Вводный инструктаж по технике безопасности и охране труда в рк: Проведение инструктажа по безопасности и охране труда

Содержание

Об утверждении Правил и сроков проведения обучения, инструктирования и проверок знаний по вопросам безопасности и охраны труда работников, руководителей и лиц, ответственных за обеспечение безопасности и охраны труда

      Сноска. Заголовок — в редакции приказа Министра труда и социальной защиты населения РК от 28.08.2020 № 346 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
      Примечание РЦПИ!
      Настоящий приказ вводится в действие с 01.01.2016 г.

      В соответствии с подпунктом 30) статьи 16 Трудового кодекса Республики Казахстан от 23 ноября 2015 года ПРИКАЗЫВАЮ:

      1. Утвердить прилагаемые Правила и сроки проведения обучения, инструктирования и проверок знаний по вопросам безопасности и охраны труда работников, руководителей и лиц, ответственных за обеспечение безопасности и охраны труда.

      Сноска. Пункт 1 — в редакции приказа Министра труда и социальной защиты населения РК от 28. 08.2020 № 346 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

      2. Департаменту труда и социального партнерства Министерства здравоохранения и социального развития Республики Казахстан в установленном законодательством порядке обеспечить:

      1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

      2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан направление на официальное опубликование в периодических печатных изданиях и информационно-правовой системе «Әділет»;

      3) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства здравоохранения и социального развития Республики Казахстан;

      4) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан представление в Департамент юридической службы Министерства здравоохранения и социального развития Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1), 2) и 3) настоящего пункта.

      3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан Нурымбетова Б.Б.

      4. Настоящий приказ вводится в действие с 1 января 2016 года и подлежит официальному опубликованию.

Министр здравоохранения


и социального развития


Республики Казахстан

Т. Дуйсенова


  Утверждены
приказом Министра здравоохранения
и социального развития
Республики Казахстан
от 25 декабря 2015 года № 1019

Правила и сроки проведения обучения, инструктирования и проверок знаний по вопросам безопасности и охраны труда работников, руководителей и лиц, ответственных за обеспечение безопасности и охраны труда

      Сноска. Правила — в редакции приказа Министра труда и социальной защиты населения РК от 28.

08.2020 № 346 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Глава 1. Общие положения

      1. Настоящие Правила и сроки проведения обучения, инструктирования и проверок знаний по вопросам безопасности и охраны труда работников, руководителей и лиц, ответственных за обеспечение безопасности и охраны труда(далее – Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 30) статьи 16 Трудового кодекса Республики Казахстан от 23 ноября 2015 года (далее – Кодекс) и определяют порядок и сроки проведения обучения, инструктирования и проверок знаний работников, руководителей и лиц, ответственных за обеспечение по вопросам безопасности и охраны труда.

      2. В Правилах используются следующие понятия и определения:

      1) местный орган по инспекции труда — структурное подразделение местных исполнительных органов области, города республиканского значения, столицы, осуществляющее в пределах соответствующей административно-территориальной единицы полномочия в сфере трудовых отношений в соответствии с законодательством Республики Казахстан;

      2) безопасность труда – состояние защищенности работников, обеспеченное комплексом мероприятий, исключающих воздействие вредных и (или) опасных производственных факторов на работников в процессе трудовой деятельности;

      3) ответственные работники – лица, ответственные за обеспечение безопасности и охраны труда организаций, осуществляющих производственную деятельность;

      4) сетевая технология – технология, включающая обеспечение учебно-методическими материалами, формы интерактивного взаимодействия обучающихся с преподавателем и друг с другом, а также администрирование учебного процесса на основе использования сети Интернет;

      5) нормы безопасности – качественные и количественные показатели, характеризующие условия производства, производственный и трудовой процесс с точки зрения обеспечения организационных, технических, санитарно-гигиенических, биологических и иных норм, правил, процедур и критериев, направленных на сохранение жизни и здоровья работников в процессе их трудовой деятельности;

      6) дистанционные образовательные технологии – обучение, осуществляемое с применением информационно-коммуникационных технологий и телекоммуникационных средств при опосредствованном (на расстоянии) или не полностью опосредствованном взаимодействии обучающегося и педагога;

      7) учебный центр – организация, проводящая профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации по вопросам по безопасности и охране труда у руководящих и ответственных работников;

      8) наряд-допуск – задание на безопасное производство работы и определяющее содержание, место работы, время ее начала и окончания, условия безопасного выполнения, необходимые меры безопасности (в том числе по радиационной, пожарной безопасности и на загазованных рабочих местах), состав бригады и ответственных работников.

Глава 2. Порядок и сроки проведения обучения и проверки знаний в области безопасности и охраны труда работников

      3. Обучение и проверка знаний работников рабочих по вопросам безопасности и охраны труда осуществляется не реже одного раза в год.

      4. Лица, принятые на работу, проходят организуемое работодателем обучение с последующим проведением проверки знаний по вопросам безопасности и охраны труда. Работники, не прошедшие обучение и проверку знаний по вопросам безопасности и охраны труда, к работе не допускаются.

      5. Список работников организаций, осуществляющих производственную деятельность, перечень работ и профессий, по которым проводится обучение, а также порядок, форму обучения устанавливает работодатель, исходя из характера профессии, вида работ, специфики производства и условий безопасности труда по согласованию с представителями работников (при их наличии).

      6. Работники, подлежащие проверке знаний по безопасности и охране труда, предупреждаются работодателем не позднее, чем за тридцать календарных дней до начала ее проведения.

      7. Работники, имеющие перерыв в работе по данному виду работ, должности, профессии три и более лет, а при работе с повышенной опасностью более одного года, проходят обучение и проверку знаний по вопросам безопасности и охране труда до начала самостоятельной работы.

      8. Обучение (занятия, лекции, семинары) работников по вопросам безопасности и охраны труда проводится работодателем в организациях, осуществляющих производственную деятельность, с привлечением высококвалифицированных специалистов соответствующих отраслей, инженерно-технических работников имеющих опыт работы не менее трех лет и технических инспекторов по охране труда, служб безопасности и охраны труда самой организации, имеющих сертификат по форме согласно приложению 1 к настоящим Правилам.

      9. Учебные программы по безопасности и охране труда предусматривают теоретическое и производственное обучение с учетом специфики данной организации и утверждаются работодателем.

      10. Производственное обучение по безопасности и охране труда, безопасным методам и приемам труда проводят в учебных классах, мастерских, участках, цехах под руководством ответственных работников организации за безопасность и охрану труда.

      11. В отдельных производствах, связанных с работами, к которым предъявляются установленные законодательством специальные требования безопасности труда работники проходят дополнительное специальное обучение.

      12. Обучение работников по вопросам безопасности и охраны труда завершается проверкой знаний (экзаменом) по безопасности и охране труда.

      13. Проверка знаний по вопросам безопасности и охраны труда проводится экзаменационной комиссией, создаваемой приказом работодателя, численностью не менее трех человек, и состоит из председателя и членов комиссии из числа специалистов, предусмотренных в пункте 8 настоящих Правил.

      14. Функционирование экзаменационной комиссии осуществляется на постоянной основе.

      15. Порядок работы экзаменационной комиссии устанавливается актом работодателя.

      16. Результаты проверки знаний работников оформляются протоколом по форме согласно приложению 2 к настоящим Правилам. Протокол подписывается председателем и членами экзаменационной комиссии.

      17. Работнику, успешно прошедшему проверку знаний, выдают удостоверение по проверке знаний, правил, норм и инструкций по безопасности и охране труда по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам.

      18. При получении работником неудовлетворительной оценки повторную проверку знаний назначают не позднее одного месяца. Работник повторно проходит обучение и до проверки знаний работник отстраняется от работы в порядке, предусмотренном подпунктом 2) пункта 2 статьи 48 Кодекса.

Глава 3. Порядок и сроки проведения обучения и проверки знаний по вопросам безопасности и охраны труда руководителей и лиц, ответственных за обеспечение безопасности и охраны труда

      19. Руководители и лица, ответственные за обеспечение безопасности и охраны труда (далее – ответственные работники), периодически, не реже одного раза в три года проходят обучение и проверку знаний по вопросам безопасности и охраны труда в организациях, осуществляющих повышение квалификации кадров.

      20. Принятые на работу ответственные работники за обеспечение безопасности и охраны труда проходят обучение и проверку знаний по безопасности и охране труда не позднее одного месяца со дня назначения.

      21. Обучение и проверка знаний по вопросам безопасности и охраны труда проводиться очной или дистанционной в форме по сетевой технологии в «on-line» режиме.

      22. Организация, осуществляющая повышение квалификации кадров имеет материально-техническую базу, включающую в себя:

      1) учебный класс (собственный или арендуемый), оснащенный аудио-, видеотехникой;

      2) компьютеры для тестирования;

      3) наглядные пособия по различным темам обучения;

      4) учебно-методические материалы (периодические издания).

      Для организации учебного процесса по дистанционной форме обучения необходимо наличие у учебного центра:

      1) образовательного портала со страницами, содержащими учебно-методическую и организационно-административную информацию для обучающихся и учебного контента;

      2) мультимедийных классов с возможностью проведения обучения в «on-line» режиме (видеоконференции) через сеть интернет.

      23. Учебные программы по безопасности и охране труда и тематический план для ответственных работников утверждаются учебным центром, предусматривают теоретическое обучение с учетом специфики организации отраслей экономики, и согласовываются местным органом по инспекции труда.

      Продолжительность обучения по безопасности и охраны труда составляет не менее 40 академических часов, с учетом 36 академических часов на обучение и 4 академических часов для проверки знаний.

      24. Обучение (занятия, лекции, семинары) по вопросам безопасности и охраны труда ответственных работников проводится с привлечением специалистов государственных органов надзора и контроля (по согласованию), преподавателей профильных учебных заведений, юристов и инженерно-технических работников и специалистов служб безопасности и охраны труда крупных промышленных организаций, имеющих высшее (или послевузовское) образование, а также опыт работы не менее 5 лет в области безопасности и охраны труда и сертификат о прохождении обучения и проверки знаний по безопасности и охране труда.

      25. Обучение работников по вопросам безопасности и охраны труда завершается проверкой знаний (экзаменом) по безопасности и охране труда.

      26. Для проверки знаний учебным центром с учетом особенностей производства, квалификационных требований к специалистам и программы обучения разрабатываются экзаменационные тесты.

      Тестовые вопросы составляются по каждой теме программы обучения. При этом общее количество вопросов в тесте не более 80.

      Пороговое значение по тесту составляет не менее 70 % правильных ответов по тесту.

      Общее время на выполнение тестов составляет 60 минут. По истечении времени, отведенного на выполнение тестов, тестирование автоматически завершается.

      27. Проверка знаний по вопросам безопасности и охраны труда у ответственных работников проводится в учебных центрах (на месте занятий) экзаменационной комиссией, численностью не менее трех человек, создаваемой актом учебного центра.

      28. Экзаменационная комиссия состоит из председателя и членов комиссии. В состав экзаменационной комиссии включаются руководитель учебного центра, специалисты государственных органов надзора и контроля (по согласованию), представитель работников, а также лица из числа специалистов, перечисленных в пункте 23 настоящих Правил.

      Функционирование экзаменационной комиссии осуществляется на постоянной основе.

      29. Для проверки знаний у ответственных работников экзаменационная комиссия проводит тестирование. Процесс тестирования фиксируется видеозаписью с целью идентификации экзаменуемых лиц и контроля самого процесса.

      Помещение для тестирования оснащается техническими средствами для ведения видео- и аудиозаписи процесса тестирования – записи, сохраняемая в течение шести месяцев.

      30. Экзаменационная комиссия по результатам тестирования принимает одно из следующих решений:

      1) прошел проверку знаний по безопасности и охраны труда;

      2) подлежит повторной проверке знаний по безопасности и охраны труда.

      31. Результаты проверки знаний работников оформляются протоколом по форме согласно приложению 2 к настоящим Правилам. Протокол подписывается председателем и членами экзаменационной комиссии.

      32. Ответственным работникам, прошедшим обучение и проверку знаний по безопасности и охраны труда выдается сертификат по форме согласно приложению 1 к настоящим Правилам со сроком действия три года.

      33. Ответственные работники, не прошедшие проверку знаний по безопасности и охране труда, отстраняется от работы в соответствии с подпунктом 2) пункта 2 статьи 48 Кодекса до ее повторного прохождения.

      Повторная проверка знаний проводится не ранее трех месяцев со дня проведенной проверки знаний.

      34. С ответственными работниками, повторно не прошедшими проверку знаний по вопросам безопасности и охраны труда, трудовой договор по инициативе работодателя расторгается согласно подпункта 5) пункта 1 статьи 52 Кодекса.

      35. Внеочередную проверку знаний по безопасности и охране труда, ответственные работники проходят в следующих случаях:

      1) при введении в действие новых нормативных правовых актов по безопасности и охране труда, при внесении в них изменений и дополнений;

      2) при вводе в эксплуатацию нового оборудования или внедрении новых технологических процессов по решению работодателя;

      3) при переводе ответственного лица на другое место работы или назначении его на другую должность, требующую дополнительных знаний по безопасности и охране труда по решению работодателя;

      4) по решению комиссии по расследованию несчастных случаев при допущении несчастных случаев — групповых, со смертельным или тяжелым (инвалидным) исходом, а также при возникновении аварии, взрыва, пожара или отравления;

      5) при перерыве в работе более одного года.

      36. Споры, связанные с решением экзаменационных комиссий организаций, рассматриваются уполномоченным государственным органом по труду или в суде.

      37. Контроль своевременного прохождения обучения и проверки знаний, ответственных работников в организациях осуществляет работодатель.

      38. Организацию обучения и проверки знаний по безопасности и охране труда координирует местный орган по инспекции труда.

Глава 4. Порядок и сроки проведения инструктирования по вопросам безопасности и охраны труда работников, руководителей и лиц, ответственных за обеспечение безопасности и охраны труда

      39. По характеру и времени проведения инструктажи подразделяют:

      1) вводный;

      2) первичный на рабочем месте;

      3) повторный;

      4) внеплановый;

      5) целевой.

      40. Вводный инструктаж по безопасности и охране труда проводят с работниками независимо от их образования, стажа работы по данной профессии или должности.

      В целях безопасности труда вводный и первичный инструктаж по безопасности и охране труда проводят с временными работниками, командированными, учащимися и студентами, прибывшими на производственное обучение или практику.

      Также вводный инструктаж проводится посетителям, при посещении ими производственных площадок и работникам подрядных организаций, производящих работы на территории опасного производственного объекта организации.

      41. Вводный инструктаж в организации (предприятии) проводится службой безопасности и охраны труда или лицом, на которое приказом по организации возложены эти обязанности.

      О проведении вводного инструктажа делается запись в Журнале регистрации вводного инструктажа по форме согласно приложению 4 к настоящим Правилам с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего.

      42. Вводный инструктаж проводят по программе, разработанной службой безопасности и охраны труда и утвержденной работодателем с учетом требований норм безопасности, стандартов, правил и инструкций по безопасности и охране труда, а также требования работодателя по безопасному ведению работ на производстве.

      43. Первичный инструктаж на рабочем месте до начала производственной деятельности работников проводят ответственные работники.

      44. Первичный инструктаж на рабочем месте проводят по программам, разработанным и утвержденным руководителями производственных и структурных подразделений организации с учетом требований норм безопасности, правил и инструкций по безопасности и охране труда, а также требования работодателя по безопасному ведению работ на производстве.

      45. Первичный инструктаж на рабочем месте проводят индивидуально с каждым работником с практическим показом безопасных приемов труда.

      46. Работники допускаются к работе после стажировки, проверки теоретических знаний и приобретенных навыков безопасных способов работы.

      47. Лица, трудовые обязанности которых не связаны с применением, эксплуатацией, обслуживанием, испытанием, наладкой и ремонтом оборудования, использованием электрифицированного или иного механизированного ручного инструмента, хранением и применением сырья и материалов, могут освобождаться решением организатора обучения от прохождения первичного инструктажа на рабочем месте. Перечень профессий и должностей работников, освобождаемых от прохождения первичного инструктажа на рабочем месте, утверждается работодателем.

      48. Повторный инструктаж проходят работники независимо от квалификации, образования, стажа, характера выполняемой работы не реже одного раза в полугодие в рабочее время.

      49. Повторный инструктаж проводят аналогично первичному инструктажу на рабочем месте для закрепления полученных знаний и навыков.

      50. Повторный инструктаж проводят индивидуально или с группой работников, обслуживающих однотипное оборудование и в пределах общего рабочего места.

      51. Внеплановый инструктаж проводят:

      1) при введении в действие новых или переработанных норм безопасности, правил, инструкций по безопасности и охране труда;

      2) при изменении технологического процесса, замене или модернизации оборудования, приспособлений и инструмента, исходного сырья, материалов и других факторов, влияющих на безопасность труда;

      3) при нарушении работниками требований безопасности труда, которые могут привести или привели к травме, аварии, взрыву или пожару, отравлению;

      4) по требованию контролирующих и надзорных органов.

      52. Внеплановый инструктаж проводят индивидуально или с группой работников одной профессии.

      Объем и содержание инструктажа определяют в каждом конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения.

      53. Целевой инструктаж проводят при выполнении разовых работ, не связанных с прямыми обязанностями по специальности (погрузка, выгрузка, уборка территории, разовые работы вне организации, цеха и участки), при ликвидации последствий аварий, стихийных бедствий и катастроф, выполнении работ по наряду-допуску.

      54. Первичный инструктаж на рабочем месте, повторный, внеплановый и целевой проводят ответственные работники (мастер, начальник цеха).

      55. Инструктажи за исключением вводного инструктажа на рабочем месте завершаются проверкой знаний устным опросом или с помощью технических средств обучения, а также проверкой приобретенных навыков безопасных способов работы.

      Знания проверяет ответственный работник, проводивший инструктаж.

      56. Работники, показавшие неудовлетворительные знания, к самостоятельной работе не допускаются и вновь проходят инструктаж.

      57. О проведении первичного инструктажа на рабочем месте, повторного, внепланового, целевого и допуске к работе работник, проводивший инструктаж, делает запись в журнале регистрации инструктажа по безопасности и охране труда на рабочем месте (далее – Журнал регистрации инструктажа) по форме согласно приложению 5 к настоящим Правилам с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего.

      При регистрации внепланового инструктажа указывают причину его проведения.

      Журналы регистрации инструктажа пронумеровываются и прошнуровываются и под роспись выдаются непосредственным руководителям работ (мастер, начальник цеха) службой безопасности и охраны труда организации.

      58. Целевой инструктаж с работниками, проводящими работы по наряду-допуску, фиксируется в наряде-допуске или другой документации, разрешающей производство работ.

  Приложение 1 к Правилам и
срокам проведения обучения,
инструктирования и проверок
знаний по вопросам безопасности
и охраны труда работников,
руководителей и лиц,
ответственных за обеспечение
безопасности и охраны труда
  Форма

Наименование учебного центра

Оқу орталығының атауы

                              СЕРТИФИКАТ

      удостоверяет в том, что «___________________________________________»
      тегі, аты, әкесінің аты (бар болса) фамилия, имя, отчество (при его наличии)
«_______________________________________________________________________
            курсы бойынша оқу бағдарламасын успешно закончил(а)
өткендiгін куәландырады программу обучения по курсу «_________________________»
Комиссия төрағасы _____________ ____________________________________________
                  қолы                   тегі, аты, әкесінің аты (бар болса)
Председатель комиссии ____________ _________________________________________
                        подпись       фамилия, имя, отчество (при его наличии)
қала город ____________________ 20___ жыл _______________
Тіркеу №___________________

      ______________ 20___ года
Рег. №_____________________

  Приложение 2 к Правилам и
срокам проведения обучения,
инструктирования и проверок
знаний по вопросам безопасности
и охраны труда работников,
руководителей и лиц,
ответственных за обеспечение
безопасности и охраны труда
  Форма

      ____________________________________________________________
                  (наименование организации, предприятия)

            Протокол заседания экзаменационной комиссии по проверке знаний


                        по безопасности и охране труда работников

      «_____» ____________ 20____ года

      Комиссия в составе:

      Председатель_________________________________________________________
                  должность, фамилия, имя, отчество (при его наличии)

      Члены комиссии ______________________________________________________
                        должность, фамилия, имя, отчество (при его наличии)

      На основании приказа от «____» ______________ 20_______ года № __________
приняла экзамен и установила: ________________________________________________
                              вид проверки знаний (периодический, повторный)

Фамилия, имя, отчество (при его наличии)

Наименование организации

Должность

Отметка о проверке знаний (прошел, не прошел)

Примечание

1

2

3

4

5






      Председатель комиссии _______________________________________ ____________
                              фамилия, имя, отчество (при его наличии)       подпись
Члены комиссии ___________________________________________________ ____________
                              фамилия, имя, отчество (при его наличии)       подпись
__________________________________________________________________ ____________
                              фамилия, имя, отчество (при его наличии)       подпись

  Приложение 3 к Правилам и
срокам проведения обучения,
инструктирования и проверок
знаний по вопросам безопасности
и охраны труда работников,
руководителей и лиц,
ответственных за обеспечение
безопасности и охраны труда
  Форма

      Обложка

                              УДОСТОВЕРЕНИЕ


      по проверке знаний, правил, норм и инструкций по безопасности и охране труда

      Последующие страницы
Выдано гр. ___________________________________________________________
Должность___________________________________________________________
Место работы ________________________________________________________
в том, что он(а) сдал(а) экзамены на знание________________________________
_____________________________________________________________________
Основание: Протокол № ____ от ________________________ 20_________ года
Председатель экзаменационной комиссии _________________________ ________
                              фамилия, имя, отчество (при его наличии) подпись
Член комиссии ______________________________________________ __________
                        фамилия, имя, отчество (при его наличии) подпись
м.п
Сведения о повторной сдаче экзаменов
Должность ____________________________________________________________
Место работы__________________________________________________________
в том, что он сдал экзамены на знание_____________________________________
______________________________________________________________________
Основание: Протокол № ____ от ______________________________ 20_____ года
Председатель экзаменационной комиссии ______________________ __________
                        фамилия, имя, отчество (при его наличии) подпись
Член комиссии __________________________________________ ______________
                        фамилия, имя, отчество (при его наличии) подпись
м. п.

  Приложение 4 к Правилам и
срокам проведения обучения,
инструктирования и проверок
знаний по вопросам безопасности
и охраны труда работников,
руководителей и лиц,
ответственных за обеспечение
безопасности и охраны труда
  Форма

                              ЖУРНАЛ


            регистрации вводного инструктажа______________

      ___________________________________________________________________ (организация, предприятие, учебное заведение)

      Обложка

      Начат _______________ г.

      Окончен _______________ г.

      Содержание:

Дата

Фамилия, имя, отчество (при его наличии) инструктируемого

Год рождения

Профессия, должность инструктируемого

Место работы

Подпись инструктируемого

Инструктаж провел

подпись

Фамилия, имя, отчество (при его наличии)

1

2

3

4

5

6

7

8









  Приложение 5 к Правилам и
срокам проведения обучения,
инструктирования и проверок
знаний по вопросам безопасности
и охраны труда работников,
руководителей и лиц,
ответственных за обеспечение
безопасности и охраны труда
  Форма

                  Журнал регистрации инструктажа по безопасности и охране труда


                                    на рабочем месте

      Обложка ________________________________организация, предприятие

      Начат ______________ 20____ года

      Окончен ____________ 20____ года

      Последующие страницы

Дата

Фамилия, имя, отчество (при его наличии) инструктируемого

Год рождения

Профессия, должность инструктируемого

Вид инструктажа (первичный на рабочем месте, повторный, внеплановый)

Причина проведения внепланового инструктажа

Фамилия, инициалы, должность инструктирующего

подпись

Инструктирующего

Инструктируемого

1

2

3

4

5

6

7

8

9











Проведение инструктажа по ТБ: что нужно знать?

Согласно ст. 202 Трудового кодекса РК, работодатель обязан организовать обучение, инструктирование и проверку знаний по вопросам безопасности и охраны труда работников, руководителей и лиц, ответственных за обеспечение безопасности и охраны труда. 

Вопрос обучения ответственных лиц и аттестацию специалистов по безопасности и охране труда, мы уже рассматривали в этой статье, а теперь более подробно  раскроем тему инструктажа. 

Инструктаж — процесс ознакомления работников с необходимым объемом знаний для правильного и безопасного выполнения работ.

Инструктаж может проводиться специалистом или службой по охране труда, руководителями структурных подразделений, самим работодателем в единственном числе и непосредственным руководителем работника. 

После проведения инструктажа, работник расписывается в соответствующем журнале и это играет большую роль в случае возникновения несчастного случая. При условии, что работнику была дана достаточная информация в рамках обучения, именно подтверждение того, что  работник прослушал правила безопасности труда, напрямую влияет на наличие в произошедшем вины работодателя.  

На сегодняшний день законодательством закреплены следующие виды инструктажа: 

Далее рассмотрим каждый вид более детально. 

Вводный инструктаж проводится со всеми вновь принимаемыми на работу независимо от их: образования, стажа работы по данной профессии или должности, с временными работниками, командированными, учащимися и студентами, прибывшими на производственное обучение или практику, а также с учащимися в учебных заведениях перед началом лабораторных и практических работ.

А также вводный инструктаж проводится посетителям, при посещении ими производственных площадок и работникам подрядных организаций, производящих работы на территории опасного производственного объекта организации.

Первичный инструктаж проводится со всеми вновь принятыми на предприятие, переводимыми из одного подразделения в другое, с работниками, выполняющими новую для них работу, командированными, временными работниками, со студентами и учащимися, прибывшими на производственное обучение или практику.

При этом лица, которые не связаны с обслуживанием, испытанием, наладкой и ремонтом оборудования, использованием инструмента, хранением и применением сырья и материалов, первичный инструктаж на рабочем месте не проходят, для них достаточно провести вводный инструктаж. 

Первичный инструктаж на рабочем месте проводят индивидуально с каждым работником с практическим показом безопасных приемов труда.

Работники допускаются к работе только  после стажировки, проверки теоретических знаний и приобретенных навыков безопасных способов работы.

Повторный инструктаж проходят все работники не реже одного раза в 6 месяцев, независимо от квалификации, образования, стажа, характера выполняемой работы.

Проводят его  индивидуально или с группой работников, обслуживающих однотипное оборудование и в пределах общего рабочего места по программе первичного инструктажа на рабочем месте в полном объеме.

Внеплановый инструктаж необходимо провести при введении в действие новых или переработанных стандартов, правил, инструкций по охране труда, при изменении, технологического процесса, замене или модернизации оборудования, приспособлений и инструмента, исходного сырья, материалов и других факторов, влияющих на безопасность труда, при нарушении работающими и учащимися требований безопасности труда, которые могут привести или привели к травме, аварии, взрыву или пожару, отравлению, по требованию органов надзора и при перерывах в работе — для работ, к которым предъявляются дополнительные (повышенные) требования безопасности труда, более чем 30 календарных дней, а для остальных работ — более двух месяцев.

Отличительной особенностью целевого инструктажа является то, что он проводится при выполнении разовых работ, не связанных с прямыми обязанностями по специальности, а необходим при ликвидации последствий аварий, стихийных бедствий и катастроф, при производстве работ, на которые оформляется наряд-допуск, разрешение и другие документы.

Инструктаж всегда завершается устным опросом, проверкой знаний с помощью технических средств обучения и проверкой приобретенных навыков. Каждая из этих процедур должна производиться с фиксацией результатов работника в соответствующем протоколе экзаменационной комиссией. 

В завершении хотелось бы обратить Ваше внимание на то, что ответственность работодателя за несоблюдение требований законодательства об обучении технике безопасности и охране труда варьируется от 20 до 80 МРП в зависимости от размера субъекта предпринимательства.

Узнать о правилах проведения инструктажей, необходимых документах и процедурах подробнее можно на нашем уникальном онлайн-курсе  «Безопасность и охрана труда для ответственных лиц»

С какой периодичностью проводится инструктаж по ТБ и ОТ?

Вопрос:

С какой периодичностью проводится инструктаж по ТБ и ОТ?

Ответ:

Подпунктом 2) пункта 2 статьи 182 Трудового Кодекса РК от 23. 11.2015 г. за № 414-V (с изменениями и дополнениями по состоянию на 01.01.2019 г.) (далее по тексту – ТК РК)    предусмотрена обязанность работодателя проводить обучение, инструктирование, проверку знаний работников по вопросам

безопасности и охраны труда, а также обеспечивать документами по безопасному ведению производственного процесса и работ за счет собственных средств. Регулируется проведение инструктажей следующим документом: Правила и сроки проведения обучения, инструктирования и проверок знаний по вопросам безопасности и охраны труда работников, которые  утверждены приказом Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 25 декабря 2015 года № 1019 (далее по тексту – Правила).

В пункте 36 Правил указано следующее: 

36. По характеру и времени проведения инструктажи подразделяют:

1) вводный;

2) первичный на рабочем месте;

3) повторный;

4) внеплановый;

5) целевой.

И далее, на всякий случай привожу полную информацию по всем инструктажам:

37. Вводный инструктаж по безопасности и охране труда проводят с работниками независимо от их образования, стажа работы по данной профессии или должности.

В целях безопасности труда вводный и первичный инструктаж по безопасности и охране труда проводят с временными работниками, командированными, учащимися и студентами, прибывшими на производственное обучение или практику.

Также вводный инструктаж проводится посетителям, при посещении ими производственных площадок и работникам подрядных организаций, производящих работы на территории опасного производственного объекта организации.

38. Вводный инструктаж в организации (предприятии) проводится службой безопасности и охраны труда или лицом, на которое приказом по организации возложены эти обязанности.

О проведении вводного инструктажа делается запись в Журнале регистрации вводного инструктажа по форме согласно приложению 4 к настоящим Правилам с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего.

39. Вводный инструктаж проводят по программе, разработанной службой безопасности и охраны труда и утвержденной работодателем с учетом требований норм безопасности, стандартов, правил и инструкций по безопасности и охране труда, а также требования работодателя по безопасному ведению работ на производстве.

40. Первичный инструктаж на рабочем месте до начала производственной деятельности работников проводят ответственные работники.

41. Первичный инструктаж на рабочем месте проводят по программам, разработанным и утвержденным руководителями производственных и структурных подразделений организации с учетом требований норм безопасности, правил и инструкций по безопасности и охране труда, а также требования работодателя по безопасному ведению работ на производстве.

42. Первичный инструктаж на рабочем месте проводят индивидуально с каждым работником с практическим показом безопасных приемов труда.

43. Работники допускаются к работе после стажировки, проверки теоретических знаний и приобретенных навыков безопасных способов работы.

44. Повторный инструктаж проходят работники независимо от квалификации, образования, стажа, характера выполняемой работы не реже одного раза в полугодие.

45. Повторный инструктаж проводят индивидуально или с группой работников, обслуживающих однотипное оборудование и в пределах общего рабочего места.

46. Внеплановый инструктаж проводят:

1) при введении в действие новых или переработанных норм безопасности, правил, инструкций по безопасности и охране труда;

2) при изменении технологического процесса, замене или модернизации оборудования, приспособлений и инструмента, исходного сырья, материалов и других факторов, влияющих на безопасность труда;

3) при нарушении работниками требований безопасности труда, которые могут привести или привели к травме, аварии, взрыву или пожару, отравлению;

4) по требованию контролирующих надзорных органов.

47. Внеплановый инструктаж проводят индивидуально или с группой работников одной профессии.

Объем и содержание инструктажа определяют в каждом конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения.

48. Целевой инструктаж проводят при выполнении разовых работ, не связанных с прямыми обязанностями по специальности (погрузка, выгрузка, уборка территории, разовые работы вне организации, цеха и участки), при ликвидации последствий аварий, стихийных бедствий и катастроф.

49. Первичный инструктаж на рабочем месте, повторный, внеплановый и целевой проводят ответственные работники (мастер, начальник цеха).

50. Инструктажи за исключением вводного на рабочем месте завершаются проверкой знаний устным опросом или с помощью технических средств обучения, а также проверкой приобретенных навыков безопасных способов работы.

Знания проверяет ответственный работник, проводивший инструктаж.

Таким образом, как указано в пункте 44 Правил повторный инструктаж проводится не реже, чем 1 раз в полугодие для всех категорий работников.

Уважаемые пользователи! Информация в ответе соответствует нормам законодательства Республики Казахстан, действовавшим на момент (дату) публикации.

Вопрос № 424 Базы Знаний

Платежи. Оплата банковской картой онлайн

Наш сайт подключен к интернет-эквайрингу, и Вы можете оплатить Услугу банковской картой Visa или Mastercard. После подтверждения выбранного Товара либо услуги откроется защищенное окно с платежной страницей процессингового центра CloudPayments, где Вам необходимо ввести данные Вашей банковской карты. Для дополнительной аутентификации держателя карты используется протокол 3-D Secure. Если Ваш Банк-эмитент поддерживает данную технологию, Вы будете перенаправлены на его сервер для прохождения дополнительной идентификации. Информацию о правилах и методах дополнительной идентификации уточняйте в Банке, выдавшем Вам банковскую карту.

Услуга онлайн-оплаты осуществляется в соответствии с правилами Международных платежных систем Visa и MasterCard на принципах соблюдения конфиденциальности и безопасности совершения платежа, для этого используются самые актуальные методы проверки, шифрования и передачи данных по закрытым каналам связи. Ввод данных банковской карты осуществляется в защищенном окне на платежной странице CloudPayments.

В поля на платежной странице требуется ввести номер карты, имя владельца карты, срок действия карты, трёхзначный код безопасности (CVV2 для VISA или CVC2 для MasterCard). Все необходимые данные отображены на поверхности банковской карты.

CVV2/ CVC2 — это трёхзначный код безопасности, находящийся на оборотной стороне карты.

Далее в том же окне откроется страница Вашего банка-эмитента для ввода 3-D Secure кода. В случае, если у вас не настроен статичный 3-D Secure, он будет отправлен на ваш номер телефона посредством SMS. Если 3-D Secure код к Вам не пришел, то следует обратится в ваш банк-эмитент.

3-D Secure — это самая современная технология обеспечения безопасности платежей по картам в сети интернет. Позволяет однозначно идентифицировать подлинность держателя карты, осуществляющего операцию, и максимально снизить риск мошеннических операций по карте.

Гарантии безопасности

Процессинговый центр CloudPayments защищает и обрабатывает данные Вашей банковской карты по стандарту безопасности PCI DSS 3. 0. Передача информации в платежный шлюз происходит с применением технологии шифрования SSL. Дальнейшая передача информации происходит по закрытым банковским сетям, имеющим наивысший уровень надежности. CloudPayments не передает данные Вашей карты нам и иным третьим лицам. Для дополнительной аутентификации держателя карты используется протокол 3-D Secure.

В случае, если у Вас есть вопросы по совершенному платежу, Вы можете обратиться в службу поддержки клиентов платежного сервиса по электронной почте [email protected]

Безопасность онлайн платежей

Предоставляемая Вами персональная информация (имя, адрес, телефон, e-mail, номер кредитной карты) является конфиденциальной и не подлежит разглашению. Данные Вашей кредитной карты передаются только в зашифрованном виде и не сохраняются на нашем Web-сервере.

Мы рекомендуем вам проверить, что ваш браузер достаточно безопасен для проведения платежей онлайн, на специальной странице.

Безопасность обработки Интернет-платежей гарантирует ТОО «CloudPayments Kazakhstan». Все операции с платежными картами происходят в соответствии с требованиями VISA International, MasterCard и других платежных систем. При передаче информации используются специализированные технологии безопасности карточных онлайн-платежей, обработка данных ведется на безопасном высокотехнологичном сервере процессинговой компании.

Оплата платежными картами безопасна, потому что:

  • Система авторизации гарантирует покупателю, что платежные реквизиты его платежной карты (номер, срок действия, CVV2/CVC2) не попадут в руки мошенников, так как эти данные не хранятся на сервере авторизации и не могут быть похищены.
  • Покупатель вводит свои платежные данные непосредственно в системе авторизации CloudPayments, а не на сайте интернет-магазина, следовательно, платежные реквизиты карточки покупателя не будут доступны третьим лицам.

Возврат денежных средств

При проведении онлайн-оплаты посредством платежных карт не допускается возврат наличными денежными средствами. Порядок возврата регулируется правилами международных платежных систем:

  1. Потребитель вправе отказаться от товара в любое время до его передачи, после передачи товара отказ необходимо оформить в течение 14 дней;
  2. Возврат товара надлежащего качества возможен в случае, если сохранены его товарный вид, потребительские свойства, а также документ, подтверждающий факт и условия покупки указанного товара;
  3. Потребитель не вправе отказаться от товара надлежащего качества, имеющего индивидуально-определенные свойства, если указанный товар может быть использован исключительно приобретающим его человеком;
  4. При отказе от товара со стороны потребителя продавец должен вернуть ему денежную сумму, уплаченную потребителем, не позднее чем через десять дней со дня предъявления потребителем соответствующего требования.

Для возврата денежных средств на банковскую карту необходимо заполнить «Заявление о возврате денежных средств», которое высылается по требованию компанией на электронный адрес, и оправить его вместе с приложением копии документа, удостоверяющего личность, по адресу [email protected] kz.

Возврат денежных средств будет осуществлен на банковскую карту в течение ___ рабочего дня со дня получения «Заявление о возврате денежных средств» Компанией.

Для возврата денежных средств по операциям, проведенным с ошибками, необходимо обратиться с письменным заявлением и приложением копии документа, удостоверяющего личность, и чеков/квитанций, подтверждающих ошибочное списание. Данное заявление необходимо направить по адресу [email protected].

Сумма возврата будет равняться сумме покупки. Срок рассмотрения Заявления и возврата денежных средств начинает исчисляться с момента получения Компанией Заявления и рассчитывается в рабочих днях без учета праздников/выходных дней.

Случаи отказа в совершении платежа:

  • банковская карта не предназначена для совершения платежей через интернет, о чем можно узнать, обратившись в Ваш Банк-эмитент;
  • недостаточно средств для оплаты на банковской карте. Подробнее о наличии средств на платежной карте Вы можете узнать, обратившись в банк, выпустивший банковскую карту;
  • данные банковской карты введены неверно;
  • истек срок действия банковской карты. Срок действия карты, как правило, указан на лицевой стороне карты (это месяц и год, до которого действительна карта). Подробнее о сроке действия карты Вы можете узнать, обратившись в банк-эмитент.

По вопросам оплаты с помощью банковской карты и иным вопросам, связанным с работой сайта, Вы можете обратиться по следующим телефонам: +7-747-094-71-50, +7-747-094-71-51.

Конфиденциальность

1. Определения

Интернет проект www.rcpp.kz (далее – URL, «мы») серьезно относится к вопросу конфиденциальности информации своих клиентов и посетителей сайта www.rcpp.kz.kz (далее – «вы», «посетители сайта»). Персонифицированной мы называем информацию, содержащую персональные данные (например: ФИО, логин или название компании) посетителя сайта, а также информацию о действиях, совершаемых вами на сайте URL. (например: заказ посетителя сайта с его контактной информацией). Анонимными мы называем данные, которые невозможно однозначно идентифицировать с конкретным посетителем сайта (например: статистика посещаемости сайта).

2. Использование информации

Мы используем персонифицированную информацию конкретного посетителя сайта исключительно для обеспечения ему качественного оказания услуг и их учета. Мы не раскрываем персонифицированных данных одних посетителей сайта URL другим посетителям сайта. Мы никогда не публикуем персонифицированную информацию в открытом доступе и не передаем ее третьим лицам. Исключением являются лишь ситуации, когда предоставление такой информации уполномоченным государственным органам предписано действующим законодательством Республики Казахстан. Мы публикуем и распространяем только отчеты, построенные на основании собранных анонимных данных. При этом отчеты не содержат информацию, по которой было бы возможным идентифицировать персонифицированные данные пользователей услуг. Мы также используем анонимные данные для внутреннего анализа, целью которого является развитие продуктов и услуг URL

3. Ссылки

Сайт www.rcpp.kz может содержать ссылки на другие сайты, не имеющие отношения к нашей компании и принадлежащие третьим лицам. Мы не несем ответственности за точность, полноту и достоверность сведений, размещенных на сайтах третьих лиц, и не берем на себя никаких обязательств по сохранению конфиденциальности информации, оставленной вами на таких сайтах.

4. Ограничение ответственности

Мы делаем все возможное для соблюдения настоящей политики конфиденциальности, однако, мы не можем гарантировать сохранность информации в случае воздействия факторов находящихся вне нашего влияния, результатом действия которых станет раскрытие информации. Сайт www.rcpp.kz и вся размещенная на нем информация представлены по принципу «как есть” без каких-либо гарантий. Мы не несем ответственности за неблагоприятные последствия, а также за любые убытки, причиненные вследствие ограничения доступа к сайту URL или вследствие посещения сайта и использования размещенной на нем информации.

5. Контакты

По вопросам, касающимся настоящей политики, просьба обращаться по адресу [email protected]

Юридическое лицо

ИП «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯМ»

ИИН: 581026302022

ИИК: KZ60826A1KZTD2999743

БИК: ALMNKZKA

Банк: АО «АТФБанк»

Инструктажи по охране труда и технике безопасности в Москве

Срок обучения: от 40 до 256 часов

Стоимость: от 3 500 руб за специалиста

Очный и заочный формат обучения


+7 (495) 125-10-71

В соответствии со ст. 225 Трудового кодекса РФ каждый работодатель обязан организовать проведение инструктажей по охране труда. Данные инструктажи организуются работодателем, как одно из множества мероприятий необходимых для предотвращения рисков, а также для создания механизма ответственности на каждом предприятии. В тоже, данные мероприятия важны при проведении расследования несчастного случая с конкретным работником предприятия.

Пройти обучение по охране труда и получить удостоверение

Пройдя положенные инструктажи по охране труда, сотрудники получат знания о том:

  • Как сделать выполнение своей работы максимально безопасной;
  • Что необходимо делать, если случится экстренная ситуация;
  • Как защитить себя от получения производственной травмы.

Нашим сотрудникам известны все особенности, которые следует учитывать, чтобы профессионально организовать подобные инструктажи по охране труда и ТБ. Мы подготавливаем распорядительные документы и помогаем заполнить журналы, в которых должна производиться регистрация и оформление инструктажей.

Программа обучения Кол-во часов Стоимость за
человека,
Охрана труда (для руководителей и специалистов). Код 101-1. 40 3700
заявка
Охрана труда (для руководителей и специалистов служб охраны труда, членов комиссий по проверке знаний). Код 101-2. 72 4500
​заявка
Инструктор по охране труда (согласно требованиям ГОСТ 12.0.004-2015). Код 101-3. 24 3700
заявка
Повышение квалификации для специалиста по охране труда 72 7500
​заявка
Профессиональная переподготовка «Специалист в области охрана труда» по профстандарту. Код 101-4. 256 25000
​заявка
Профессиональная переподготовка «Техносферная безопасность. Безопасность труда» по профстандарту. Код 101-5. 256 25000
​заявка

Инструктаж по ОТ и ТБ на рабочем месте делится на:

  • Первичный;
  • Повторный;
  • Внеплановый. Его необходимо проводить в тех случаях, когда в законодательстве произошло изменение, напрямую затрагивающее осуществляемую предприятием деятельность. Может быть проведен по требованию проверяющей инспекции, если на производстве вдруг имел место несчастный случай.
  • Целевой. Происходит в случаях, когда нужно выполнить нетипичную разовую работу, либо работу, на которую необходимо дополнительное разрешение или специальный наряд-допуск.

 Пройти обучение по охране труда и получить удостоверение

После любого из перечисленных инструктажей сотрудники проходят устную проверку знаний. Если по ее итогам кто-то не получает положительной оценки, то он, как правило не сможет быть допущен к самостоятельному осуществлению работ.

Помните, что чем лучше Ваши сотрудники понимают опасные моменты выполнения работ, тем ниже вероятность рисков производственных травм. И тем ниже вероятность возникновения неприятной ситуации для работодателя и ответственных лиц. Позаботьтесь о себе и своем персонале и обратитесь к нам. Мы можем гарантировать высокое качество обучения по доступной для каждого цене.

Наши клиенты

Наши преимущества

Грамотное и профессиональное построение методики преподования

Бесплатные консультации перед проведением Государственной инспекции труда

Скидки бюджетным и казенным учреждениям

Бесплатные консультации перед проведением Государственной инспекции труда

Инструктажи по технике безопасности для детей (учащихся) школы

Очень важно для учителя и классного руководителя вовремя проводить инструктажи по технике безопасности для учащихся школы. Инструктажи проводятся со школьниками перед различными мероприятиями, поездками, при выполнении определенной работы в школе.
Но обезопасить учащихся педагоги должны не только на время пребывания в школе, но и во время пребывания детей на улице, в лесу, на воде, дома и т.д.

Для этого необходимо на внеклассных мероприятиях проводить целевые инструктажи по технике безопасности для детей, изучать с детьми правила поведения, технику безопасности и охрану труда.
Перед выполнения определенной общественной работы проводятся инструктажи по охране труда с учащимися школы.

Инструктажи по технике безопасности для учащихся

 


Предлагаем скачать инструктажи по технике безопасности для школьников на летних каникулах, правила поведения учащихся в школе, в театре и музее, на каникулах; инструктажи по правилам пожарной безопасности и поведения в школе, дома; инструктажи по правилам дорожного движения.
  1. Вводный инструктаж для учащихся в школе
  2. Инструктаж для учащихся на летние каникулы
  3. Правила поведения учащихся в школе
  4. Правила поведения учащихся на каникулах
  5. Правила поведения учащихся в театре и музее
  6. Правила пожарной безопасности в школе для учащихся
  7. Правила поведения при пожаре в школе и дома
  8. Правила дорожного движения для школьников
  9. Правила поведения для учащихся в библиотеке
  10. Правила поведения для учащихся в помещении школьного музея
  11. Правила поведения в экстремальных ситуациях
  12. Профилактика негативных ситуаций во дворе, на улице, дома, в общественных местах
  13. Правила безопасности на реках и водоёмах
  14. Правила безопасного поведения на объектах железнодорожного транспорта


Классному руководителю необходимо проводить инструктажи по охране труда для учащихся перед летними каникулами, во время планирования поездок с одноклассниками и перед посещением музеев, библиотек, театра. Информирование учащихся поможет снизить риск возникновения чрезвычайных ситуаций во время мероприятия.

Инструктажи по технике безопасности для детей

 


Также рекомендуем просмотреть инструктажи по правилам безопасного поведения детей на природе, на воде, по правилам спасения тонущего на воде, по правилам пожарной безопасности у себя дома.
  1. Правила безопасного поведения детей на природе
  2. Правила безопасного поведения детей на воде
  3. Правила поведения на воде для детей
  4. Правила спасения тонущего человека на воде
  5. Правила пожарной безопасности дома
  6. Правила пользования мобильными телефонами в школе
  7. Инструкция по правилам поведения на зимних каникулах
  8. Инструкция по правилам безопасности в сети Интернет

Проведение детям инструктажа по технике безопасности никогда не бывает лишним. Учащиеся могут знать правила поведения при нахождении в том или ином месте, однако напомнить еще раз перед посещением необходимо. Рекомендуется, например, в процессе экскурсии делать кратковременные остановки и напоминать правила перехода улицы, движения, перед посещением театра или музея.

Рекомендуем просмотреть:
Инструкции по охране труда для учащихся школы


Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

МКОУ «Октябрьская СОШ» — Положение об охране труда

oktsosh.net|oktsosh.ucoz.ru|oktsosh.net

Положение об охране труда

Настоящее положение устанавливает порядок организации и обеспечения безопасных условий труда для подростков, принятых на временную работу в составе трудового отряда МКОУ «Октябрьская СОШ».

Положение разработано в соответствии с действующими требованиями законодательства о труде молодежи, системы стандартов безопасности труда, а также норм, правил, положений и инструкций, утвержденных органами государственного надзора и Министерства труда и социального развития Российской Федерации.

С настоящим положением и прилагаемыми к нему приложениями должны быть ознакомлены все должностные лица, привлекаемые к работе с подростками. Положение используется при обучении подростков безопасности труда.

1.  Общие положения

1.1. На временную легкую работу принимаются подростки, достигшие 14-летнего возраста, по личному заявлению и с согласия одного из родителей или лица, заменяющего его, в свободное от учебы время.

1.2. Подростки принимаются на работу после предварительного медицинского освидетельствования и заключения врача о пригодности к выполнению того или иного вида работ.

1.3. При приеме на работу администрация МКОУ «Октябрьская СОШ» знакомит подростков с характером работы, условиями труда и отдыха, с правилами внутреннего распорядка, проводит инструктажи по технике безопасности, разъясняет их права и обязанности.

1.4. Не допускается принимать подростков на работу с тяжелыми, вредными и опасными условиями труда, предусмотренными Списком производств, профессий и работ с тяжелыми и вредными условиями труда, на которых запрещается применение труда моложе 18 лет.

1.5. Администрация МКОУ «Октябрьская СОШ» обеспечивает постоянный надзор за выполнением на месте работ условий труда и требований правил техники безопасности и производственной санитарии.

1.      Условия труда, режима рабочего времени и отдыха

2.1.Продолжительность рабочего времени не может превышать для подростков от 14 до 16 лет 24 часов в неделю (4 часов в день), а для подростков от 16 до 18 лет — 35 часов в неделю (7 часов в день).

2.2. Не допускается сверхурочная работа, а также работа в ночное время, в выходные и праздничные дни.

2.3. Труд подростков может быть использован только на работах, указанных в перечне видов работ, на которых разрешен труд подростков.

2.4. При применении труда в цеховых условиях и работе на оборудовании подростки должны быть обучены профессии и безопасности труда по соответствующим программам. Возраст их должен быть не менее 15 лет.

2. 5. К видам работ и профессиям, отвечающим вышеуказанным требованиям, могут допускаться подростки для самостоятельного труда с 15 лет, а занятости только в свободное от учебы время с 14 лет.

2.6. Подростки не допускаются к выполнению работ, предусмотренных действующим в настоящее время Списком производств, профессий и работ с тяжелыми и вредными условиями труда, на которых запрещается применение труда лиц моложе 18 лет, утвержденных постановлением Правительства РФ № 162 от 25.02.2000 года.

2.7. Не допускается труд подростков на рабочих местах, где применяются вредные вещества 3-4 класса опасности выше предельно допустимой концентрации, а также уровень шума превышает 70 дБА.

3. Обучение безопасности труда. Проверка знаний.

3.1.Все принятые для временной работы лица (подростки, руководители работ, начальники отрядов и их заместители, старшие мастера и мастера) перед допуском к самостоятельной работе на предприятиях должны пройти обучение безопасности труда.

3.2. Обучение подростков, за исключением лиц, указанных в п. 2.4. настоящего Положения, в соответствии с ГОСТ 12.0.004-90 «Организация обучения безопасности труда» осуществляется в виде инструктажа (вводного, первичного на рабочем месте и повторного).

4. Инструктаж по технике безопасности труда. Инструкции по охране труда.

4.1. Вводный инструктаж по технике безопасности труда проводят со всеми вновь принятыми на работу в трудовой отряд (подростками, мастерами, завхозами, медработниками, руководителями отрядов и т.д.). Вводный инструктаж проводит заместитель директора по охране труда и технике безопасности МКОУ «Октябрьская СОШ» по программе с одним или группой лиц.

4.2. О проведении вводного инструктажа делают запись в типовом журнале регистрации вводного инструктажа с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего.

4.3. Первичный инструктаж на рабочем месте проводят перед началом работы непосредственно на рабочем месте по специальной программе индивидуально или с группой лиц, занятых одним видом работы. Инструктаж на рабочем месте с подростками проводит руководитель отряда, бригадир или мастер.

4.4. Внеплановый инструктаж проводится: при изменении технологического процесса, при переводе подростка на другой вид работы, замене инструмента, сырья, материалов и других факторов, влияющих на изменение условий труда; при нарушениях требований безопасности труда, которые могут привести или привели к травме, пожару или отравлению, по требованию органов государственного надзора, по указанию директора.

4.5. Внеплановый инструктаж проводят индивидуально или с группой работников одного вида работы. Объем и содержание внепланового инструктажа определяют в каждом конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения.

4.6. Инструктажи на рабочем месте (первичный, повторный, внеплановый и целевой) завершаются проверкой знаний устным опросом лицом, проводившим инструктажи. Лица, показавшие неудовлетворительные знания, не допускаются к выполнению работ.

4.7. О проведении инструктажей (первичного, повторного, внепланового и целевого) лицо, проводившее инструктаж, делает запись в типовом журнале регистрации инструктажа на рабочем месте с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего.

4. 8. Инструкции по охране труда для подростков разрабатываются специалистами и утверждаются руководителем МКОУ «Октябрьская СОШ»

4.9. Администрацией МКОУ «Октябрьская СОШ» разрабатывается перечень инструкций по охране труда, который утверждается руководителем.

4.10. Комплект инструкций выдается специалисту по работе с молодежью, курирующему деятельность молодежных трудовых отрядов. Инструкции по охране труда вывешиваются или хранятся в местах, доступных для изучения и ознакомления их подростками. В необходимых случаях инструкция может быть выдана подростку под расписку.

5. Расследование несчастных случаев на производстве,

в пути на работу (с работы) и в быту. Возмещение вреда.

5.1. Несчастные случаи, происшедшие с подростками при выполнении трудовых обязанностей; в пути на работу или с работы на предоставленном транспорте; в рабочее время из-за нанесения телесных повреждений другим лицом и т.п., подлежат расследованию и учету в соответствии с Положением о порядке расследования и учета несчастных случаев на производстве, утвержденным постановлением Правительства РФ от 11.03.1999 года №279.

5.2. Расследование несчастного случая проводят в течение трех суток комиссия в составе не менее трех человек. В состав комиссии включаются: специалист по работе с молодежью и представители администрации (заместитель директора, руководитель отряда или старший мастер) и представитель предприятия-заказчика, на территории которого произошел несчастный случай.

5.3. По результатам расследования составляется акт формы Н-2 в четырех экземплярах. После их утверждения директором МКОУ «Октябрьская СОШ» по одному экземпляру направляется пострадавшему, в школу, в Управление образования  и в отдел кадров вместе с материалами расследования для хранения в течение 45 лет.

5.4. Все несчастные случаи, оформленные формы Н-1 регистрируются отделом по охране труда и технике безопасности в специальном журнале. .

6. Обязанности должностных лиц по охране труда.

6.1. Директор:

6.1.1. Осуществляет общее руководство работой по охране труда в целом по МКОУ «Октябрьская СОШ»

6.1.2. Обеспечивает:

— выполнение законодательства о труде, приказов по вопросам охране труда, а также требований настоящего положения;

— заключение договоров на применение труда подростков с отражением в них обязанностей сторон по охране труда;

— современное расследование и учет несчастных случаев на производстве, выполнение мероприятий по предупреждению повторения их; немедленно сообщает в установленные адреса о происшедших групповых и смертельных несчастных случаях;

— проведение обучения по безопасности труда и инструктажа по охране труда.

— утверждает состав комиссии по проверки знаний и возглавляет ее работу.

— систематически проводит осмотр рабочих мест и организацию труда подростков, принимает меры к устранению выявленных нарушений.

— при необходимости заслушивает руководителей отделов и отрядов о выполнении обязанностей по охране труда, издает приказ о наказании должностных лиц, допустивших нарушение по охране труда.

6.2. Заместитель директора по охране труда и технике безопасности:

6.2.1. Осуществляет лично и силами ответственных должностных лиц непосредственное руководство работой по охране труда подростков в целом по МКОУ «Октябрьская СОШ».

6.2.2. Контролирует по поручению директора:

— выполнение договоров в части соблюдения сторонами обязанностей по охране труда;

-соблюдение мероприятий по санитарно-бытовому обслуживанию подростков в трудовом лагере.

6.2.3. Организует по поручению директора:

— проведение вводного инструктажа;

— обучение безопасности труда и проверку знаний по технике безопасности;

— своевременное расследование несчастных случаев на производстве, их учет и выполнение мероприятий, принятых в связи с несчастным случаем.

6.2.4. Осуществляет по поручению директора:

— разработку перечня инструкций по охране труда;

— систематический контроль за условиями труда и выполнением требований безопасности на рабочих местах подростков;

— подготовку приказов, указаний и информационных писем по охране труда и технике безопасности.

6.2.5. Участвует:

— в работе комиссий по проверки знаний по охране труда;

— в работе комиссий по расследованию несчастных случаев на производстве.

6.3. Руководитель отряда (его заместитель).

6.3.1. Осуществляет общее руководство работой по охране труда в отряде.

6.3.2. Проводит:

— собеседование с подростками о характере предстоящей работы, опасных и вредных факторах, об их обязанностей по соблюдению требований безопасности труда;

— первичный, повторный и внеплановый инструктаж в установленное время;

— совещание с руководителями работ не реже 1 раза в неделю по вопросам обеспечения техники безопасности на рабочих местах.

6.3.3. контролирует на месте ведение работ, предусмотренных договором, соблюдение трудового законодательства, норм и правил по технике безопасности, ведение журнала выдачи сменных заданий и расстановки рабочих.

6.3.4. участвует по поручению директора  в расследовании несчастных случаев на производстве и организует расследование травм по пути на работу (с работы) и в быту; о каждой пришедшей производственной травме немедленно ставить в известность руководство МКОУ «Октябрьская СОШ».

6.3.5. организует санитарно-бытовое и медицинское обслуживание работающих, питьевой режим на рабочих местах; при необходимости обеспечивает индивидуальными средствами защиты.

6.3.6. организует пропаганду охраны труда среди подростков, вывешивает на видных и доступных местах инструкции по охране труда, плакаты и стенды по технике безопасности.

6.3.7. обеспечивает в бригаде (отряде) надлежащую трудовую дисциплину и соблюдение правил внутреннего распорядка.

7. Ответственность за невыполнение обязанностей по охране труда. 

7.1. В зависимости от характера нарушений требований охраны труда и последствий невыполнения возложенных обязанностей по охране труда виновные несут дисциплинарную, административную, уголовную и материальную ответственность за:

— не обеспечение безопасных условий труда на вверенных им участках работы и за случаи производственного травматизма, допущенных по их вине;

— нарушение требований законодательства об охране труда, других законодательных и нормативных актов;

— за невыполнение обязанностей, указанных в настоящем положении и приложениях к нему.

 

День охраны труда

28 год
апреля 2019

В 2019 году исполняется 100 лет со дня создания Международной организации труда (МОТ). Всемирный день труда — международный праздник, который впервые отмечался 28 апреля 2003 года по инициативе Международной организации труда (МОТ).

По мере того, как мы приближаемся к нашему столетию и находимся под влиянием дискуссий о будущем рынка труда, МОТ, отмечая в этом году Всемирный день труда, подводит итоги вековых усилий по улучшению этой области и строит планы на будущее, с нетерпением ожидая этого. продолжать эту работу перед лицом серьезных изменений в таких аспектах, как технологии, демография, организация труда и климат.

С этой целью МОТ подготовила глобальный отчет о своей вековой деятельности, направленной на спасение жизней и создание безопасной и здоровой рабочей среды. Отчет охватывает такие аспекты, как изменение форм занятости, технологий (цифровизация и ИКТ, работа на цифровых платформах, автоматизация и робототехника) и демографических показателей, глобализация, изменение климата и другие факторы, влияющие на динамику охраны труда и характер профессий в этой сфере. области, независимо от устойчивых традиционных и возникающих рисков и отклонений, существующих в развивающихся и развитых странах.

Оценить организацию работы по охране труда в «Kazakhstan Petrochemical Industries Inc.» ТОО »используются следующие критерии:

* реализация программ, планов и мероприятий по охране труда;

* наличие внутреннего трудового распорядка, утвержденных режимов труда и отдыха сотрудников.

Для оценки организации обучения сотрудников по вопросам охраны труда необходимо:

* наличие программы вводного инструктажа;

* наличие программы проведения первичного обучения на рабочем месте, инструкций по охране труда;

* проведение всех видов обучения в соответствии с установленными сроками и периодичностью с записью в журналах регистрации обучения по охране труда.

Одним из ключевых требований к безопасному выполнению работ является разработка и внедрение «Золотых правил ТОО« КПИ », в том числе разработанных на основе лучших мировых практик в области безопасности и охраны труда ведущих нефтегазовых компаний. как анализ доступной информации об авариях, происшествиях и авариях, произошедших в Группе компаний КМГ.

В текущем году утверждены Программа внедрения внутренних документов по безопасности, Правила о порядке уведомления и расследования инцидентов, Политика безопасной эксплуатации транспортных средств, Правила безопасной эксплуатации транспортных средств, Политики безопасности и охраны окружающей среды, Порядок выдачи разрешений на опасные виды работы, Порядок разработки плана природоохранных мероприятий.

Комфортная спецодежда для сотрудников КПИ

Сегодня более ста сотрудников компании обеспечены удобной спецодеждой. Продолжаются работы по обеспечению вновь принятых специалистов средствами индивидуальной защиты.

Новая спецодежда изготовлена ​​из высококачественной ткани с содержанием 97% хлопка, что позволяет работать в производственных помещениях и на природе с максимальным комфортом в летний сезон. Качество и комфорт — эти два условия стали определяющими при выборе одежды.Ведь спецодежда используется сотрудниками в течение рабочего дня практически круглый год, а ее ткань должна быть прочной, прочной и износостойкой. В то же время удобная спецодежда может защитить сотрудников от вредных внешних воздействий, а также повысить производительность.

Для ношения в демисезонный период были приобретены жилеты с утеплителем из «дышащей» полиуретановой мембраны из полиэфирного волокна, а также рубашки поло из 100% хлопка. Приобретены летние кожаные полусапоги и 50 пар резиновых сапог для использования на стройке в сезон дождей.

За предоставление средств индивидуальной защиты отвечает Департамент безопасности, охраны труда и окружающей среды Партнерства. В августе текущего года специалистами Департамента в соответствии с правилами закупки товаров, работ и услуг Фонда национального благосостояния «Самрук-азына» для предотвращения вредных последствий для здоровья сотрудников и возникновения несчастных случаев закуплены средства индивидуальной защиты. оборудование, соответствующее ГОСТ И стандартам РК.

На сегодняшний день отдел ТБ, ОТ и ООС службы разрабатывает техническое задание на закупку зимней спецодежды, зимней обуви, ремней безопасности, балаклав, плащей и ледоходов. Закупка зимних СИЗ запланирована на начало октября 2019 года.

Ахметжан Есимов посетил нефтехимический технопарк

В ходе очередной рабочей поездки в Атыраускую область 4 сентября 2019 года Председатель АО «Самрук-Казына» Ахметжан Есимов вместе с Председателем Правления АО «НК« КазМунайГаз »Аликом Айдарбаевым ознакомились со строительством Интегрированный нефтехимический комплекс (I очередь — производство полипропилена).

Делегация осмотрела строительные площадки комплекса, расположенного на территории особой экономической зоны «Национальный индустриальный нефтехимический технопарк». IPCI (I этап — производство полипропилена) включает строительство технологических установок дегидрирования пропана (ПДГ), полимеризации пропилена (ПП) по лицензионной технологии мирового лидера в области производства полимеров «Lummus Technology» и 32 крупных инфраструктурных объекта. Проект направлен на производство 500 тысяч тонн полипропилена в год.

На площадке оператора проекта производственной инфраструктуры — Karabatan Utility Solution прошла презентация ТОО «Kazakhstan Petrochemical Industries Inc. ». Заместитель Председателя Правления по переработке и маркетингу — Председатель Правления KPI Inc. Данияр Тиесов доложил о текущем состоянии строительства.

С момента последнего визита Ахметжана Есимова в «КПИ Инк.» В июне этого года проект ускорился и характеризуется положительной динамикой.Общий прогресс проекта составляет 37,50%. В строительстве комплекса задействовано 1 674 человека из 36 субподрядных компаний, из них 33 — из Казахстана. В части строительно-монтажных работ ведутся бетонные работы — выполнено 75 197,5 м3. Проложено 2 354 погонных метра подземных коммуникаций. На строительную площадку доставлены чугунные трубопроводы (4 375 п.м), пластиковые трубы (13 571 ПМ) и стальные (346 ПМ). Отгружено 13 единиц оборудования — конденсаторы, резервуары, эжектор и резервуары для хранения воды производства Южной Кореи, Китая, Италии.В производстве и поставке оборудования и материалов активно участвуют 7 казахстанских заводов-производителей — Атырауский нефтегазовый завод, Петропавловский завод тяжелого машиностроения, Имсталькон и др. , Производство уникального и крупнейшего оборудования — колонны (пропан-пропиленоделитель) на заводе. Завершается строительство «Атырауского нефтегазового завода». На сегодняшний день это единственное по объему оборудование, которое производится в Казахстане — аналогов нет даже на нефтеперерабатывающих заводах. Стоит отметить, что заказы на изготовление основного оборудования составляют 515 единиц.Выполнено на 100% и на 91% выполнено производство вспомогательного оборудования.

Также начата проверка 90% готовности 3D-модели, принято в производство 4934 чертежа, из них 3629 чертежей строительных конструкций.

От ТОО «KPI Inc.» собрание под председательством Ахметжана Есимова, присутствовал первый заместитель председателя правления Кайрат Уразбаев, зам. Председатель правления корпоративного центра Амир Рахматуллаев, управляющий Режиссеры Талгат Кукатов, Дамир Ашимов и Диаз Диянов,

Введение

Обзор литературы по развитию профессиональной гигиены и образования по охране труда в странах Центральной Азии показал долгую историю (Таблица 1).

История образования в области охраны труда в бывших советских республиках

С древних времен подготовка врачей проводилась в Средней Азии, в основном в зороастрийских храмах. Наряду с традиционной медициной врачи, не получившие специальной медицинской подготовки, использовали заговоры и другие мистические приемы, имевшие значительное влияние. В городах Центральной Азии светские медицинские школы существовали в первой половине 1 -го — тысячелетия нашей эры и уже готовили медицинских специалистов.В городах светские врачи имели бесплатную медицинскую практику. Среди этих врачей были несторианские врачи, бежавшие из Византии, и индийские буддийские врачи [3].

В Средней Азии, как и в древнем Иране, были отмечены элементы специализации врачебной деятельности: были хирурги и врачи специального назначения, занимавшиеся лечением цереброваскулярных и неврологических заболеваний, глазных болезней, стоматологических заболеваний, психических заболеваний и принимавших роды [45678910] . Не позднее, чем через 5–6 веков, в храмах и городах появились учреждения для стационарного лечения больных и благотворительности инвалидов [1112131415].

Большое внимание уделялось гигиеническим мерам: чистоте тела, жилища и одежды, присмотру за домашними животными, борьбе с насекомыми и грызунами, диете и сексуальности, гигиене беременной женщины и кормящей матери [4716]. Особое внимание уделялось условиям труда и профилактике профессиональных отравлений [17]. Так, Абу Али Хусейн ибн Абдаллах ибн Сино, более известный как Авиценна (980–1037), в своем знаменитом «Каноне медицинской науки» описал причины, клинические проявления и лечение отравления свинцом, ртутью и другими солями [10111718].В своем «Трактате о гигиене» он описывает огромное значение факторов окружающей среды, включая условия на рабочем месте [1920]. Последнее развитие охраны труда и гигиены труда тесно связано с развитием охраны здоровья рабочих в России.

В России развитие науки о гигиене труда и профессиональных заболеваниях связано с развитием и ростом промышленности. История надзора за промышленным производством восходит к царствованию Петра I.В 1719 году Петр I утвердил Указ о создании коллегии Берга для наблюдения за горной промышленностью. В 1734 году императрица Анна издала указ об охране труда и надзоре за условиями труда, для чего наняла четырех комиссаров, которые «занимались лучшим для фабрик». В 1744 г. был издан закон, который регулировал работу на фабриках и заводах и ограничивал продолжительность ночных смен [2122].

Охрана здоровья рабочих в России нашла отражение в трудах М.В. Ломоносов, А. Никитин, Д. Никольский и другие [2324]. В 1763 г. в трактате «Первые основы металлургии или горного дела» М.В. Ломоносов высказался за необходимость вентиляции шахт, закрепления горных выработок, удаления шахтных вод, защитной одежды для горняков и т. Д. В 1841 году в России был издан первый закон о нормотворчестве труда — «Правила работы на сукно и одежду». судовые заводы [25] ».

Первая русская книга по профессиональным болезням — «Болезни рабочих с показаниями защитных мер» (1847 г. ) врача А.Н. Никитин, первый россиянин, проанализировавший и описавший 120 профессий, представители которых болеют. Он также опубликовал в журнале «Друг здоровья» ряд статей о мерах защиты от болезней в различных отраслях промышленности [26].

А.П. Доброславин (1842–1889), один из основоположников русской гигиены, описал условия труда на табачных фабриках, в шахтах, кессонах, клинике пневмокониоза различной этиологии, отравлений свинцом и сероводородом [25].Его рассуждения о необходимости изучения всех факторов трудового процесса, которые могут повлиять на здоровье и трудоспособность человека, полностью соответствуют современным научным представлениям.

Е.М. Дементьева оказала большое влияние на развитие гигиены труда в России своей работой «Фабрика, что дает населению и что от нее берет» (1893 г.), в которой нарисовала яркую картину влияния санитарных условий труда на физическую. развитие рабочих [24]. Массовые масштабы и тяжесть профессиональных заболеваний среди рабочих в то время привлекали внимание государственных врачей.

В конце XIX века под руководством первого профессора гигиены медицинского факультета Императорского Московского университета Ф.Ф. Эрисмана (1842–1915) группа местных санитарных врачей обследовала 1080 фабрик и заводов Московской губернии и 114 тысяч рабочих. Врачи опубликовали результаты опроса в 19 томах (более 6000 страниц), и результаты оказались ценными для характеристики положения рабочего класса в России [26272829].

«Профессиональная гигиена, или гигиена умственного и физического труда» Эрисмана (1877 г.) — первая оригинальная публикация в России о заболеваемости рабочих в различных профессиональных группах [28].

Г.В. Хлопин (1863–1929) внес значительный вклад в развитие профилактической медицины [2630], проводя масштабные экспериментальные работы по влиянию промышленных ядов на организм, физиологию труда (расход энергии) и профессиональную патологию в химической и химической областях. горнодобывающая промышленность.

В 1882 г. русские чиновники издали закон об организации фабрично-заводской инспекции и о труде несовершеннолетних. Для детей до 15 лет была полностью запрещена ночная смена, а для подростков в возрасте от 12 до 15 лет разрешен восьмичасовой рабочий день [30].

В 1918 году в послереволюционной России Наркомат труда составил перечень опасных производств и профессий и впоследствии ввел выдачу защитной одежды на всех опасных производствах [24].

Бурное развитие системы охраны труда и инспекции труда в России и республиках Средней Азии связано с возникновением Советской власти. В 1918 г. был принят первый «Кодекс законов о труде». В 1919 году была образована Государственная производственная санитарная инспекция.В 1923 году Департамент здравоохранения Москвы выдвинул лозунг «От борьбы с эпидемиями к оздоровлению труда и жизни». В 1923 г. при отделении был создан Научно-исследовательский институт профессиональных заболеваний (ныне Научно-исследовательский институт гигиены труда РАМН) и первая в Москве клиника профессиональных заболеваний [24].

Позднее, в 20-е годы прошлого века, научно-исследовательские институты гигиены труда и гигиены труда были созданы в других частях России и на Украине. Сначала курс гигиены труда на медицинских факультетах преподавался на терапевтических кафедрах. Позже, в результате расширения санитарно-гигиенических факультетов, преподавание гигиены труда и гигиены труда в медицинских вузах стало вестись в специально организованных клиниках гигиены труда и на кафедрах гигиены труда.

Постановлением ЦК ВКП (б) от 18 декабря 1929 г. «О медицинском обслуживании рабочих и крестьян» первоочередной задачей здравоохранения была поставлена ​​необходимость льготного обслуживания промышленных рабочих в ведущих отраслях промышленности.Впоследствии в СССР была создана широкая сеть здравпунктов при предприятиях [25].

С введением медицинских профилактических осмотров на промышленных предприятиях начали развиваться исследования профессиональных заболеваний с учетом заболеваемости и ее причин в различных отраслях промышленности, а также токсичности веществ, используемых в промышленности. С 1933 года Государственная санитарная инспекция начала контролировать выполнение действующего законодательства промышленными предприятиями.

В 1939 году Министерством строительства и архитектуры были разработаны и опубликованы первые общесоюзные санитарные нормы и правила строительного проектирования промышленных предприятий.

В СССР для предотвращения воздействия вредных производственных факторов на рабочем месте рабочим выдавали защитную одежду, обувь, средства индивидуальной защиты и профилактическое питание за счет работодателя в соответствии с принятыми нормами [24].

В Советском Союзе впервые в мире были созданы медико-санитарные части, на предприятиях проводились профилактические и лечебные работы.Совершенно новаторским было создание санитарно-эпидемиологических станций по территориальному принципу.

В этот период чрезвычайно высокие темпы промышленного развития сочетались со снижением заболеваемости профессиональными заболеваниями.

В годы перед Второй мировой войной в СССР изучались вопросы патогенеза профессиональных заболеваний. Это помогло в разработке вопросов диагностики, лечения и рационального трудоустройства больных профессиональным заболеванием. Мировое значение приобрели ряд работ советских ученых в области пылевой патологии, профессиональных заболеваний крови и др.

В годы Великой Отечественной войны в СССР была усилена сеть медико-санитарных частей на предприятиях, количество которых уже увеличилось до 145 в 1942 г. [24].

В послевоенные годы быстрое восстановление народного хозяйства, бурный рост металлургической, химической, горнодобывающей и легкой промышленности были обусловлены хорошо налаженной профилактической работой на фоне общего спада профессиональной патологии.Так только в горнодобывающей промышленности за 10 послевоенных лет заболеваемость рабочих снизилась в 13,5 раза.

Первым научно-исследовательским учреждением в Средней Азии стал Научно-исследовательский институт санитарии, гигиены и гигиены труда (НИИ санитарии, гигиены и гигиены труда), созданный в Ташкенте в 1934 году в соответствии с постановлением Совета Народных Комиссаров Узбекистана № 685 от 16 июля 1934 года.

После Второй мировой войны в республиках Средней Азии были созданы санитарно-гигиенические факультеты с кафедрами гигиены труда и гигиены труда.

В Кыргызстане такой факультет с кафедрой гигиены был создан в Кыргызском государственном медицинском институте только в 1953 году. Курс гигиены труда преподавался в рамках курса внутренних болезней и отдельным курсом только в 1980 году.

В 1958 г. Министерством здравоохранения Казахской ССР в Караганде был создан Национальный научный центр гигиены труда и гигиены труда (ННИЦГТ) [31]. Первая кафедра гигиены труда в Казахстане была создана в 1963 году в Карагандинском государственном медицинском институте, а гигиены труда — в 1966 году.

Современное состояние изучения OHS в странах Центральной Азии

В настоящее время два вышеупомянутых исследовательских центра занимаются научными исследованиями в области гигиены труда и гигиены труда: RISHOH в Ташкенте (Узбекистан) и NRCLHOH в Караганде (Казахстан). ) [313233].

Их основная научная цель — установление закономерностей в формировании производственной среды на промышленных предприятиях, гигиеническая оценка профессионального риска работников, разработка мероприятий по оптимизации условий труда, профилактика профессиональных и производственных заболеваний на основы теории риска.

В области промышленной токсикологии основной задачей является определение степени и характера биологического воздействия на основе оценки токсичности и опасности, вносимой новыми химическими соединениями.

Еще одним направлением деятельности этих исследовательских центров является оценка и аттестация рабочих мест, разработка санитарных и технических паспортов, а также углубленные медицинские осмотры работников различных предприятий и учреждений.

Больницы этих научных центров занимаются диагностикой, лечением, медицинскими обследованиями, экспертизой профессиональной пригодности и медицинской реабилитацией пациентов с различными формами профессиональных заболеваний, а также профилактикой профессиональных и общих заболеваний у рабочих, подвергающихся воздействию вредных производственных факторов.

Больница гигиены труда в Узбекистане имеет 100 коек, диспансерное отделение на 33 000 посещений в год, три лаборатории, аптеку, энергоблок и другие вспомогательные отделения.

Больница гигиены труда в Казахстане имеет четыре отделения на 117 коек в городах Караганда, Усть-Каменогорск, Чимкент и Актюбинск [31].

В Кыргызстане есть отделение гигиены труда на 10 коек в Национальной больнице в Бишкеке.

В Центральной Азии в 10 медицинских университетах реализуются программы бакалавриата и магистратуры по гигиене труда и гигиене труда: по пять в Казахстане, по два в Узбекистане и по одному в Кыргызстане, Таджикистане и Туркменистане.

Краткое изложение характеристик курсов по гигиене труда, гигиене труда, охране и безопасности труда, преподаваемых в этих странах, представлено в таблице 2. Количество кредитных часов для обучения гигиене труда в медицинских университетах колеблется от 6 до 10.2 кредита, по гигиене труда 1,75 до 3 кредитов. Целью обучения студентов по гигиене труда является обеспечение базовой теоретической и практической подготовки врача в области гигиены труда и физиологии, что позволяет врачам решать текущие вопросы санитарно-эпидемиологического надзора на строящихся объектах и ​​проектируемых объектах промышленного и сельскохозяйственного назначения. целей, а также обосновать и разработать комплекс профилактических рекомендаций и способов их реализации на основе документов законодательства.Цель обучения студентов-медиков по вопросам гигиены труда, чтобы они могли своевременно диагностировать профессиональные и связанные с работой заболевания и организовывать надлежащее лечение пациентов.

Таблица 2

Краткое изложение учебных программ и программ по гигиене труда и смежным предметам в странах Центральной Азии.

Казахстан Кыргызстан Таджикистан Узбекистан

Учебные планы (всего)

Медицинские университеты 5 1 1 2
Технические вузы 2 2 1 2
Педагогические вузы 1 2 1 1
Учебные планы (общее количество)

Медицинские университеты 5 1 1 1

Особенности учебных программ: Гигиена труда Гигиена труда Гигиена труда Гигиена труда
Источники: 10. 2 Направления деятельности:

— Оценка рисков

— Охрана труда в горнодобывающей, нефтяной промышленности и сельском хозяйстве

— Аттестация рабочих мест

Источники: 6 Направления деятельности:

— Физиология труда и охрана труда на производствах в высотных условиях

— Охрана труда в сельском хозяйстве

— Аттестация рабочих мест

Источники: 6,6 Направления деятельности:

— Оценка рисков

— Охрана труда в нефтегазовой отрасли

— Охрана труда в сельском хозяйстве

— Токсичность новых пестицидов и химикатов

Источники: 9.5 Направления деятельности:

— Охрана труда в горнодобывающей, металлургической и сельском хозяйстве

— Токсикология пестицидов

Гигиена труда Гигиена труда Гигиена труда Гигиена труда
Источники: 3 Направления деятельности:

— Медицинский осмотр рабочих

— Реабилитация больных ОД и профессиональных заболеваний

Кредиты: 1,75 Направления деятельности:

— Отравление свинцом

— Бруцеллез у фермеров

— Рабочие инфекционные заболевания

Источники: 2 Направления деятельности:

— Молекулярные и субклеточные основы воздействия физико-химических факторов

Источники: 3 Направления деятельности:

— Медицинский осмотр рабочих

— Профессиональные заболевания


Технические вузы 2 1 1 1

Особенности учебных планов: Всего: 7–8 кредитов Предметы:

— Охрана труда по отраслям,

— Основы охраны труда,

— Гражданская защита,

— Промышленная безопасность

Всего: 7–8 кредитов Предметы:

— Охрана труда по отраслям,

— Основы охраны труда,

— Гражданская защита,

— Промышленная безопасность

Всего: 7–8 кредитов Предметы:

— Охрана труда по отраслям,

— Основы охраны труда,

— Гражданская защита,

— Промышленная безопасность

Всего: 8. 5–9,4 балла Предметы:

— Охрана труда по отраслям,

— Основы охраны труда,

— Гражданская защита,

— Промышленная безопасность

Курс повышения квалификации по охране труда 1-2 кредита Курс повышения квалификации по охране труда: 7 кредитов Курс повышения квалификации по охране труда 1–2 кредитаПереподготовка по охране труда и технике безопасности: 7 кредитов Курс повышения квалификации по охране труда 1–2 кредитаПереподготовка по охране труда и технике безопасности: 7 кредитов Курс повышения квалификации по охране труда 1–2 кредитаПереподготовка по охране труда и технике безопасности: 7 кредитов

Педагогические вузы 1 1 1 1

Характеристики: Безопасность жизни 5 баллов Безопасность жизни 4 кредита Безопасность жизни 4 кредита Безопасность жизни 4 кредита

Помимо медицинских вузов, основные технические вузы региона готовят специалистов по охране труда [32333435]. Во всех технических (транспортники, архитекторы, инженеры, геологи, проектировщики, строительная техника, пищевые технологии, машиностроение, IT) и педагогических вузах всех республик обучение технике безопасности является обязательным. Такие дисциплины, как «Безопасность жизнедеятельности», «Основы охраны труда», «Охрана труда по отраслям», «Гражданская защита» и «Промышленная безопасность». Время, отведенное на обучение по охране труда и технике безопасности, варьировалось от 4 до 9,4 кредита. В качестве непрерывного повышения квалификации для всех немедицинских специалистов рекомендуется обучение по охране труда из расчета 1 кредит (базовое обучение), 2 кредита (повторное обучение через 3–5 лет работы).Для профессиональной переподготовки специалистов по охране труда и технике безопасности предусмотрены курсы до 7 кредитов.

Рассматривая образовательные программы, мы решили выделить особенности некоторых хороших примеров программ обучения из разных стран этого региона.

Некоторые примеры передовой практики из стран Центральной Азии 1. Кыргызстан: Охрана труда и безопасность в условиях большой высоты

Кафедра экологических исследований и кафедра госпитальной терапии Кыргызской государственной медицинской академии внедрили курс «Охрана труда и безопасность на большой высоте» в свою программу бакалавриата по профилактической медицине.В курс интегрированы все коллективные знания об особенностях воздействия основных профессиональных факторов на фоне внешней гипоксии на высокогорных производствах. Основную массу знаний составляют местные исследователи из Института высотной физиологии и медицины по количественной оценке изменений энергетических затрат, сердечно-сосудистой, дыхательной систем, терморегуляции, психомоторного статуса и других систем человеческого тела во время родов на разной высоте над уровнем моря. уровень.Слушателям курса предстоит овладеть навыками по формулированию рекомендаций по нормам работы: продолжительность и организация ежедневного труда и отдыха, рабочая смена и выходные дни, размер компенсации по заработной плате и т. Д.

В Кыргызском техническом университете на всех факультетах введен предмет «Промышленная безопасность». Для студентов горно-геологических специальностей кафедра промышленной безопасности ввела новую программу «Управление рисками в горной промышленности». В университете активно внедряется электронное обучение с использованием проблемного обучения.

2. Казахстан: дистанционные и выездные курсы повышения квалификации в OHS

В связи с необходимостью обучения и переподготовки специалистов, Национальный центр промышленной гигиены и гигиены труда при Министерстве здравоохранения Казахстана и кафедра гигиены труда в Караганде. Государственный медицинский университет является основным производителем специалистов по охране труда в Казахстане [34]. Они разработали восемь новых дистанционных курсов повышения квалификации, в том числе «Предварительный и периодический медицинский осмотр рабочих», «Оценка профессионального риска для здоровья в горнодобывающей промышленности», «Оценка риска для профессионального здоровья в нефтяной промышленности», «Сертификация производств по условиям труда» и т. Д. [36].

3. Узбекистан: Профессиональное здоровье женщин, работающих на шелководстве

Специалисты НИИ санитарии, гигиены и профессиональных заболеваний Министерства здравоохранения Республики Узбекистан (НИИШ) изучали профессиональное здоровье женщин, занятых в шелководстве, гренадер, шелкоткачество, трикотаж и текстильная промышленность. Результаты исследования легли в основу программы последипломного образования по профилактической медицине Ташкентской медицинской академии.

4. Региональные проекты: Проект Темпус и Эразмус Плюс в сети Центральной Азии по охране окружающей среды и гигиены труда

Поскольку университеты воспринимают свой престиж как тесно связанный с их магистерскими и докторскими программами, нехватку ресурсов и опыта можно покрыть путем разработки соответствующего набор программ докторантуры и магистратуры в области окружающей среды и гигиены труда для подготовки крайне необходимых выпускников по таким дисциплинам.Программы магистратуры и докторантуры могут извлечь большую пользу из международного сотрудничества и современных технологий обучения.

По инициативе Международной школы медицины (Бишкек, Кыргызстан) и Миланского университета в Кыргызстане, Казахстане и Таджикистане реализуется региональный образовательный проект «Центральноазиатская сеть образования, исследований и инноваций в области окружающей среды и гигиены труда» (CANERIEH). . В консорциум проекта вошли шесть медицинских университетов из этих стран Центральной Азии, в том числе Миланский университет (Италия), Гетеборгский университет (Швеция) и Тартуский университет (Эстония).Финансовая поддержка программы TEMPUS Европейской комиссии позволила консорциуму достичь нескольких важных целей.

Во-первых, исследователи начали наращивать потенциал в области образования и исследований в этих областях. Проведено обучение преподавателей и исследователей. Программы докторантуры были успешно внедрены в участвующих университетах Центральной Азии. Кроме того, в этих университетах были созданы центры образования, исследований и инноваций в области гигиены труда и окружающей среды, которые создали сеть для совместной деятельности.Набираются аспиранты, которые приступили к своей учебной и исследовательской деятельности.

Второй проект «Укрепление сети образования, исследований и инноваций в области экологического здоровья в Азии» / УЧЕБНИК 2016–2019, спонсируемый Европейской комиссией, программа ERASMUS Plus стала продолжением первого международного проекта.

Основная цель проекта TUTORIAL — укрепить исследовательский потенциал в странах-партнерах в области общественного здравоохранения, способствовать надежному обмену информацией и наращиванию потенциала между высшими учебными заведениями Европейского Союза и Центральной Азии.Эта цель будет достигнута за счет настройки существующих докторских исследований, разработки новых программ магистратуры в соответствующих областях и внедрения смешанного подхода к обучению. Проект повысит качество и актуальность высшего образования в регионах Европы и Центральной Азии и Индии в области охраны окружающей среды и гигиены труда, а также повысит их способность к устойчивому международному сотрудничеству, тем самым сотрудничая в создании долгосрочной международной сети передового опыта, которая продолжит свою деятельность после окончание проектного периода.

Пересмотренные и недавно введенные программы MSc & PhD укрепят образовательный и исследовательский потенциал систем здравоохранения в странах-партнерах.

Проект станет базой для подготовки квалифицированных и знающих специалистов по окружающей среде и гигиене труда для систем здравоохранения в странах Центральной Азии.

Создание систем управляемой среды обучения в университетах и ​​внедрение смешанного обучения с использованием проблемно-ориентированного обучения в преподавании и обучении улучшат у студентов навыки мышления, способность решать проблемы и совместное развитие знаний.

В целом, это повысит потенциал и качество высшего образования и создаст человеческие ресурсы для систем общественного здравоохранения в странах Центральной Азии.

Экология и охрана труда

Компании Группы компаний рассматривают деятельность по охране окружающей среды как неотъемлемую часть своей повседневной работы и уделяют приоритетное внимание мерам по минимизации негативного воздействия своей деятельности на окружающую среду.

Содействуя устойчивому развитию региона присутствия, предприятия группы компаний обеспечивают соблюдение экологического законодательства.

В соответствии с действующим экологическим законодательством Республики Казахстан предприятия Группы компаний получили разрешения на выбросы в окружающую среду.

На предприятиях Группы Компании разработаны и согласованы с территориальными природоохранными органами нормативы предельно допустимых выбросов. По окончании срока, разрабатываются новые стандарты.

Компания стремится соблюдать принципы бережного отношения к окружающей среде и рационального использования природных ресурсов, способствовать предотвращению негативного воздействия на окружающую среду, предпринимать инициативы, направленные на повышение экологической ответственности, способствовать развитию и распространению экологически безопасных и энергетических -сохраняющие технологии, а также ведение экологического мониторинга и открытое предоставление экологической информации.

Основными задачами по обеспечению экологической устойчивости и безопасности являются:

  • бережное отношение к окружающей среде;
  • соблюдение норм и стандартов в области охраны труда и промышленной безопасности;
  • повышение энергоэффективности;
  • внедрение системы отчетности.

Компания постоянно работает над созданием безопасных условий труда, снижением травматизма, улучшением производственных и санитарных условий труда работников, снижением воздействия вредных и неблагоприятных факторов.

В целях предотвращения несчастных случаев, связанных с выполнением работ, в Группе компаний были организованы вводные, плановые, внеочередные и внеплановые инструктажи.

В компании проводятся систематические мероприятия по повышению безопасности труда.

Дочерние предприятия Общества исполняют свои обязательства, в том числе:

  • обеспечение соответствующей температуры на рабочих местах в осенне-зимний период;
  • повышение квалификации работников по охране труда и технике безопасности;
  • обеспечение достаточного освещения рабочих мест;
  • анализ причин производственного травматизма и принятие мер по его предупреждению;
  • проведения профилактических медицинских осмотров;
  • выдача рабочей спецодежды, обуви, средств индивидуальной защиты;
  • страхование ответственности за вред, причиненный жизни и здоровью работников при исполнении ими трудовых обязанностей;
  • непрерывный контроль соблюдения требований охраны труда;
  • обеспечение мастерских, медпункта необходимыми лекарствами для оказания экстренной помощи заводчанам.

В соответствии с требованиями Закона Республики Казахстан «Об обязательном страховании работника от несчастных случаев при исполнении им трудовых (служебных) обязанностей» работодатель страхует гражданско-правовую ответственность работодателя за причинение вреда жизни и жизни. здоровье работника при исполнении им трудовых (служебных) обязанностей.

Защита безопасности рабочих в Китае: почему это важно — занятость и управление персоналом

Чтобы распечатать эту статью, все, что вам нужно, — это зарегистрироваться или войти в систему на Mondaq.com.

Во многих странах действуют государственные органы по охране труда и технике безопасности. стандарты защиты рабочих на рабочем месте. В Соединенных Штатах Федеральное управление по охране труда (OSHA) Министерство труда США отвечает за регулирование условия труда и безопасность. OSHA была создана в начале 1970-е годы агентство отвечает за обеспечение безопасности инспекции рабочих мест и предприятий по всей территории США для обеспечения безопасности на рабочем месте в США.Агентству также поручено обеспечение соблюдения различных федеральных законов о разоблачающих нарушениях и нормативные документы.

«Китай присоединился к постоянно растущему списку стран, поставивших безопасность сотрудников выше прибыли и экономических рост ».

Китай не является исключением из растущей тенденции продвижения безопасность на рабочем месте и регулирование работодателей и рабочих условия сотрудников. В Китае сотрудник и рабочее место безопасность регулируется Государственной администрацией КНР Безопасность на рабочем месте в соответствии с Законом о народной безопасности на рабочем месте Китайская Народная Республика.Это особенно важно, поскольку Китай быстро превратился в то, что многие называют «мировым завод ». Свою продукцию производят тысячи западных компаний. для продажи в Китае, а также стандарты и правила, в соответствии с которыми они работают не обязательно так же, как средства защиты или режим регулирования, относящийся к безопасности на рабочем месте в других страны.

Однако, несмотря на то, что некоторые западные компании и правительство чиновники, возможно, рассматривали историю экономического роста КНР предприняла значительные шаги по обеспечению безопасности на рабочем месте и в сфере безопасности сотрудников. вперед в защите безопасности рабочих и в обеспечении безопасности Китайские рабочие первыми, пройдя значительно расширенный и широкий Закон о безопасности труда в 2014 году.С введением этого закона, наряду с расширенной защитой для рабочих и обоих обязанности и штрафы для работодателей, которые не выполнили свои часть для защиты своих сотрудников, Китай присоединился к растущему списку страны, которые ставят безопасность сотрудников выше прибыли и экономических рост. Руководство страны сигнализировало о важности размещает по этой теме, недавно объявив общенациональный режим проверки в январе 2017 года призван обеспечить, чтобы предприятия соблюдают ограничения 2014 г. с внесенными в него поправками Закон о безопасности труда.

Безопасность на рабочем месте в настоящее время является серьезным приоритетом в Китае, поскольку отражены как в законах и постановлениях, так и в их исполнение. Это привело к изменению ситуации для обоих малый и крупный бизнес в КНР, но это существенно повлияло на больше всего рабочих страны. Поэтому любой бизнес которая входит в Китай, должна подготовиться к встрече со страной, которая серьезно относится к безопасности на рабочем месте, если бизнес пытается сократить углов, он быстро столкнется с крупными штрафами и другими карательные меры.

Что говорит закон?

Закон в редакции 2002 г.

Первоначальный Закон о безопасности труда, принятый в 2002 году, был сфокусирован на в конкретных отраслях, в которых сотрудники считались наиболее рискованно. Например, в редакции Закона 2002 г. компании, занимающиеся добычей полезных ископаемых, строительством или производством, продажа или хранение опасных веществ, независимо от того, сколько сотрудников компании, чтобы открыть офис в компании или наймите штатного сотрудника для управления и контроля Безопасность на рабочем месте.

Закон 2002 г. также требовал, чтобы производственные компании, не занимающиеся вышеупомянутые отрасли для создания административного органа внутри компании или наймите штатного сотрудника для управления и следить за безопасностью на рабочем месте, если в компании работает 300 и более сотрудников. Однако компаниям со штатом менее 300 сотрудников было разрешено нанять на неполную ставку контролера безопасности на рабочем месте или доверить это ответственность перед инженерами. Тем не менее, ряд громких инцидентов на рабочем месте сделали недостатки Закон 2002 года ясен.

«Любой бизнес, который выходит в Китай, должен подготовиться к жизни в стране, где важна безопасность на рабочем месте серьезно «

Закон с внесенными в него поправками от 2014 г.

Таким образом, в 2014 году Китай принял новый Закон о безопасности труда ( Закона) внести изменения в нормативно-правовую базу страны, регулирующую работодатели и предприятия, поскольку это связано с основными требованиями за безопасность сотрудников на рабочем месте в КНР. Исправленная версия Закон, официально вступивший в силу 1 декабря 2014 г., значительно ужесточили регулирование правительства КНР и контроль за безопасностью рабочего места и предотвращение рабочего места аварии в Китае.

Закон с внесенными в него поправками: (1) обнародовал всеобъемлющие правила, которые работодатели в Китае должны следить за тем, чтобы защищать рабочих от несчастных случаев в рабочее место; (2) потребовали от работодателей разработать внутреннюю система ответственности за безопасность на рабочем месте; (3) значительно повышенные штрафы за несчастные случаи на производстве и за любые несоблюдение Закона; и (4) предусмотрена ответственность по Закон о любых нарушениях в отношении «ответственных лиц» в пределах предприятия, подпадающие под действие Закона.

Измененная редакция Закона 2014 г. также значительно расширила сфера деятельности предприятий и отраслей, к которым применяется Закон а также расширили сферу защиты рабочего места в соответствии с Законом. Закон с внесенными в него поправками применяется ко всем предприятиям, занимающимся производственная и операционная деятельность на территории Китая и имеет серьезные последствия для работодателей, работающих в эта юрисдикция.

Самой важной особенностью поправок 2014 г. к Закону было уточнить обязанности и ответственность работодателей в Китай должен обеспечить безопасную и здоровую рабочую среду для сотрудников, установив комплексную систему охраны здоровья на рабочем месте и программа безопасности и выработка четкой «ответственности» система».Назначение «системы ответственности» состоит в том, чтобы организовать и делегировать обязанности, связанные с охрана труда и безопасность на рабочем месте.

Эти обязанности делегированы «блок безопасности». Блок безопасности, который состоит из «ведущие участники производственных и бизнес-единиц» на бизнес, подпадающий под действие закона, должен: (i) формулировать правила и внедрить план обеспечения безопасности труда; (ii) установить и протестировать протокол аварийного реагирования; (iiii) обеспечить, чтобы существующие объекты и любые новые объекты соответствуют Исправленным рабочим местам Закон о безопасности; и (iv) контролировать и проверять безопасность труда на соответствующие бизнес-подразделения и производственные подразделения.

«Китайские чиновники также все больше агрессивно в применении Закона ».

При разработке «системы ответственности» и реализуя план обеспечения безопасности труда, работодатели должны обеспечить все необходимое защитное снаряжение, включая защитные очки, каски и защитную или другую одежду, предназначенную для выполнения работниками своих рабочие места и убедитесь, что все сотрудники получают надлежащее образование и обучение нормам охраны труда и техники безопасности на рабочем месте.Работодателей также требуется выделить средства специально на безопасность труда вопросы.

Измененная редакция Закона также существенно более высокие штрафы для работодателей (и добавляет, что работодатели также могут быть подвергнуты уголовной ответственности) за несоблюдение и несчастные случаи на рабочем месте. «Ответственные лица» также могут иметь личная ответственность в виде штрафов за несчастные случаи на производстве которые происходят под их контролем.

Помимо перечисленных штрафов для работодателей, лицо или лица, которые несут основную ответственность за «контроль над работой безопасность »компании или подразделения (« ответственный лиц ») могут нести персональную ответственность по штрафам и пени за несчастные случаи на рабочем месте.«Ответственным лицом» может быть подлежит штрафу в размере от 30% до 80% от суммы ее предыдущего года доход. Если выясняется, что «ответственное лицо» проиграло предпринять незамедлительные и соответствующие действия или незамедлительно аварийные меры в случае аварии, которая вызывает травмы или смерти, это лицо также может быть подвергнуто штрафу в размере 60% до 100% ее дохода за предыдущий год. Ответственные лица могут также быть уволенным или пониженным в должности в случае аварии происходит.

Как это обеспечивается?

Китай во время своего стратосферного подъема стал вторым крупнейшая экономика в мире, и по мере того, как ее экономика росла темпами более 7 процентов в год, заработал репутацию среди западных потребители и страны, менее озабоченные безопасностью своей рабочей силы, чем в продолжении роста своей экономики. Этот рост любой ценой менталитет больше не существует в большинстве частей Китайская экономика. Вместо этого руководство Китая предпринимает шаги стремимся уделять повышенное внимание безопасности сотрудников.Это оба возможность и минное поле для компаний, работающих в Китае, многие из которых могут быть привыкли к работе, в которой безопасность рабочего места может не следует так сильно подчеркивать, как сейчас. В сегодняшних Рабочие места в Китае, безопасность сотрудников теперь является приоритетом, который требует приоритета таким образом, каким он никогда не использовался до прохождения внес поправки в Закон о безопасности на рабочем месте в 2014 году.

Китайские чиновники также становятся все более агрессивными в реализации Закона.Например, в январе 2017 г. Информационное агентство Синьхуа объявило, что будет запускать общенациональная проверка безопасности на рабочих местах в Китае. В в объявлении также отмечалось, что «безопасность на рабочем месте в Китае рекорд улучшился за первые пять месяцев 2017 года, при этом количество несчастных случаев, снижающихся на 25 процентов в годовом исчислении до примерно 19 000, по данным Государственной администрации безопасности труда. Эти в результате несчастных случаев погибло около 13000 человек, что на 16,9% меньше, чем в предыдущем году. год.«

Заключение: это не старый Китай, когда дело касается Безопасность на рабочем месте

Как видно из прохождения значительно расширенного Закон о безопасности на рабочем месте в 2014 году, а также недавний общенациональный проверок, учрежденных китайским правительством, ясно, что безопасность на рабочем месте в настоящее время вызывает все большую озабоченность у китайцев. лидерство. Компании, работающие в Китае, будут хорошо обслужены разработать и внедрить подробное комплексное обучение на рабочем месте и протоколы защиты от несчастных случаев для своих сотрудников.Пока это правда, что Закон в равной степени применяется как к иностранным, так и к отечественным Китайские компании, реальность такова, что иностранные компании обычно придерживаются более высоких стандартов в соответствии с законом. В конце концов, расходы и административные расходы, связанные с соблюдением Закон предпочтительнее ужасной огласки и потенциально большого репутационный удар, который компания, как иностранная, так и отечественная, стремление сократить масштабы мер безопасности сотрудников в Китае будет лицо.

15 июля 2017

Данная статья предназначена для ознакомления с общими сведениями. руководство по предмету. Следует обратиться за консультацией к специалисту. о ваших конкретных обстоятельствах.

Пропавшие без вести мигранты | Портал миграционных данных

Смертей и исчезновений мигрантов, зарегистрированных во всем мире Проектом пропавших без вести мигрантов МОМ, начиная с 1 января 2014 года.

Вернуться наверх

Определение

Существуют разные способы определения смертности мигрантов.Проект Международной организации миграции (МОМ) о пропавших без вести мигрантах, который собирает данные из множества различных источников, регистрирует смерти людей, которые умирают в результате преднамеренной миграции в страну, отличную от страны их проживания. Это определение аналогично тому, которое используется в других инициативах, таких как База данных о случаях смерти на границах в Европе, за исключением того, что оно также включает мигрантов, которые пропали без вести во время путешествия по водоемам. Этот подход выбран потому, что смертельные случаи, происходящие на физических границах и в пути, представляют собой более четко определяемую категорию и информируют о том, какие маршруты миграции наиболее опасны.Поскольку зачастую трудно определить миграционный статус неопознанных останков, останки, обнаруженные на пограничных переходах или на основных миграционных маршрутах, могут быть отнесены к категории мигрантов на основании их имущества и / или характеристик смерти. Например, смерть гражданина Гондураса, упавшего с грузового поезда в Мексике, может быть зарегистрирована как смерть мигранта из-за частого использования мигрантами из Центральной Америки маршрута грузового поезда La Bestia для проезда через Мексику в Соединенные Штаты (США). граница.Поскольку эти смерти часто происходят во время нелегальной миграции, сбор данных и анализ смертей мигрантов имеют прямое отношение к этой теме.

Другие источники данных могут также включать данные о случаях смерти, которые не включены в Проект МОМ по пропавшим без вести мигрантам, или большинство других источников данных о смертях мигрантов, например:

  • Происходят в лагерях беженцев, местах содержания под стражей или во время депортации;
  • Происходит после принудительного возвращения на родину мигранта; или
  • Более тесно связаны с «нелегальным статусом» мигрантов, например, в результате ксенофобии, трудовой эксплуатации или другой структурной дискриминации.

Большинство источников данных о смертях мигрантов не включают случаи смерти в результате внутренней миграции или смертей долгосрочных резидентов из-за рубежа. Органы государства назначения и происхождения часто собирают такие данные.

Последние тенденции

Проект МОМ по пропавшим мигрантам, единственная текущая попытка сбора данных о смертях мигрантов во всем мире, с момента начала сбора данных в 2014 году зафиксировал смерти и исчезновения более 33 400 женщин, мужчин и детей.Подавляющее большинство случаев смерти мигрантов, зарегистрированных в рамках проекта, произошло в Средиземном море, где с 2014 года были зарегистрированы погибшими или пропавшими без вести более 18 500 человек. На центрально-средиземноморский маршрут из Северной Африки в Италию приходится наибольшее количество зарегистрированных смертей и исчезновений. во время миграции, унесшая жизни 15 500 человек в период с января 2014 года по октябрь 2019 года. Хотя отчасти увеличение числа смертей мигрантов может быть результатом улучшения источников данных, это также демонстрирует возрастающие риски для мигрантов во всем мире.С 2014 года в нескольких других регионах мира во время миграции погибли тысячи человек. На африканском континенте зарегистрировано более 7 400 смертей, многие из которых произошли на транзитных маршрутах через пустыню Сахара. За последние пять лет во время миграции в Азии были зарегистрированы смерти более 3000 человек, часто связанные с исходом рохинджа из Мьянмы. В Америке с 2014 года более 3600 человек погибли или пропали без вести во время миграции.Шестьдесят процентов этих смертей были зарегистрированы на границе между Мексикой и США.

Вернуться наверх

Источники данных

Несколько первичных источников предоставляют информацию о смертях мигрантов. Различные платформы объединяют эти данные вместе на глобальном, региональном, национальном и местном уровнях.

Сбор данных на глобальном уровне:

Проект МОМ по пропавшим мигрантам, который стартовал в 2014 году, является единственной базой данных, которая собирает данные о смертях мигрантов во всем мире.Используемые источники данных различаются в зависимости от доступности в каждом регионе. Например, в Средиземноморском регионе местные сотрудники МОМ и Управления Верховного комиссара Организации Объединенных Наций по делам беженцев (УВКБ ООН) передают данные о том, когда они принимают выживших в пунктах приземления в Италии и Греции. На границе США и Мексики данные собираются на основе данных медэкспертов округов США и офисов шерифов. Оценки в других регионах основаны в основном на материалах СМИ и правительственных отчетах на конец года, если таковые имеются.

Сбор данных на региональном уровне:

Опросы и интервью с мигрантами также могут служить источником информации о смертях мигрантов. Однако такие методы включают невозможность проверки сообщаемой информации, возможность двойного подсчета одного и того же инцидента, о котором независимо друг от друга сообщили более чем один респондент, и относительно небольшие размеры выборки, которые не обязательно являются репрезентативными. Различные источники собирают информацию о погибших мигрантах посредством опросов и интервью на разных этапах миграции, например:

  • В странах Средиземного моря, когда поисково-спасательные корабли достигают суши, службы быстрого реагирования из МОМ и УВКБ ООН регулярно спрашивают выживших о людях, которые погибли или пропали без вести во время путешествия по Средиземному морю.
  • Центр смешанной миграции и Центр смешанной миграции, являющиеся межведомственными консорциумами, опрашивают мигрантов в странах транзита и назначения в Африке или Европе об их поездках и включают вопросы о том, были ли мигранты свидетелями жестокого обращения или смерти в пути.

Наборы данных: С точки зрения консолидации первичной информации существует несколько наборов данных на региональном уровне:

  • УВКБ ООН собирает информацию о смертях мигрантов, происходящих в Средиземном море, хотя они выдают только одну сводную цифру без указания их методологии или лежащих в основе данных.
  • случаев смерти на границе. В базе данных собраны данные местных властей Греции, Гибралтара, Италии, Мальты и Испании о телах мигрантов, умерших в период с 1990 по 2013 год.
  • Набор данных о случаях смерти на австралийской границе, подготовленный Обсерваторией при пересечении границы Университета Монаша, Австралия, регистрирует случаи смерти, «связанные с границами Австралии» с 2000 года.
  • В период с 2000 по 2016 год консорциум журналистов Migrant Files собирал информацию о людях, которые погибли, пытаясь добраться до Европы, а также пытались незаконно остаться в Европе.Их записи включают в себя новостные статьи, а также данные из двух других баз данных о смертях мигрантов: данные, полученные голландской организацией UNITED for Intercultural Action; и данные из Fortress Europe, которые собирали информацию с начала 1990-х годов. Все три этих источника собирали свои данные в основном из сообщений СМИ и использовали определение смертей мигрантов, которое включает смерти в заключении и смерти, связанные с незаконным правовым статусом.

Сбор данных на местном и / или национальном уровне:

  • Примеры из практики : Международная организация труда (МОТ) опубликовала отчеты и проводит расследования случаев смерти рабочих, в том числе рабочих-мигрантов.(Например, МОТ, 2016). Однако на нем не размещаются общедоступные консолидированные записи.
  • О гражданах за рубежом: Некоторые правительства публикуют записи о смерти своих граждан за границей, независимо от того, умерли ли они во время миграции, в заключении или на работе. Это включает:
  • Записи административных данных: Данные о смертях мигрантов часто не отделены от общих данных о смертях на федеральном или местном уровне. Там, где это возможно, записи, которые ведут правоохранительные органы, медицинские эксперты и реестры смертей, могут содержать данные о смертях мигрантов, хотя качество и доступность таких записей сильно различаются.Это включает:
    • Служба таможенного и пограничного контроля США, публикующая количество «незаконных пересекших границу», погибших при пересечении южной границы страны; однако это число включает только дела, в которых их сотрудники были непосредственно вовлечены.
    • Humane Borders, который использует данные судмедэксперта округа Пима, штат Аризона, для составления карты смертей людей, погибших при пересечении границы.
  • Сообщения средств массовой информации : Социальные и традиционные средства массовой информации часто сообщают о событиях, связанных со смертью (смертями) во время миграции, хотя качество, полнота и точность таких сообщений могут сильно различаться.Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía публикует годовой отчет с оценками числа людей, погибших при попытке нелегально добраться до Испании (в том числе через морские и сухопутные границы Испании), который в значительной степени основан на сообщениях СМИ.
Наверх

Сильные стороны и ограничения данных

Данные о смертях мигрантов могут использоваться для информирования политиков и обсуждения рисков миграции и последствий иммиграционной и пограничной политики, вместо того, чтобы ссылаться на события проезда, о которых сообщается в средствах массовой информации.Данные о смертях мигрантов также будут способствовать обсуждению Цели 10.7 ООН в области устойчивого развития, которая призывает к безопасной миграции, и Цели 8 Глобального договора о миграции, которая призывает государства «спасать жизни и предпринимать скоординированные международные усилия по пропавшим без вести мигрантам». Тем не менее, независимо от того, насколько широкое или узкое определение, данные о смертях мигрантов представляют собой минимальную оценку во всех регионах. Также существует множество проблем, связанных со сбором и консолидацией данных о смертях мигрантов.

Основные проблемы сбора данных включают:

  • Несколько официальных источников собирают и публикуют данные о смертях мигрантов.
  • Поскольку смертельные случаи происходят в основном в результате нелегальных поездок мигрантов, это означает, что они часто находятся в удаленных районах, выбранных с целью избежать обнаружения. В результате тела часто не находят или их не находят долгое время, а о случаях смерти властям может не сообщаться.
  • Когда смерть происходит в море, многие тела не могут быть найдены.Без списков пассажиров точное количество пропавших без вести неизвестно.
  • Участие криминальных или государственных деятелей в содействии незаконной миграции может заставить выживших бояться сообщать о смерти, а некоторые случаи смерти даже могут быть активно скрыты.

Проблемы, связанные с консолидацией данных, включают:

  • Качество и полнота данных по регионам различаются. Таким образом, попытки оценить количество смертей в глобальном масштабе могут преувеличивать долю смертей, происходящих в одних регионах, и занижать долю случаев смерти в других.
  • Разные сборщики данных могут использовать разные определения «смертей мигрантов», что затрудняет сравнение.
  • Информация из СМИ может иметь неполное или неточное освещение.

Еще одна проблема, связанная с данными о смертях мигрантов (и другими данными о мигрантах), — передать людей, стоящих за цифрами. В сообщениях о данных следует как можно чаще включать контекст смертей с целью очеловечивания каждой смерти и недопущения их нормализации.

Дополнительная литература

Центр анализа глобальных миграционных данных МОМ
2019 Роковые путешествия Том 4: Пропавшие без вести дети-мигранты. Берлин, Германия.
2017

Fatal Journeys Том 3 — Часть 1: Улучшение данных о пропавших без вести мигрантах . Берлин, Германия.

Fatal Journeys Том 3 — Часть 2: Улучшение данных о пропавших без вести мигрантах. Берлин, Германия.

2015 Fatal Journeys, том 2: Идентификация и поиск мертвых и пропавших без вести мигрантов . Берлин, Германия.
2014 Fatal Journeys: отслеживание жизней, погибших во время миграции . Берлин, Германия.
Брайан, Т.
2014 Смерть на границе: проблема документирования жизней, погибших во время миграции. Практика миграционной политики , 3 (6): 22-25.
Блэк, Дж., К. Дирден и А. Монтес
2017 Смертей и исчезновений мигрантов во всем мире: анализ за 2016 год. GMDAC Data Briefing Series , выпуск № 8, Центр анализа глобальных миграционных данных МОМ, Берлин.
Робин, С.
2019 Анализ передового опыта по выявлению пропавших без вести мигрантов: последствия для Центрального Средиземноморья. Серия тематических отчетов по Центрально-Средиземноморскому маршруту, выпуск №2, МОМ — Центр анализа глобальных миграционных данных, Берлин.
Синглтон, А., Ф. Лацко и Дж. Блэк
2017 Измерение небезопасной миграции: задача сбора точных данных о погибших мигрантах. Практика миграционной политики, VII (2): 4-9.

Калламард, А.

2017 Незаконная смерть беженцев и мигрантов. Специальный докладчик ООН по вопросу о внесудебных казнях, казнях без надлежащего судебного разбирательства или произвольных казнях, доклад Генеральной Ассамблее ООН (A / 72/335).
Вебер Л. и С. Пикеринг
2011 Глобализация и границы: смерть на мировой границе . Пэлгрейв Макмиллан, Бейзингсток.
Пикеринг, С. и Б. Кокрейн

2013

Нерегулярные смерти при пересечении границы и пол: где, как и почему женщины умирают при пересечении границы. Теоретическая криминология , 17: 27-48.

Хорвуд, К.
2015 В поисках безопасной гавани: сравнительный анализ защиты на море по трем регионам. Региональный секретариат по смешанной миграции, 25 ноября.
Андерсон, Б. и Б. Паркс
2008 Симпозиум по смертям при пересечении границы: Введение. Журнал судебной медицины , 53 (1): 8-15.
Ellingham, STD., Perich, P. and Tidball-Binz, M.
2017 Судьба человеческих останков в морском контексте и возможность судебно-медицинской экспертизы для оказания помощи в их обнаружении и идентификации. Forensic Science International, 279: 229-234.
Грант, С.
2011 Регистрация и идентификация смертей на границе с Европой. Европейский журнал миграции и права , 13 (2): 135-156.
Мурхед, К.
2014 Пропал без вести в Средиземном море. The Economist — Intelligent Life, май / июнь.
Вернуться наверх

Призыв к участию осенью 2021 года: прямые трансляции курсов по экономике

Институт государственной политики и управления (IPPA) Университета Центральной Азии (УЦА) в сотрудничестве с Фондом Центра экономических исследований и Института экономики высшего образования (CERGE-EI) приглашает всех студентов магистратуры, преподавателей, прикладных исследователей. , и другие заинтересованные лица для участия в прямом эфире курса экономики, который начнется в сентябре-декабре 2021 года.Курсы будут проводиться онлайн из Центра цифровых медиа CERGE-EI в Праге и координироваться УЦА из Кыргызстана и Казахстана, чтобы обеспечить возможность прямой трансляции в нескольких местах. Ассистенты преподавателей из УЦА также окажут базовую помощь в проведении курсов.

Стоимость и плата за обучение

Курсы предлагаются участникам бесплатно.

Язык

Язык обучения на всех курсах, предлагаемых Фондом CERGE-EI, — английский.Однако мы допускаем гибкость в использовании родного языка при проведении занятий местными инструкторами.

Расписание курсов

Осенью 2021 года будут предлагаться курсы по международной торговле, экономике энергетики и рынкам электроэнергии, сравнительным экономическим системам, экономике инноваций и прикладным корпоративным финансам. Все курсы будут проводиться по 6-недельным модулям, а экзамены запланированы на седьмую неделю. Каждую неделю будет два 90-минутных занятия (20 контактных часов на курс).Всем участникам, успешно завершившим курсы, будут вручены сертификаты CERGE-EI Foundation.

Требования для зачисления

Программа интенсивная и строгая, требуется продвинутый уровень бакалавриата / вводного уровня магистра экономики. Участники должны ожидать, что им бросят вызов, и должны быть в состоянии продемонстрировать самомотивацию. УЦА оставляет за собой право отбирать только тех кандидатов, которые, по его мнению, обладают необходимой квалификацией и опытом для достижения успеха. Все курсы потребуют активного участия всех студентов.Учителя будут использовать современные технологии для вовлечения студентов, поощрения их активного участия в курсовой работе и обсуждениях в классе.

Регистрация

Количество мест ограничено. Чтобы зарегистрироваться на курс, заполните регистрационную форму до 31 августа 2021 года по ссылке ниже:

Курсы:
Часть 1: Международная торговля, экономика энергетики и рынки электроэнергии, экономика труда

Классы: 13 сентября — октябрь 22, 2021

Неделя выпускных экзаменов: 25 — 29 октября 2021 г.

Неделя визажных экзаменов: 1-5 ноября 2021 г.

Международная торговля

Краткое описание: Это курс о международной торговле, ее определяющих факторах и его последствия.Мы изучаем способы, которыми модели международной торговли могут формироваться (и могут, в свою очередь, изменять) имеющиеся в стране ресурсы, ее технологии, распределение доходов, экономический рост и политика.

Курс начинается с концепции сравнительных преимуществ и выгод от торговли, а также с детерминант моделей торговли. Мы продолжим изучать затраты, выгоды и влияние на распределение доходов различных инструментов торговой защиты; влияние зон свободной торговли (создание и отклонение торговли) и мобильность факторов производства.Студенты научатся применять аналитический инструментарий теории торговли к ситуациям реального мира, чтобы делать качественные прогнозы воздействия таких мер, как тарифы или экспортные субсидии. Студенты не только изучат теорию, но и смогут использовать и анализировать фактические торговые данные. Мы также включим обсуждение очень актуальных текущих вопросов (международные цепочки поставок, использование сетевой теории, последствия торговых санкций и эмбарго).

Пререквизиты: Микроэкономика и макроэкономика (по крайней мере, вводный курс).В случае сомнений обсудите свой опыт с главным инструктором.

Главный преподаватель: Вилем Семерак, доктор философии

Вилем Семерак — научный сотрудник Экономического института Чешской академии наук и старший преподаватель Института экономических исследований Карлова университета (IES FSV UK). Окончил университет. бакалавра экономики в Праге (VŠE) и Института экономических исследований Карлова университета (IES FSV UK), учился в Лондонской школе экономики и политических наук и в CERGE, Карлов университет.Он работал над исследовательскими проектами в Китае (Шаньдунский экономический университет в Цзинане, 2004-2005 гг .; Восточно-китайский педагогический университет в Шанхае, 2006 г., SIIS, Шанхай, 2016 г.), преподавал в Мьянме (Университет Мандалая) и в других международных проектах. В настоящее время он занимается эмпирическим анализом торговли на основе гравитационных моделей и анализа затрат-выпуска.

Ассистент преподавателя: Залина Еникеева

Залина Еникеева — научный сотрудник Института государственной политики и управления (IPPA) УЦА.Она имеет степень магистра экономического управления и развития Академии ОБСЕ в Бишкеке. Ее опыт включает интеграцию Евразийского экономического союза (ЕАЭС), инициативы «Один пояс, один путь» (BRI), международную торговлю, продовольственную безопасность, сельскохозяйственную политику, туризм и т. Д.

Даты: 13 сентября — 22 октября

Время: вторник и четверг , 8: 30-10: 00 CEST

Энергетика и рынки электроэнергии

Краткое описание: Энергия — это основная потребность повседневной жизни и жизненно важный вклад в промышленность в любом обществе во всем мире.Энергия также играет центральную роль в климатической политике.

Курс, в основном ориентированный на экономические рынки и экономическое регулирование, направлен на предоставление студентам знаний по различным темам, связанным с энергетической системой. Основное внимание будет уделяться электроэнергетике и рынкам электроэнергии, поскольку за последнее десятилетие в электроэнергетических системах во всем мире произошел масштабный сдвиг в системе электроснабжения, превратившись из централизованно планируемых инженерных систем в регулируемые рынки. Эта трансформация все еще продолжается и вызывает множество новых важных вопросов, таких как правильное ценообразование на электроэнергию и вспомогательные услуги.Особое внимание уделяется газу, топливу, играющему важную роль в производстве электроэнергии. Кроме того, ожидается, что электричество будет играть особую роль в процессе декарбонатизации энергетических систем.

Курс направлен на предоставление инструментов для лучшего понимания и оценки существующей политики в отношении энергетики и электричества. Особенно в отношении инвестиций в различные типы электростанций, использования электросети и возможных политик поддержки (таких как рынки мощности или субсидии возобновляемых источников энергии).Особое внимание уделяется результатам энергетической политики у лидеров в области изменения энергетики, таких как Калифорния, Дания и Германия.

Пререквизиты: Микроэкономика и макроэкономика на среднем уровне

Лектор: Сильвестр ван Котен, Ph.D.

Сильвестр — экономист, специализирующийся на экономических экспериментах и ​​экономике энергетики, с особым интересом к экономике регулирования, дизайну рынка и энергетическим рынкам. Он имеет докторскую степень. доктор экономических наук (CERGE-EI) и степень магистра психологии (Утрехтский университет).В настоящее время Сильвестр является старшим научным сотрудником экономического факультета Университета Яна Евангелиста Пуркине и научным сотрудником CERGE-EI в Праге. Текущее исследование Сильвестра оценивает влияние структуры цен спотового рынка на форвардную премию на рынках электроэнергии и эффективность саморегулируемых организаций с использованием теории, компьютерного моделирования и экономических экспериментов. В предыдущем исследовании Сильвестр проанализировал влияние более прозрачных финансовых рынков на конкуренцию и цены на рынках электроэнергии ЕС.Его работы были опубликованы в таких журналах, как Energy Economics, Energy Policy, European Economic Review и Journal of Regulatory Economics.

Ассистент: Мадина Юнусова, канд.

Мадина Юнусова — старший научный сотрудник IPPA УЦА и преподаватель Фонда CERGE-EI. Она разработала и провела курсы «Процессы политики, методы анализа политики, мониторинг и оценка политики» по программе магистра экономической политики УЦА, в которой участвовали государственные служащие из Министерства финансов Афганистана.Ее исследовательские интересы включают анализ политики, мониторинг и оценку политики, эффективность государственных инвестиций, местное и региональное развитие и устойчивость. Мадина имеет докторскую степень. Имеет степень бакалавра государственной политики Карлтонского университета и дипломы по архитектуре, городскому и региональному планированию, присвоенные Министерством образования и науки Республики Казахстан.

Даты: 13 сентября — 22 октября

Время: среда и пятница, 9: 30-11: 00 CEST

Часть 2: Сравнительные экономические системы, инновационная экономика, прикладные корпоративные финансы

Классы: 1 ноября — 10 декабря

Неделя выпускных экзаменов: 13–17 декабря

Неделя дополнительных экзаменов: 20–24 декабря

Сравнительные экономические системы (экономика переходного периода)

Краткое описание: Курс познакомит студентов с экономическим функционированием централизованно планируемой экономики и причины их краха.В нем будут рассмотрены основные проблемы, с которыми страны столкнулись при переходе к рыночной экономике, и проанализированы меры политики, которые были доступны и применялись в переходный период, такие как приватизация, макростабилизация, подходы к отраслевому перераспределению и т. Д. Мы изучим преимущества и недостатки такой политики. и оценить, насколько хорошо они соответствовали конкретным условиям различных стран. Мы оценим, в какой степени переход был успешным в достижении своей цели по установлению рыночной экономики и в какой степени эта работа еще не завершена.Используя это понимание, мы попытаемся понять динамику текущих важных экономик с менее похожими на учебники экономическими системами (Китай). Мы будем использовать междисциплинарный подход, то есть объединить введение в избранные институциональные факты с соответствующими формальными экономическими моделями, а иногда и с пониманием количественных методов, которые могут использоваться для решения аналогичных типов вопросов

Пререквизиты: микроэкономика и макроэкономика на промежуточном уровне. В случае сомнений, пожалуйста, обсудите свой опыт с лектором

Главный инструктор: Вилем Семерак, Ph.D., в сотрудничестве с Крешимиром Жигичем, доктор философии

Крешимир был адъюнкт-профессором Citigroup Endowment со сроком полномочий (в соответствии с постоянным уставом США) в CERGE-EI с 2007 года и с 2007 года является членом исполнительного и надзорного комитета CERGE-EI. 2004. Он также был доцентом (адъюнкт-профессором) в CERGE, Карлов университет (ранее был доцентом с 1996 года) и старшим научным сотрудником Экономического института Чешской академии наук (ранее был научным сотрудником). Он работал заместителем директора по последипломным исследованиям в CERGE и EI в 1997–1999, 2005–2008 и 2015–2017 годах.Он окончил экономический факультет Загребского университета и получил степень доктора философии. по экономике в CERGE-EI. Он был адъюнкт-профессором Philip Morris, кафедрой Česká spořitelna и адъюнкт-профессором Altria Group. Его работа была опубликована во многих периодических изданиях, таких как Research in Economics, Economica, Journal of Economics и других, например, в книгах «Стратегические взаимодействия и последствия для политики на рынках с инновационной деятельностью: примеры стратегической торговли и рыночного лидерства».

Ассистент преподавателя: Элита Бакирова

Элита Бакирова — младший научный сотрудник IPPA УЦА.До прихода в УЦА Элита работала в Фонде PeaceNexus в Центральной Азии, где отвечала за проекты, которые поддерживали представителей правительства и гражданского общества в их усилиях по развитию. Она также участвовала в исследовательских проектах по добыче золота и управлению водными ресурсами на юге Кыргызстана. Она имеет степень бакалавра международной и сравнительной политики Американского университета в Центральной Азии.

Даты: 1 ноября — 10 декабря

Время: вторник и четверг, 11: 00-12: 30 CET

Экономика инноваций

Краткое описание: Этот курс будет охватывать избранные темы по экономике инноваций.Это поможет студентам ответить на самые распространенные вопросы об экономических аспектах инноваций: почему фирмы вводят новшества и почему они стремятся быть первыми в гонке исследований и разработок? Как можно мотивировать сотрудников производить инновационные продукты? Как инновационные идеи распространяются и способствуют созданию новых знаний? Как защищается интеллектуальная собственность новаторов и каковы затраты и объем такой защиты? Где инновационные начинающие фирмы могут взять деньги для финансирования своих проектов? Содержание этого курса основано на знаниях из макро- и микроэкономики, теории договоров и корпоративных финансов.Предыдущие знания по этим предметам будут полезны, но не обязательны.

Пререквизиты: Микроэкономика среднего уровня

Главный преподаватель: Тарас Хрендаш, M.A., Ph.D. канд.

Тарас получил степень бакалавра наук. и M.Sc. Имеет степень бакалавра финансов в Черноморском государственном университете (БГСУ) в 2011 году и магистра экономики в CERGE-EI в 2015 году. Кандидат в CERGE-EI (кандидат наук ожидается в 2022 году) и младший научный сотрудник в области экономики науки, технологических изменений и инноваций в IDEA Think Tank.Тарас преподавал несколько курсов экономики, в том числе «Инновации и предпринимательство» в CERGE-EI. Его исследовательские интересы включают: географию сетей сотрудничества, кластеризацию инноваций, ускоренную экспертизу патентов, старение ученых, наукометрию и гендерную гомофилию в науке.

Ассистент: Баймат Ниязалиев

Баймат — младший научный сотрудник Института государственной политики и управления Университета Центральной Азии. Он имеет степень магистра экономического анализа Будапештского университета Корвинуса в Венгрии.Его опыт включает экономику сельского хозяйства, продовольственную безопасность и бедность.

Даты: 1 ноября — 10 декабря

Время: вторник и четверг, 9: 00-10: 30 CET

Прикладные корпоративные финансы

Краткое описание: Этот курс направлен на то, чтобы установить мост между современными теориями корпоративных финансов и практикой. инвестиционные решения на финансовых рынках. Мы рассмотрим основы теории агентских отношений, современной теории выбора портфеля, моделей ценообразования активов и их практического применения.После курса студенты смогут собирать и обрабатывать данные финансового рынка, анализировать инвестиционные качества отдельных акций и портфелей и принимать рациональные инвестиционные решения

Пререквизиты: Микроэкономика (базовая), макроэкономика (базовая), статистика ( Теория вероятностей и логическая статистика)

Главный преподаватель: Денис Алексеев, магистр, канд. канд.

Денис — аспирант, младший научный сотрудник CERGE-EI. Работает преподавателем в Институте БРИКС Иркутского национального технического университета (Россия).Денис имеет степень магистра и доктора финансов в Байкальском государственном университете (Иркутск, Россия). Интересуется финансовыми рынками и портфельными инвестициями. Его исследования сосредоточены на микроэкономических факторах цен на активы.

Ассистент: Мария Ямщикова

Мария Ямщикова, младший научный сотрудник ИППА УЦА. Она имеет степень бакалавра экономики Американского университета в Центральной Азии. Область ее исследований включает, помимо прочего, социально-экономическое развитие, продовольственную безопасность и питание, а также экономику развития.

Даты: 1 ноября — 10 декабря

Время: понедельник и среда, 9: 00-10: 30 CET

Об Университете Центральной Азии (УЦА) и IPPA УЦА

Университет Центральной Азии (УЦА) был основан в 2000 году как частный некоммерческий светский университет в соответствии с Международным договором, подписанным президентами Кыргызстана, Таджикистана и Казахстана и Его Высочеством Ага Ханом; ратифицированы соответствующими парламентами и зарегистрированы в Организации Объединенных Наций.Будучи университетом, ориентированным на развитие горных сообществ, программы бакалавриата УЦА расположены в специально построенных жилых кампусах мирового класса в Нарыне, Кыргызстан, и Хороге, Таджикистан, недалеко от гор Тянь-Шаня и Памира соответственно. Основанный в 2011 году Институт государственной политики и управления (IPPA) УЦА способствует укреплению государственной политики в Центральной Азии. Он обеспечивает углубленный анализ текущих и возникающих политических проблем, стоящих перед регионом, и работает над улучшением аналитического потенциала правительств и гражданского общества для использования основанного на фактах принятия решений посредством профессионального развития.IPPA является частью Высшей школы развития Университета Центральной Азии.

О CERGE-EI и фонде CERGE-EI

Центр экономических исследований и последипломного образования (CERGE) был основан в 1991 году в Чешской Республике, чтобы предложить степень доктора экономических наук западного образца студентам из стран Центральной и Восточной Европы. Восточная Европа и бывший Советский Союз. Впоследствии он создал совместное рабочее место с Экономическим институтом (EI) Чешской академии наук. Сегодня CERGE-EI предлагает две дополнительные магистерские программы: одногодичный магистр прикладной экономики и двухлетний магистр экономических исследований.Все преподаватели прошли западное обучение, а выпускники CERGE-EI получают степени, признанные в ЕС и США. Фонд CERGE-EI является крупным финансовым спонсором CERGE-EI и через свою программу для преподавателей поддерживает экономистов, получивших западное образование, преподающих в университетах по всему региону.

Три приоритета для восстановления молодежи после пандемии


Опубликовано: 19 августа 2021 г.

Молодые люди считают цифровизацию, сильные процессы участия и инклюзивный рынок труда приоритетами для улучшения возможностей получения средