вовсе несложна, мы подготовили ещё одну статью, с иллюстрациями и пояснениями.

Напомним, что переделывать можно любые блоки, как AT, так и ATX. Первые отличаются просто отсутствием дежурки. Как следствие, TL494 в них питается непосредственно с выхода силового трансформатора, и, опять же, как следствие, — при регулировке на малых нагрузках ей просто не будет хватать питания, т.к. скважность импульсов на первичке трансформатора будет слишком мала. Введение отдельного источника питания для микросхемы решает проблему, но требует дополнительное место в корпусе.

Блоки питания ATX здесь выгодно отличаются тем, что ничего не нужно добавлять, нужно лишь убрать лишнее и добавить, грубо говоря, два переменных резистора.

На переделке — компьютерный блок питания ATX MAV-300W-P4. Задача — переделать в лабораторный 0-24В, по току — тут уж как получится. Говорят, что удаётся получать 10А. Что ж, проверим.

Нажмите на схему для увеличения
Схема блока питания легко гуглится, но можно обойтись и без неё, ведь мы знаем, что от TL494 нам понадобятся входы обоих компараторов, а это — выводы 1, 2, 15, 16, и их общий выход 3, который принято использовать для коррекции. Освобождаем также вывод 4, так как обычно он задействован под различные защиты. Однако, висящие на нём конденсатор C22 и резистор R46 оставляем для плавного запуска. Отпаиваем только диод D17, отключая следилку за напряжениями от TL-ки.


Добавляем резисторы, регуляторы, шунт. В качестве последнего использованы два SMD резистора на 0,025 Ом параллельно, которые включены в разрыв минусовой дорожки от трансформатора.

Блок питания включаем в сеть через лампу накаливания мощностью 200Вт, которая предназначена для защиты от пробоя силовых транзисторов в случае внештатной ситуации. На холостом ходу напряжение прекрасно регулируется практически от 0 до 24 вольт. А что же будет под нагрузкой? Подключаем несколько мощных галогенок и видим, что напряжение регулируется уже до 20 вольт. Это ожидаемо, ведь мы используем 12-вольтовые обмотки и выпрямитель со средней точкой. На мощной нагрузке ШИМ уже на пределе и получить больше уже невозможно.

Что же делать? Можно просто использовать блок питания для питания не очень мощных нагрузок. Но что же делать, если очень хочется получить заветные 10 ампер, тем более, что на этикетке блока питания они как раз заявлены для линии 12 вольт? Всё очень просто: меняем выпрямитель на классический мостик из четырёх диодов, тем самым увеличивая амплитуду напряжения на его выходе. Для этого понадобится установить ещё два диода. На схеме видно, что такие диоды как раз были установлены, это D24 и D25, по линии -12 вольт. К сожалению, их расположение на плате для нашего случая неудачное, поэтому придётся использовать диоды в «транзисторных» корпусах и либо устанавливать на них отдельные радиаторы, либо крепить к общему радиатору и припаивать проводками. Требования к диодам те же: быстрые, мощные, на требуемое напряжение.

С переделанным выпрямителем напряжение даже с мощной нагрузкой регулируется от 0 до 24 вольт, регулировка тока также работает.

Осталось решить ещё одну проблему — питание вентилятора. Оставлять блок питания без активного охлаждения нельзя, потому что силовые транзисторы и выпрямительные диоды нагреваются соответственно нагрузке. Штатно вентилятор питался от линии +12 вольт, которую мы превратили в регулируемую с диапазоном напряжений несколько более широким, чем нужно вентилятору. Поэтому самое простое решение — питать его от дежурки. Для этого заменяем конденсатор C13 на более ёмкий, увеличив его ёмкость в 10 раз. Напряжение на катоде D10 — 16 вольт, его и берём для вентилятора, только через резистор, сопротивление которого нужно подобрать так, чтобы на вентиляторе было 12 вольт. Бонусом с этого БП можно вывести хорошую пятивольтовую линию питания +5VSB.

Требования к дросселю те же: с ДГС сматываем все обмотки и наматываем новую: от 20 витков, 10 проводов диаметром 0,5мм впараллель. Конечно, такая толстая жила может не влезть в кольцо, поэтому количество параллельных проводов можно уменьшать соответственно вашей нагрузке. Для максимального тока в 10 ампер индуктивность дросселя должна быть в районе 20uH.


В качестве шунта можно использовать шунт, встроенный в амперметр, и наоборот — шунт можно использовать для подключения амперметра без встроенного шунта. Сопротивление шунта — в районе 0,01 Ом. Уменьшая сопротивление резистора R, можно увеличить диапазон регулировки напряжения в большую сторону.

Создание рабочих радиоприемников из комплектов: Я на радио? — Мероприятие

(0 Рейтинги)

Быстрый просмотр

Уровень оценки: 7 (7-9)

Необходимое время: 4 часа

(можно разбить на разные сеансы)

Расходные материалы на группу: 20 долларов США.00

Размер группы: 2

Зависимость деятельности:

Тематические области: Наука и технологии

Резюме

Студенческие группы создают рабочие радиоприемники путем пайки схемных компонентов, поставляемых из комплектов AM-радиоприемников. Выполняя это задание вместе с соответствующим уроком, касающимся схем и работы AM-радио, студенты могут идентифицировать каждый компонент схемы, который они паяют, а также то, как их размещение заставляет радио работать.Помимо закрепления концепций урока, учащиеся также учатся паять, что является делом, которое многие инженеры выполняют регулярно, давая учащимся возможность участвовать в реальной инженерной деятельности. Эта инженерная программа соответствует научным стандартам нового поколения (NGSS).

Инженерное соединение

Как и инженеры, студенты знакомятся с компонентами и работой электромеханического устройства, учатся паять и применять научные концепции (изученные в соответствующем уроке) в проекте сборки.

Цели обучения

После этого занятия студенты должны уметь:

  • Создайте работающее радио, используя правильную и эффективную технику пайки.
  • Определите компоненты схемы, используемые для построения их радиоприемников, а также объясните, как работают их радиоприемники.

Образовательные стандарты

Каждый урок или задание TeachEngineering соотносится с одним или несколькими научными дисциплинами K-12, образовательные стандарты в области технологий, инженерии или математики (STEM).

Все 100000+ стандартов K-12 STEM, охватываемых TeachEngineering , собираются, обслуживаются и упаковываются сетью стандартов достижений (ASN) , проект D2L (www.achievementstandards.org).

В ASN стандарты иерархически структурированы: сначала по источникам; например , по штатам; внутри источника по типу; например , естественные науки или математика; внутри типа по подтипу, затем по классу, и т. д. .

NGSS: научные стандарты нового поколения — наука
Международная ассоциация преподавателей технологий и инженерии — Технология
  • Используйте информацию, содержащуюся в руководствах, протоколах или опытными людьми, чтобы увидеть и понять, как все работает.(Оценки 6 — 8) Подробнее

    Посмотреть согласованную учебную программу

    Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!

  • Прототип — это рабочая модель, используемая для проверки концепции проекта путем реальных наблюдений и необходимых корректировок.(Оценки 9 — 12) Подробнее

    Посмотреть согласованную учебную программу

    Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!

ГОСТ Предложите выравнивание, не указанное выше

Какое альтернативное выравнивание вы предлагаете для этого контента?

Список материалов

На долю всего класса:

  • устройства для зачистки проводов
  • маленькая отвертка
  • дополнительный комплект, в запчасти

Каждой группе необходимо:

  • Elenco ® 2 Радиокомплект IC AM и аксессуары, доступные по цене 16 долларов США.99 на Amazon
  • Паяльник
  • , можно приобрести в Radio Shack
  • Припой
  • (для высокотехнологичных проектов рекомендуется сердцевина из канифоли с серебряным подшипником; малый диаметр)
  • защитные очки
  • кусачки для вывода остатков припоя рядом с платой
  • Аккумулятор 9В

(необязательно) Для каждого учащегося, который может практиковаться в пайке во время введения в пайку:

или

  • 20 дополнительных резисторов в ассортименте, можно купить в Radio Shack
  • 1 пустая печатная плата, доступна в Radio Shack

Рабочие листы и приложения

Посетите [www.teachengineering.org/activities/view/duk_amradio_tech_act], чтобы распечатать или загрузить.

Больше подобной учебной программы

На радиоволнах

Учащиеся узнают, как работают AM-радио, благодаря основным понятиям о волнах и магнитных полях. Затем студенты изучают общие понятия о магнитных полях, ведущие к тому, как создаются и передаются радиоволны.

Предварительные знания

  • Учащиеся должны уметь определять номинал резистора по его цветным полосам, как показано на соответствующем уроке по схемам.Студентам может быть полезно обратиться к таблице цветов резисторов (например, этой: http://www.resistorguide.com/standards-and-codes/resistor-color-code/resistor_color_codes_chart/), когда они определяют номиналы резисторов в их наборах.
  • Студенты должны уметь определять диоды (включая направления, в которых они должны быть ориентированы), конденсаторы и катушки индуктивности. Во время соответствующего урока обращайтесь к компонентам комплекта, когда рассказываете учащимся об этих компонентах схемы, чтобы они знали, как эти части выглядят.
  • Это полезно, если у студентов уже есть опыт пайки, но, поскольку это маловероятно, хорошие учебные пособия по пайке можно найти на https://learn.sparkfun.com/tutorials/how-to-solder—through-hole-soldering и http : //www.aaroncake.net/electronics/solder.htm, а пайка объясняется в разделе «Процедура действия».
  • Поскольку цель занятия — не только создать работающие радиоприемники, но и понять, как они работают и что делает каждая часть радиоприемника, важно знать, как работают радиоприемники.

Введение / Мотивация

Разбудите интерес студентов, объяснив, что многие студенты колледжей выполняют аналогичные проекты на уроках электротехники, но при этом они проводят аналогичную деятельность в средней или старшей школе!

Однако вполне вероятно, что объяснения цели этого упражнения (припаять компоненты к печатной плате для создания работающего AM-радио) будет достаточно, чтобы заинтересовать студентов.

Процедура

До начала деятельности

  • Будет полезно, если учитель сам соберет радиоприемник из комплекта до начала занятия.Схема размещения компонентов схемы может иногда сбивать с толку, поэтому это гарантирует, что учитель полностью понимает схему, прежде чем знакомить ее с учениками, которым неизменно потребуется помощь.
  • Поскольку учащиеся, особенно младшие, нуждаются в руководстве для этого проекта, полезно иметь под наблюдением дополнительных взрослых, чтобы гарантировать, что пайка будет выполнена правильно и безопасно. Кроме того, лучше всего свести распайку к минимуму, поэтому дополнительный контроль со стороны взрослых гарантирует, что учащиеся разместят компоненты схемы в правильном месте, прежде чем они будут припаяны к печатной плате.
  • Установите станции для каждой пары учеников со следующими предметами: радиоприемник, кусачки для проводов, паяльник с влажной губкой, чтобы протереть кончик паяльника, если на него попадет припой (поставляется с паяльником), припой и защитные очки. .
  • При пайке предоставьте каждой станции практический макет и ~ 20 резисторов.

Со студентами

  1. Представьте классу введение в пайку. Хорошие уроки по пайке можно найти по адресу https: // learn.sparkfun.com/tutorials/how-to-solder—through-hole-soldering и http://www.aaroncake.net/electronics/solder.htm. Сначала объясните, что компоненты должны быть вставлены в боковую часть макета, которая является пластиковой и не имеет металла, поэтому выводы будут торчать с металлической стороны. Так что переверните доску металлической стороной. Припой следует удерживать в основании того места, где вывод выходит из отверстия в макетной плате. Поместите паяльник также на вывод, но немного выше припоя, чтобы он был близко, но не касался.Когда жало паяльника касается припоя, припой плавится, покрывая жало; повторение этого случая может испортить наконечник. Если припой попал на жало, попросите учащихся очистить жало влажной губкой, расположенной на стыковочной станции паяльника.
  2. Поскольку утюг удерживается непосредственно над припоем, тепло от железа заставляет припой плавиться вокруг основания вывода. Достаточное количество припоя должно быть расплавлено таким образом, чтобы покрыть все основание, образуя небольшой «холмик» припоя у основания вывода.Во время практики попросите учащихся поэкспериментировать с использованием разного количества припоя, чтобы они могли определить правильное количество для использования; это влечет за собой поиск баланса между использованием достаточного количества припоя для создания хорошего соединения, но не настолько, чтобы вся макетная плата представляла собой одну большую сеть припоя. После того, как основание покрыто, лучше всего, если они будут следовать правилу пайки «меньше значит больше». После завершения пайки отрежьте лишний выводной провод с помощью кусачков, имеющихся на каждой станции.
  3. Объясните правила техники безопасности при пайке.Всегда надевайте защитные очки, чтобы не поранить глаза. Паяльник очень горячий, и металл на задней стороне печатной платы проводит это тепло, поэтому будьте осторожны, прикасаясь к любым металлическим частям, которые могут быть горячими. Особенно это касается самого паяльника. Часто один студент держит компонент на месте или припой, а другой держит железо; при этом каждый ученик должен внимательно следить за тем, где находится паяльник по отношению к расположению рук каждого человека.Вероятность получения ожога у учащихся очень высока, поэтому предупреждение их о недопустимости неправильного использования утюга может помочь снизить вероятность получения травм.
  4. После того, как пайка будет объяснена и продемонстрирована студентам, снабдите каждую группу практическим макетом и несколькими резисторами или наборами для мигания светодиодов. Попросите учащихся попрактиковаться не менее 45 минут и покажите учителю образцы их окончательной техники пайки, прежде чем переходить к своим радиокомплексам.
  5. После вскрытия комплекта попросите учащихся идентифицировать каждую деталь и найти ее в списке деталей в инструкциях по сборке радиостанции.Соответствие частей этому списку помогает при размещении каждого компонента на печатной плате, поскольку они также соответствуют этикетке, указанной в инструкциях по комплекту для компонента. На схеме, показывающей, где разместить каждый компонент, используются эти метки, поэтому сопоставление компонента с его соответствующей меткой гарантирует, что каждый компонент правильно размещен на печатной плате.
  6. После того, как все компоненты будут отсортированы, рекомендуется сначала приступить к пайке резисторов. Проще всего построить радио, используя сначала более плоские компоненты, а затем добавляя более высокие или более сложные компоненты в конце.Кроме того, резисторы менее чувствительны к нагреванию, поэтому, если ученики все еще тратят время на пайку каждого компонента, это не испортит резисторы, как может испортить другие компоненты. Таким образом, попросите учащихся определить резистор правильного номинала (используя цветные полосы) и припаять его в нужном месте на печатной плате, следуя схеме комплекта. После добавления резисторов припаяйте диоды в качестве следующего добавляемого компонента схемы. Важно отметить, в каком направлении должен быть сориентирован диод, так как диод, направленный не в ту сторону, вызывает неисправность радиосвязи; черная полоса на диоде указывает положительную сторону (катод).Затем добавьте конденсаторы, затем катушки индуктивности и любые другие компоненты, требующие пайки. Присоедините динамик последним, используя провод, указанный в разделе «Список материалов».
  7. Постоянно проверяйте команды, чтобы убедиться, что все компоненты припаяны в правильном положении, чтобы избежать необходимости отлаживать радио позже путем демонтажа компонентов.
  8. Предупредите учащихся о том, что большинство компонентов чувствительны к нагреванию, поэтому рекомендуется размещать паяльник на выводе компонента на минимальное время.
  9. После того, как все компоненты припаяны к печатной плате, используйте батарею 9 В для питания радио. На максимальной громкости настройте сигнал медленно, чтобы найти радиостанцию. Может быть трудно найти сигнал в определенной области, поэтому проведите дополнительное исследование настройки тюнера и ориентации антенн, прежде чем пытаться отлаживать радио. Если радио по-прежнему не работает, проверьте все припаянные компоненты, чтобы убедиться, что они оба припаяны правильно и в нужном месте.Сравнение с ранее готовым радио помогает для быстрой проверки.

Словарь / Определения

амплитуда: высота волны; в звуковых волнах большие амплитуды соответствуют громким шумам.

конденсатор: накапливает энергию в электрическом поле, часто для быстрого высвобождения (вспышка камеры).

ток: поток электронов в цепи.

диод: односторонний клапан для тока.

электроэнергия: скорость использования или выработки энергии.

частота: количество циклов в секунду для сигнала — более высокочастотные сигналы обычно проходят дальше, чем низкочастотные сигналы, поэтому радиоволны AM, которые имеют частоту в диапазоне нескольких сотен тысяч циклов в секунду, идут дальше, чем звуковые волны, которые находятся в диапазон 20-20 000 циклов в секунду.

индуктор: временно накапливает энергию в магнитном поле — катушечные антенны представляют собой большие индукторы.

Интегральная схема: недорогая и миниатюрная сборная схема, которая используется во многих распространенных приложениях. Сокращенно IC.

модуляция: процесс встраивания информационного сигнала в сигнал несущей, чтобы его можно было транслировать в другую точку.

резистор: ограничивает поток электронов (ток).

Транзистор: включает / выключает ток — управляется напряжением.

напряжение: Измерение электрической потенциальной энергии.

Оценка

Оценка перед началом деятельности

  • Правильно обозначьте компоненты схемы.
  • Объясните концепции передачи радиосигнала AM.

Встроенная оценка деятельности

  • Правильно прочтите схему в инструкции к набору, а также сопоставьте соответствующие компоненты с символами на схеме.

Оценка после деятельности

  • Проверьте, работают ли радио.
  • Попросите учащихся в целом объяснить, как работают их радиоприемники.

Вопросы для расследования

  • Почему важно, в какую сторону диод смотрит? ( Ответ: диод действует как односторонний клапан. Обычный ток течет от анода к катоду. Если ориентация обратная, он не проводит ток. Символ диода — стрелка с полосой поперек наконечник (см. рисунок 1).

Рис. 1. Символ диода. Copyright

Copyright © 2006 Omegatron, Wikimedia Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Diode_symbol.svg

Обратная сторона стрелки — анод (-), а острие стрелки — катод (+). Катод на диоде обозначается черной, белой или серебряной полосой. Например, если светоизлучающий диод (LED) поменять местами при включении в схему, он не будет проводить и не будет излучать свет. В светодиодах длинный провод является анодом, а короткий — катодом.)

  • Какой компонент регулирует громкость? (Ответ: громкость регулируется потенциометром. Он регулирует громкость путем ослабления аудиовыхода, подобно регулятору светорегулятора в доме — он также выглядит так же, как регулятор светорегулятора!)
  • Какая часть сигнала меняется при изменении громкости? (Ответ: Звуковой сигнал (голос / музыка) от усилителя звука.)
  • Какой компонент управляет настройкой? (Ответ: Настройкой управляет переменный конденсатор или катушка индуктивности.)
  • Какая часть схемы демодулирует сигнал? (Ответ: Радиосигнал демодулируется детекторной схемой с использованием диода.)
  • Какая часть цепи фильтрует сигнал? (Ответ: усилитель промежуточной частоты (ПЧ) фильтрует все нежелательные сигналы от антенны и схемы настройки перед передачей в схему демодулятора.)
  • Как вы думаете, почему некоторые компоненты могут перегреваться? (Ответ: Когда компонент перегревается от избыточного тока, через него протекает.Энергия рассеивается в виде тепла.)

Вопросы безопасности

  • Паяльники сильно нагреваются, как и любой металл или проводник, которых они касаются. Так что внимательно объясните, как пользоваться этими утюгами, в том числе об опасности получить ожоги. Поручите взрослому наблюдать за всем использованием паяльников, чтобы гарантировать их безопасное и правильное использование. Если от утюга случился ожог, скорее всего, он будет очень незначительным; промыть пораженный участок кожи холодной водой.
  • Чтобы предотвратить травмы глаз, попросите учащихся носить защитные очки или защитные очки.

Советы по поиску и устранению неисправностей

Если радио не работает, задайте следующие вопросы:

  • Резисторы правильного номинала размещены в нужных местах?
  • Правильно ли ориентированы диоды (положительный полюс соответствует черной полосе)?
  • Все ли паяные соединения выполнены? То есть вся дыра, из которой выходят провода, закрыта?
  • Провод, соединяющий динамик или аккумулятор 9 В с печатной платой, достаточно зачищен?
  • Поскольку диоды, транзисторы и интегральная схема очень чувствительны к нагреву, не были ли эти детали перегреты?
  • Дополнительные советы по поиску и устранению неисправностей включены в инструкции к набору.

Расширения деятельности

Вы инженер, проектирующий радиоприемники. Используя только что построенное AM-радио, спроектируйте корпус для вашего радио, соблюдая следующие конструктивные ограничения:

  • Слушатель должен легко слышать говорящего.
  • Слушатель должен иметь доступ к ручкам настройки и громкости.
  • Корпус должен быть защитным, но привлекательным «корпусом» для построенной вами цепи AM.
  • Слушателю нужен способ включать и выключать радио без необходимости каждый раз отключать аккумулятор [используйте этот маркер только в том случае, если вы можете получить переключатели от RadioShack или где-либо еще].

Попросите учащихся поделиться друг с другом своими проектами и обсудить, насколько каждый проект соответствует ограничениям, изложенным выше.

Масштабирование активности

  • Уровень участия взрослых сильно влияет на масштабирование; чем больше взрослых вовлечены в завершение радио, тем меньше времени на это уходит. Хотя участие взрослых экономит время, оно также мешает учащимся полностью понять, как работают радиоприемники, поэтому будьте осторожны, чтобы не «выполнять» задание за учащихся.
  • Сделайте это занятие более сложным, увеличив глубину материала о том, как радиосигнал интерпретируется радио.

использованная литература

Как паять. По состоянию на 29 июня 2004 г. http://www.aaroncake.net/electronics/solder.htm

авторское право

© 2013 Регенты Университета Колорадо; оригинал © 2004 Duke University

Авторы

Эмили Спатаро; Лиза Бертон; Лара Оливер; Брэндон Джонс

Программа поддержки

Программа Techtronics, Инженерная школа Пратта, Университет Дьюка

Благодарности

Этот контент был разработан программой MUSIC (Понимание математики через науку, интегрированную с учебным планом) в Pratt School of Engineering в Университете Дьюка в рамках гранта N GK-12 Национального научного фонда.DGE 0338262. Однако это содержание не обязательно отражает политику NSF, и вам не следует предполагать, что оно одобрено федеральным правительством.

Последнее изменение: 20 августа 2021 г.

Основы проектирования цифрового радиоприемника (Radio 101)

В этой статье представлены основы проектирования цифрового радиоприемника. Благодаря множеству новых достижений в области преобразователей данных и радиотехники сложная конструкция приемника была значительно упрощена.В этой статье делается попытка объяснить, как рассчитать чувствительность и избирательность такого приемника. Это ни в коем случае не исчерпывающее изложение, но вместо этого является руководством по многим методам и расчетам, используемым в таких конструкциях.

Многие достижения в проектировании и архитектуре радиостанций позволяют быстро вносить изменения в конструкцию радиоприемников. Эти изменения позволяют уменьшить размер, стоимость, сложность и улучшить производство за счет использования цифровых компонентов для замены ненадежных и неточных аналоговых компонентов.Для того, чтобы это произошло, потребовалось множество достижений в области проектирования и производства полупроводников, которые были реализованы за последние несколько лет. Некоторые из этих достижений включают улучшенные интегрированные смесители, малошумящий усилитель, улучшенные фильтры на ПАВ, более дешевые высокопроизводительные АЦП и программируемые цифровые тюнеры и фильтры. В этой статье кратко излагаются вопросы проектирования и взаимодействия этих устройств с полными радиосистемами.

Что такое радио?

Традиционно радио считалось «коробкой», которая подключается к антенне и всему, что находится за ней, однако многие конструкции систем разделены на две отдельные подсистемы.Радио и цифровой процессор. При такой сегментации цель радиостанции — преобразовать с понижением частоты и отфильтровать полезный сигнал, а затем оцифровать информацию. Точно так же цель цифрового процессора — принимать оцифрованные данные и извлекать желаемую информацию.

Важно понимать, что цифровой приемник — это не то же самое, что цифровое радио (модуляция). Фактически, цифровой приемник отлично справится с приемом любого аналогового сигнала, такого как AM или FM.Цифровые приемники могут использоваться для приема любого типа модуляции, включая любые стандарты аналоговой или цифровой модуляции. Кроме того, поскольку ядром цифрового процессора является процессор цифровых сигналов (DSP), это позволяет управлять многими аспектами всего радиоприемника с помощью программного обеспечения. Таким образом, эти DSP могут быть перепрограммированы с помощью обновлений или новых функций в зависимости от сегментации клиентов, и все это с использованием одного и того же оборудования. Однако это полное обсуждение само по себе, а не в центре внимания данной статьи.

Основное внимание в этой статье уделяется радио и тому, как прогнозировать / проектировать производительность. Будут обсуждены следующие темы:

  1. Доступная мощность шума
  2. Рисунок каскадного шума
  3. Коэффициент шума и АЦП
  4. Коэффициент преобразования и чувствительность
  5. Паразитные сигналы и дизеринг АЦП
  6. Точка пересечения третьего порядка
  7. Джиттер часов АЦП
  8. Фазовый шум
  9. IP3 в разделе РФ

Single-Carrier vs.Multi-Carrier

Обсуждаются два основных типа радиоприемников. Первый называется приемником с одной несущей, а второй — приемником с несколькими несущими. Их название подразумевает очевидное, однако их функция может быть не полностью ясна. Приемник с одной несущей — это традиционный радиоприемник, обеспечивающий избирательность в аналоговых фильтрах каскадов ПЧ. Приемник с несколькими несущими обрабатывает все сигналы в пределах полосы с помощью одной аналоговой полосы RF / if и получает избирательность в цифровых фильтрах, которые следуют за аналого-цифровым преобразователем.Преимущество такого приемника заключается в том, что в приложениях с несколькими приемниками, настроенными на разные частоты в одном и том же диапазоне, можно достичь меньшей конструкции системы и снижения стоимости за счет устранения избыточных схем. Типичным приложением является базовая станция сотовой / беспроводной локальной сети. Другим приложением могут быть приемники наблюдения, которые обычно используют сканеры для контроля нескольких частот. Это приложение позволяет одновременно контролировать множество частот без необходимости последовательного сканирования.

Типичный приемник с одной несущей

Типичный приемник с несколькими несущими

Преимущества внедрения цифрового радиоприемника

Перед тем, как подробно обсудить разработку цифрового радиоприемника, необходимо обсудить некоторые технические преимущества. К ним относятся передискретизация, усиление обработки, недостаточная выборка, частотное планирование / размещение побочных эффектов. Многие из них обеспечивают технические преимущества, недостижимые иным способом при использовании традиционной конструкции радиоприемника.

Передискретизация и технологическое усиление

Критерий Найквиста компактно определяет частоту дискретизации, необходимую для любого данного сигнала. Часто частота Найквиста цитируется как частота дискретизации, которая в два раза больше, чем у самого высокочастотного компонента. Это означает, что для приложения выборки ПЧ на частоте 70 МГц потребуется частота дискретизации 140 MSPS. Если наш сигнал занимает всего 5 МГц около 70 МГц, то выборка со скоростью 140 MSPS будет потрачена впустую. Вместо этого Найквист требует, чтобы сигнал был дискретизирован в два раза больше полосы пропускания сигнала.Следовательно, если полоса пропускания нашего сигнала составляет 5 МГц, то выборки на частоте 10 МГц вполне достаточно. Все, что выходит за рамки этого, называется передискретизацией. Передискретизация — очень важная функция, поскольку она позволяет эффективно увеличить принимаемое SNR в цифровой области.

В отличие от избыточной выборки, это действие недостаточной выборки. Недостаточная выборка — это выборка с частотой, намного меньшей, чем половина фактической частоты сигнала (см. Раздел ниже о недостаточной выборке). Следовательно, возможна передискретизация и недостаточная выборка одновременно, так как одно определяется относительно ширины полосы, а другое — интересующей частоты.

В любом процессе оцифровки, чем быстрее сигнал дискретизируется, тем ниже минимальный уровень шума, поскольку шум распространяется по большему количеству частот. Общий интегрированный шум остается постоянным, но теперь он распределен по большему количеству частот, что дает преимущества, если за АЦП следует цифровой фильтр. Минимальный уровень шума соответствует уравнению:

Это уравнение представляет уровень шума квантования внутри преобразователя и показывает взаимосвязь между шумом и частотой дискретизации FS.Следовательно, каждый раз, когда частота дискретизации удваивается, эффективный минимальный уровень шума улучшается на 3 дБ!

Цифровая фильтрация удаляет все нежелательные шумы и паразитные сигналы, оставляя только полезный сигнал, как показано на рисунках ниже.

Типичный спектр АЦП до цифровой фильтрации

Типичный спектр АЦП после цифровой фильтрации

SNR АЦП может быть значительно улучшено, как показано на диаграмме выше. Фактически, отношение сигнал / шум можно улучшить, используя следующее уравнение:

Как показано, чем больше соотношение между частотой дискретизации и шириной полосы сигнала, тем выше выигрыш от процесса.Фактически достижимо усиление до 30 дБ.

Недодискретизация и преобразование частоты

Как указывалось ранее, под дискретизацией понимается процесс дискретизации с частотой, намного меньшей, чем половина фактической частоты сигнала. Например, сигнал 70 МГц, дискретизированный со скоростью 13 MSPS, является примером недостаточной дискретизации.

Недостаточная выборка важна, потому что она может выполнять функцию, очень похожую на смешивание. Когда сигнал недостаточно дискретизирован, частоты накладываются на основную полосу или первую зону Найквиста, как если бы они изначально находились в основной полосе частот.Например, наш вышеупомянутый сигнал 70 МГц при выборке с частотой 13 MSPS будет отображаться на частоте 5 МГц. Математически это можно описать как:

Это уравнение дает результирующую частоту в первой и второй зоне Найквиста. Поскольку АЦП присваивает всю информацию первой зоне Найквиста, результаты, полученные с помощью этого уравнения, должны быть проверены, чтобы увидеть, не превышают ли они f SampleRate /2. Если да, то частота должна быть возвращена обратно в первую зону Найквиста путем вычитания результата из f SampleRate .

В таблице ниже показано, как сигналы могут быть наложены на полосу модулирующих частот и их спектральная ориентация. Хотя процесс выборки (наложения) отличается от микширования (умножения), результаты очень похожи, но периодичны в зависимости от частоты дискретизации. Другое явление — это обращение спектра. Как и в миксерах, некоторые продукты меняются местами в процессе выборки, например, реверсирование верхней и нижней боковой полосы. В таблице ниже также показано, какие случаи вызывают инверсию спектра.

Входной сигнал Диапазон частот Сдвиг частоты Spectral Sense

1 ул. Найквист

Зона

DC — FS / 2 Ввод Нормальный

2 nd Найквист

Зона

ФС / 2 — ФС FS-вход Перевернутое положение

3 rd Найквист

Зона

ФС — 3 ФС / 2 Вход — FS Нормальный

4 Найквист

Зона

3FS / 2 — 2FS 2FS — ввод Перевернутое положение

5 Найквист

Зона

2FS — 5FS / 2 Вход — 2FS Нормальный

Планирование частот и размещение ответвлений

Одна из самых больших проблем при проектировании радиоархитектуры — это размещение ПЧ частот.Проблема усугубляется тем, что усилители возбуждения и АЦП имеют тенденцию генерировать нежелательные гармоники, которые проявляются в цифровом спектре преобразования данных в виде ложных сигналов. Независимо от того, является ли приложение широкополосным или нет, тщательный выбор частот дискретизации и частот ПЧ может разместить эти паразиты в местах, которые сделают их безвредными при использовании с цифровыми тюнерами / фильтрами, такими как AD6620, которые могут выбрать интересующий сигнал и отклонить все другие. Все это хорошо, потому что при тщательном выборе диапазона входных частот и частоты дискретизации, усилитель возбуждения и гармоники АЦП фактически могут быть вынесены за пределы полосы пропускания.Передискретизация только упрощает дело, предоставляя больше спектра для безвредных гармоник.

Например, если определено, что вторая и третья гармоники являются особенно высокими, путем тщательного выбора места падения аналогового сигнала относительно частоты дискретизации, эти вторая и третья гармоники могут быть размещены вне полосы. Для случая скорости кодирования, равной 40,96 MSPS, и ширины полосы сигнала 5,12 МГц, размещение ПЧ между 5,12 и 10,24 МГц помещает вторую и третью гармоники вне полосы, как показано в таблице ниже.Хотя этот пример очень прост, его можно адаптировать для множества различных приложений.

Как видно, вторая и третья гармоники выходят за пределы интересующей полосы и не создают помех для основных составляющих. Следует отметить, что секунды и трети действительно перекрываются друг с другом, а псевдоним третей вокруг FS / 2. В табличной форме это выглядит, как показано ниже.

Скорость кодирования: 40.96 MSPS
Фундаментальный 5,12 — 10,24 МГц
Вторая гармоника: 10,24 — 20,48 МГц
Третья гармоника: 15,36 — 10,24 МГц

Другой пример частотного планирования можно найти в недостаточной выборке.Если диапазон аналогового входного сигнала составляет от DC до FS / 2, тогда комбинация усилителя и фильтра должна соответствовать требуемым характеристикам. Однако, если сигнал помещается в третью зону Найквиста (от FS до 3FS / 2), от усилителя больше не требуется соответствие гармоническим характеристикам, требуемым спецификациями системы, поскольку все гармоники будут выходить за пределы полосы пропускания фильтра. Например, диапазон фильтра полосы пропускания может быть от FS до 3FS / 2. Вторая гармоника будет охватывать от 2FS до 3FS, что выходит далеко за пределы диапазона фильтров полосы пропускания.Затем нагрузка перекладывается на конструкцию фильтра при условии, что АЦП соответствует основным требованиям на интересующей частоте. Во многих приложениях это выгодный компромисс, поскольку многие сложные фильтры могут быть легко реализованы с использованием как методов ПАВ, так и LCR на этих относительно высоких частотах ПЧ. Хотя этот метод снижает гармонические характеристики усилителя возбуждения, нельзя жертвовать характеристиками интермодуляции.

Использование этого метода для вывода гармоник за пределы интересующей зоны Найквиста позволяет легко фильтровать их, как показано выше.Однако, если АЦП по-прежнему генерирует собственные гармоники, можно использовать ранее описанный метод для тщательного выбора частоты дискретизации и аналоговой частоты, чтобы гармоники попадали в неиспользуемые участки полосы пропускания и подвергались цифровой фильтрации.

Ожидаемые характеристики приемника

Имея в виду эти мысли, как можно определить производительность радио и какие компромиссы можно сделать. Как показано ниже, можно использовать многие методы традиционной радиотехники. На протяжении всего обсуждения, приведенного ниже, существует некоторая разница между многоканальным и одноканальным радио.На них будет указано. Имейте в виду, что это обсуждение не завершено, и многие области остались незатронутыми. Дополнительную информацию по этому вопросу можно найти в одной из ссылок в конце этой статьи. Кроме того, это обсуждение касается только данных, доставленных в DSP. Многие приемники используют собственные схемы для дальнейшего повышения производительности за счет дополнительного подавления шума и устранения гетеродина.

Для дальнейшего обсуждения типовая конструкция приемника показана выше.Рассматриваемое в этом разделе обсуждение начинается с антенны и заканчивается цифровым тюнером / фильтром в конце. За этой точкой находится цифровой процессор, который выходит за рамки данного обсуждения.

Анализ начинается с нескольких предположений. Во-первых, предполагается, что приемник ограничен шумом. Это значит, что внутри полосы отсутствуют шпоры, которые в противном случае ограничили бы производительность. Разумно предположить, что выбор LO и IF может быть сделан таким образом, что это правда. Кроме того, позже будет показано, что паразиты, генерируемые внутри АЦП, обычно не являются проблемой, поскольку их часто можно устранить с помощью дизеринга или разумного использования передискретизации и размещения сигнала.В некоторых случаях это может быть нереалистичным предположением, но они предоставляют отправную точку, с которой можно определить пределы производительности.

Второе предположение состоит в том, что полоса пропускания входного каскада приемника — это наша полоса Найквиста. Хотя наша фактическая выделенная полоса пропускания может составлять только 5 МГц, использование полосы Найквиста упростит вычисления на этом пути. Следовательно, частота дискретизации 65 MSPS даст полосу Найквиста 32,5 МГц.

Доступная мощность шума

Чтобы начать анализ, необходимо учесть шум на порте антенны.Поскольку правильно подобранная антенна, очевидно, является резистивной, для определения напряжения шума на согласованных входных клеммах можно использовать следующее уравнение.

Доступная мощность от источника, в данном случае антенны, составляет:

Что упрощается, если предыдущее уравнение подставить в:

Таким образом, в действительности доступная мощность шума от источника в этом случае не зависит от импеданса для ненулевых и конечных значений сопротивления.

Это важно, потому что это точка отсчета, с которой будет сравниваться наш приемник. Когда речь идет о коэффициенте шума сцены, часто говорят, что она показывает на «x» дБ выше шума «kT». Это источник этого выражения.

При прохождении каждого каскада через приемник этот шум уменьшается за счет коэффициента шума каскада, как описано ниже. Наконец, когда канал настраивается и фильтруется, большая часть шума удаляется, остается только то, что находится внутри интересующего канала.

Рисунок каскадного шума

Коэффициент шума — это показатель качества, используемый для описания того, сколько шума добавляется к сигналу в цепи приема радиостанции. Обычно он указывается в дБ, хотя при вычислении коэффициента шума используется числовое отношение (не логарифмическое). Не логарифмический коэффициент называется шумовым фактором и обычно обозначается как F , где он определяется, как показано ниже.

После того, как каждому каскаду в радиостанции назначен коэффициент шума, его можно использовать для определения их каскадных характеристик.Общий коэффициент шума, относящийся к входному порту, можно вычислить следующим образом.

Вышеупомянутые F — это коэффициенты шума для каждого из последовательных каскадов, а G — коэффициенты усиления каскадов. На данный момент ни коэффициент шума, ни коэффициенты усиления не представлены в логарифмической форме. Когда применяется это уравнение, все составляющие шума отражаются на порте антенны. Таким образом, доступный шум из предыдущего раздела может быть снижен непосредственно с помощью коэффициента шума.

Например, если доступный шум составляет -100 дБмВт, вычисленный коэффициент шума составляет 10 дБ, а коэффициент преобразования равен 20 дБ, то общий эквивалентный шум на выходе составляет -70 дБмВт.

При применении этих уравнений следует учитывать несколько моментов. Во-первых, пассивные компоненты предполагают, что коэффициент шума равен их потерям. Во-вторых, пассивные компоненты в серии можно суммировать до применения уравнения. Например, если два фильтра нижних частот включены последовательно, каждый с вносимыми потерями 3 дБ, они могут быть объединены, и потери одного элемента предположительно равны 6 дБ.Наконец, смесители часто не имеют коэффициента шума, установленного для них производителем. Если не указано иное, можно использовать вносимые потери, однако, если коэффициент шума поставляется вместе с устройством, его следует использовать.

Коэффициенты шума и АЦП

Хотя коэффициент шума можно назначить АЦП, часто бывает проще работать с АЦП по-другому. АЦП — это устройства напряжения, тогда как коэффициент шума на самом деле является проблемой мощности шума. Поэтому часто бывает проще обработать аналоговые части АЦП с точки зрения коэффициента шума, а затем преобразовать в напряжение на АЦП.Затем преобразуйте шум АЦП во входное опорное напряжение. Затем шум аналогового сигнала и АЦП можно суммировать на входе АЦП, чтобы найти общий эффективный шум.

Для этого приложения был выбран 12-битный аналого-цифровой преобразователь AD9042 или AD6640. Эти продукты могут производить выборку до 65 MSPS, скорость, подходящую для оцифровки AMPS всего диапазона и способную поддерживать опорную тактовую частоту GSM 5x. Этого более чем достаточно для приложений AMPS, GSM и CDMA. В таблице указано, что типичный SNR составляет 68 дБ.Следовательно, следующим шагом является расчет снижения шума в приемнике из-за шумов АЦП. Опять же, самый простой метод — это преобразовать как SNR, так и шум приемника в среднеквадратичное значение. вольт, а затем суммируйте их для получения общего среднеквадратичного значения. шум. Если АЦП имеет входной диапазон от пика до пика 2 В:

Это напряжение отражает все шумы АЦП, тепловые и квантовые. Полный диапазон АЦП составляет 0,707 В (действующее значение).

После вычисления эквивалентного входного шума АЦП следующее вычисление — это шум, генерируемый самим приемником.Поскольку мы предполагаем, что полоса пропускания приемника равна полосе пропускания Найквиста, частота дискретизации 65 MSPS дает полосу пропускания 32,5 МГц. Исходя из имеющихся уравнений мощности шума, мощность шума от аналогового входного каскада составляет 134,55E15 Вт или -98,7 дБмВт. Это шум, присутствующий в антенне, который должен быть увеличен коэффициентом преобразования и уменьшен коэффициентом шума. Если усиление преобразования составляет 25 дБ, а коэффициент шума составляет 5 дБ, то шум, представленный входной цепи АЦП, составляет:

на 50 Ом (134.9e-12 Вт). Поскольку входной импеданс АЦП составляет около 1000 Ом, мы должны либо согласовать с ним стандартное сопротивление ПЧ 50 Ом, либо уменьшить сопротивление АЦП. Разумный компромисс — уменьшить диапазон до 200 Ом с помощью параллельного резистора, а затем использовать трансформатор 1: 4 для согласования с остальными. Трансформатор также служит для преобразования несимметричного входа в сбалансированный сигнал, необходимого для АЦП, а также для обеспечения некоторого усиления по напряжению. Поскольку имеется скачок импеданса 1: 4, в этом процессе также увеличивается коэффициент усиления по напряжению, равный 2.

Из этого уравнения, наше напряжение, возведенное в квадрат на 50 Ом, составляет 6,745e-9 или на 200 Ом, 26,98e-9.

Теперь, когда мы знаем шум от АЦП и РЧ-интерфейса, общий шум в системе можно вычислить как квадратный корень из суммы квадратов. Таким образом, полное напряжение составляет 325,9 мкВ. Теперь это общий шум, присутствующий в АЦП из-за шума приемника и шума АЦП, включая шум квантования.

Коэффициент преобразования и чувствительность

Как это шумовое напряжение влияет на общую производительность АЦП? Предположим, что в полосе пропускания приемника присутствует только один радиочастотный сигнал.Тогда отношение сигнал / шум будет:

.

Поскольку это приложение с передискретизацией и фактическая ширина полосы сигнала намного меньше, чем частота дискретизации, шум будет значительно уменьшен после цифровой фильтрации. Поскольку полоса пропускания входного каскада такая же, как у нашего АЦП, и шум АЦП, и шум ВЧ / ПЧ будут улучшаться с той же скоростью. Поскольку многие стандарты связи поддерживают узкую полосу пропускания канала, мы примем канал 30 кГц. Таким образом, мы получаем 33,4 дБ от технологического усиления.Следовательно, наше исходное SNR 66,7 дБ теперь составляет 100,1 дБ. Помните, что отношение сигнал / шум увеличилось, потому что был отфильтрован лишний шум, который является источником усиления процесса.

Рисунок 13 Восемь равных силовых карданов

Если это радиомодуль с несколькими несущими, динамический диапазон АЦП должен использоваться совместно с другими РЧ несущими. Например, если имеется восемь несущих одинаковой мощности, каждый сигнал не должен превышать 1/8 общего диапазона, если рассматриваются сигналы от пика к пику. Однако, поскольку обычно сигналы в приемнике не совпадают по фазе (поскольку пульты дистанционного управления не синхронизированы по фазе), сигналы будут синхронизироваться редко, если вообще когда-либо.Следовательно, требуется намного меньше требуемых 18 дБ. Поскольку на самом деле не более 2 сигналов могут быть синхронизированы одновременно, и поскольку они являются модулированными сигналами, только 3 дБ будут зарезервированы для целей запаса. В том случае, если сигналы действительно выравниваются и приводят к ограничению преобразователя, это произойдет всего за небольшую долю секунды, прежде чем условие перегрузки будет устранено. В случае радиосвязи с одной несущей не требуется места для головы.

В зависимости от схемы модуляции для адекватной демодуляции требуется минимальное отношение C / N.Если схема цифровая, то следует учитывать коэффициент ошибок по битам (BER), как показано ниже. Предполагая, что требуется минимальное отношение C / N 10 дБ, наш уровень входного сигнала не может быть настолько малым, что оставшееся отношение сигнал / шум будет меньше 10 дБ. Таким образом, уровень нашего сигнала может упасть на 90,1 дБ от текущего уровня. Поскольку полный диапазон АЦП составляет +4 дБм (200 Ом), уровень сигнала на входе АЦП составляет –86,1 дБмВт. Если бы в тракте РЧ / ПЧ было усиление 25 дБ, то чувствительность приемника на антенне была бы –86,1 минус 25 дБ или –111.1 дБм. Если требуется большая чувствительность, то на ступенях ВЧ / ПЧ можно использовать большее усиление. Однако коэффициент шума не зависит от усиления, и увеличение коэффициента усиления также может отрицательно сказаться на шумовых характеристиках дополнительных каскадов усиления.

Рис.14.Частота ошибок по битам в зависимости от отношения сигнал / шум

АЦП, паразитные сигналы и дизеринг

Пример с ограничением шума недостаточно полно демонстрирует истинные ограничения приемника. Другие ограничения, такие как SFDR, более жесткие, чем SNR и шум.Предположим, что аналого-цифровой преобразователь имеет спецификацию SFDR -80 дБFS или -76 дБм (полная шкала = + 4 дБм). Также предположим, что допустимое отношение несущей к источнику помех, C / I (отличное от C / N) составляет 18 дБ. Это означает, что минимальный уровень сигнала составляет -62 дБ полной шкалы (-80 плюс 18) или -58 дБм. На антенне это -83 дБмВт. Следовательно, как можно видеть, SFDR (однотональный или многотональный) ограничит производительность приемника задолго до того, как будет достигнуто фактическое ограничение шума.

Однако метод, известный как дизеринг, может значительно улучшить SFDR.Как показано в примечании к применению AN410 компании Analog Devices, добавление внеполосного шума может значительно улучшить SFDR до минимального уровня шума. Хотя величина дизеринга зависит от преобразователя, этот метод применим ко всем АЦП, пока статический DNL является ограничением производительности, а не проблемами переменного тока, такими как скорость нарастания. В AD9042, описанном в примечании к применению, добавленный шум составляет всего -32,5 дБмВт или 21 код среднеквадратичного значения. Как показано ниже, графики до и после дизеринга дают представление о потенциале улучшения.Проще говоря, дизеринг работает, беря когерентные паразитные сигналы, генерируемые АЦП, и рандомизирует их. Поскольку энергия паразитов должна быть сохранена, дизеринг просто заставляет их проявляться как дополнительный шум в нижней части преобразователя. Это можно наблюдать на графиках до и после дизеринга как небольшое увеличение среднего минимального уровня шума преобразователя. Таким образом, компромисс, достигнутый за счет использования внеполосного дизеринга, заключается в том, что буквально все генерируемые внутри паразитные сигналы могут быть удалены, однако есть небольшой удар в общем SNR преобразователя, который на практике составляет менее 1 дБ. потери чувствительности по сравнению с примером с ограничением шума и намного лучше, чем с примером с ограничением SFDR, показанным ранее.

АЦП без дизеринга

АЦП с дизерингом

Два важных момента о дизеринге перед закрытием темы. Во-первых, в приемнике с несколькими несущими нельзя ожидать, что ни один из каналов будет коррелирован. Если это так, то часто множественные сигналы будут служить самосмешиванием для канала приемника. Хотя в некоторых случаях это верно, иногда потребуется добавить дополнительный дизеринг для заполнения при слабой силе сигнала.

Во-вторых, шума, вносимого одним только аналоговым входным каскадом, недостаточно для дизеринга АЦП.В приведенном выше примере было добавлено 32,5 дБм дизеринга, чтобы обеспечить оптимальное улучшение SFDR. Для сравнения, аналоговый входной каскад обеспечивает мощность шума только –68 дБм, что далеко от того, что необходимо для обеспечения оптимальной производительности.

Точка пересечения третьего порядка

Помимо преобразователя SFDR, РЧ-часть способствует ложным характеристикам приемника. Эти шпоры не подвержены влиянию таких методов, как дизеринг, и их необходимо устранять, чтобы предотвратить нарушение работы приемника.Перехват третьего порядка является важной мерой, поскольку уровни сигнала в цепи приема увеличиваются в зависимости от конструкции приемника.

Чтобы понять, какой уровень производительности требуется от широкополосных радиочастотных компонентов, мы рассмотрим спецификацию GSM, возможно, самого требовательного из приложений приемника.

Приемник GSM должен уметь восстанавливать сигнал с уровнем мощности от -13 до -104 дБм. Предположим также, что полная шкала АЦП составляет 0 дБмВт, а потери через фильтры приемника и смесители составляют 12 дБ.Кроме того, поскольку несколько сигналов должны обрабатываться одновременно, не следует использовать АРУ. Это снизит чувствительность к радиочастоте и приведет к потере более слабого сигнала. Используя эту информацию, рассчитывается усиление RF / IF, равное 25 дБ (0 = -13-6-6 + x).

Рекомендации по перехвату входных данных 3-го порядка

Требуемое усиление 25 дБ распределяется, как показано. Хотя полная система будет иметь дополнительные компоненты, это послужит нашему обсуждению. Исходя из этого, при полномасштабном сигнале GSM на уровне -13 дБм, вход АЦП будет 0 дБм.Однако при минимальном сигнале GSM -104 дБм, сигнал на АЦП будет -91 дБм. С этого момента приведенное выше обсуждение может быть использовано для определения пригодности АЦП с точки зрения шумовых характеристик и характеристик паразитных помех.

Теперь, с этими сигналами и необходимыми коэффициентами усиления системы, теперь можно проверить характеристики усилителя и смесителя при возбуждении полномасштабным сигналом -13 дБмВт. Решение для продуктов 3-го порядка по натурному сигналу:

Предполагая, что общие паразитные характеристики должны быть больше 100 дБ, решение этого уравнения для входного усилителя показывает, что входной усилитель третьего порядка с IIP> +37 дБм.В смесителе уровень сигнала был увеличен на 10 дБ, а новый уровень сигнала составляет -3 дБмВт. Однако, поскольку микшеры указаны на их выходе, этот уровень снижается как минимум на 6 дБ до –9 дБм. Следовательно, для смесителя OIP> +41 дБм. Так как на их выходе указаны смесители. На последнем этапе усиления сигнал будет ослаблен до -9 дБмВт (как на выходе смесителя). Для усилителя ПЧ IIP> +41 дБм. Если эти характеристики соблюдены, то производительность должна быть равна

.

Джиттер тактовой частоты АЦП

Одной из динамических характеристик, которая жизненно важна для хороших характеристик радиосвязи, является джиттер тактовой частоты АЦП.Несмотря на то, что низкий джиттер важен для отличных характеристик основной полосы частот, его влияние усиливается при дискретизации сигналов с более высокой частотой (более высокая скорость нарастания), например, в приложениях с недостаточной дискретизацией. Общий эффект плохой спецификации джиттера — уменьшение отношения сигнал / шум при увеличении входных частот. Термины апертурный джиттер и апертурная неопределенность часто меняются местами в тексте. В этом приложении они имеют то же значение. Неопределенность апертуры — это изменение от образца к образцу в процессе кодирования.Неопределенность апертуры имеет три остаточных эффекта: первый — это увеличение системного шума, второй — неопределенность фактической фазы самого дискретизированного сигнала и третий — межсимвольные помехи. При отборе ПЧ для достижения требуемых шумовых характеристик требуется погрешность апертуры менее 1 пс. С точки зрения фазовой точности и межсимвольной интерференции влияние апертурной неопределенности невелико. В худшем случае 1 пс среднеквадратичное значение. при ПЧ 250 МГц погрешность фазы равна 0.09 градусов среднеквадратичное. Это вполне приемлемо даже для требовательных спецификаций, таких как GSM. Поэтому основное внимание в этом анализе будет уделено общему вкладу шума из-за апертурной неопределенности.

В синусоиде максимальная скорость нарастания приходится на переход через нуль. В этот момент скорость нарастания определяется первой производной синусоидальной функции, вычисленной при t = 0:

.

оценивается при t = 0, функция косинуса оценивается как 1, а уравнение упрощается до:

Единицами скорости нарастания являются вольты в секунду, они показывают, насколько быстро сигнал проходит через нулевой переход входного сигнала.В системе дискретизации опорные часы используются для дискретизации входного сигнала. Если тактовые импульсы выборки имеют апертурную погрешность, генерируется напряжение ошибки. Это напряжение ошибки может быть определено умножением входной скорости нарастания на «джиттер».

Анализируя единицы, можно увидеть, что это дает единицу вольт. Обычно неопределенность апертуры выражается в среднеквадратичных секундах. и, следовательно, напряжение ошибки будет в среднеквадратичном вольт. Дополнительный анализ этого уравнения показывает, что по мере увеличения частоты аналогового входа среднеквадратичное значение.напряжение ошибки также увеличивается прямо пропорционально неопределенности апертуры.

В преобразователях выборки ПЧ чистота тактовой частоты имеет огромное значение. Как и в процессе микширования, входной сигнал умножается на гетеродин или, в данном случае, тактовую частоту дискретизации. Поскольку умножение во времени является сверткой в ​​частотной области, спектр тактовой частоты дискретизации свертывается со спектром входного сигнала. Поскольку неопределенность апертуры — это широкополосный шум на тактовом сигнале, он также проявляется как широкополосный шум в дискретизированном спектре.А поскольку АЦП — это система дискретизации, спектр является периодическим и повторяется в зависимости от частоты дискретизации. Таким образом, этот широкополосный шум снижает минимальный уровень шума АЦП. Теоретическое соотношение сигнал / шум для АЦП, ограниченное неопределенностью апертуры, определяется следующим уравнением.

Если это уравнение оценивается для аналогового входа 201 МГц и 0,7 пс среднеквадратичное значение. «Джиттер», теоретическое SNR ограничено 61 дБ. Следует отметить, что это то же самое требование, которое требовалось бы, если бы использовалась другая ступень смесителя.Следовательно, системы, которые требуют очень высокого динамического диапазона и очень высоких аналоговых входных частот, также требуют источника кодирования с очень низким «джиттером». При использовании стандартных модулей тактовых генераторов TTL / CMOS, 0,7 пс среднеквадратичное значение. был проверен как для АЦП, так и для генератора. Лучших показателей можно достичь с помощью модулей с низким уровнем шума.

При рассмотрении общей производительности системы можно использовать более обобщенное уравнение. Это уравнение основано на предыдущем уравнении, но включает эффекты теплового шума и дифференциальной нелинейности.

Хотя это простое уравнение, оно дает хорошее представление о шумовых характеристиках, которые можно ожидать от преобразователя данных.

Фазовый шум

Хотя фазовый шум синтезатора похож на джиттер на тактовой частоте кодирования, он немного по-другому влияет на приемник, но, в конце концов, эффекты очень похожи. Основное различие между джиттером и фазовым шумом состоит в том, что джиттер — это широкополосная проблема с однородной плотностью вокруг тактовой частоты дискретизации, а фазовый шум — это неравномерное распределение вокруг гетеродина, которое обычно становится лучше по мере удаления от тонального сигнала.Как и в случае с джиттером, чем меньше фазового шума, тем лучше.

Поскольку гетеродин смешивается с входящим сигналом, шум гетеродина будет влиять на полезный сигнал. Процесс смесителя в частотной области — это свертка (процесс смесителя во временной области — это умножение). В результате смешения фазовый шум от гетеродина заставляет энергию из соседних (и активных) каналов интегрировать в желаемый канал как увеличенный минимальный уровень шума. Это называется взаимным перемешиванием. Чтобы определить количество шума в неиспользуемом канале, когда альтернативный канал занят сигналом полной мощности, предлагается следующий анализ.

Опять же, поскольку GSM — сложная спецификация, это будет примером. В этом случае верно следующее уравнение.

, где шум — это шум в желаемом канале, вызванный фазовым шумом, x (f) — фазовый шум, выраженный в формате, отличном от логарифма, а p (f) — это функция спектральной плотности функции GMSK. В этом примере предположим, что мощность сигнала GSM составляет -13 дБмВт. Также предположим, что гетеродин имеет постоянный по частоте фазовый шум (чаще всего фазовый шум уменьшается при смещении несущей).При этих предположениях, когда это уравнение интегрируется по ширине полосы канала, выпадает простое уравнение. Поскольку предполагалось, что x (f) постоянный (PN — фазовый шум), а интегрированная мощность полномасштабного канала GSM составляет -13 дБмВт, уравнение упрощается до:

Так как цель состоит в том, чтобы требовать, чтобы фазовый шум был ниже теплового шума. Предполагая, что шум на смесителе такой же, как на антенне, можно использовать -121 дБм (шум в 200 кГц на антенне — P a = kTB ).Таким образом, фазовый шум гетеродина должен быть ниже -108 дБмВт при смещении 200 кГц.

использованная литература

Цифровая обработка ПЧ, Клэй Олмстед и Майк Петровски, TBD, сентябрь 1994 г., стр. 30 — 40.

Методы недискретизации упрощают цифровое радио, Ричард Грошонг и Стивен Рускак, ​​Electronic Design, 23 мая 1991 г., стр. 67 — 78.

Оптимизация АЦП для расширенной обработки сигналов, Том Гратцек и Фрэнк Мёрден, Микроволны и ВЧ перепечатка.

Использование преобразователей с широким динамическим диапазоном для широкополосных радиоприемников, Брэд Брэннон, RF Design, май 1995 г., стр. 50 — 65.

Exact FM Detection of Complex Time Series, Фред Харрис, факультет электротехники и вычислительной техники, Государственный университет Сан-Диего, Сан-Диего, Калифорния 92182.

Введение в радиочастотный дизайн, W.H. Хейворд, Прентис-Холл, 1982.

Solid State Radio Engineering, Krauss, Bostian and Raab, John Wiley & Sons, 1980.

Приемник

— AM-радиопередатчик с одной станцией Сделай сам — микроконтроллер Приемник

— AM-радиопередатчик с одной станцией Сделай сам — микроконтроллер — Обмен электротехническими стеками
Сеть обмена стеков

Сеть Stack Exchange состоит из 178 сообществ вопросов и ответов, включая Stack Overflow, крупнейшее и пользующееся наибольшим доверием онлайн-сообщество, где разработчики могут учиться, делиться своими знаниями и строить свою карьеру.

Посетить Stack Exchange
  1. 0
  2. +0
  3. Авторизоваться Подписаться

Electrical Engineering Stack Exchange — это сайт вопросов и ответов для профессионалов в области электроники и электротехники, студентов и энтузиастов.Регистрация займет всего минуту.

Зарегистрируйтесь, чтобы присоединиться к этому сообществу

Кто угодно может задать вопрос

Кто угодно может ответить

Лучшие ответы голосуются и поднимаются наверх

Спросил

Просмотрено 312 раз

\ $ \ begingroup \ $

Мне нужно построить проект с передатчиком и приемником AM.Идея в том, что я скажу что-то, что будет передано и получено получателем. Передатчик и приемник в сборе будут расположены очень близко (в пределах нескольких футов). Мой вопрос в том, что для схемы приемника мне все еще нужен тюнер, даже если он принимает только один сигнал от передатчика?

Создан 11 июн.

\ $ \ endgroup \ $ \ $ \ begingroup \ $

У меня вопрос, что для схемы приемника мне еще нужен тюнер? даже если он принимает только один сигнал от передатчика?

Радиоприемники используют «настройку», чтобы они могли различать те радиочастоты, которые они НЕ хотят принимать, таким образом, пропуская только частоту несущей волны, которую они ДОЛЖНЫ принимать.

Вам также понадобится демодулятор для преобразования модулированной несущей обратно в аудио / речь.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *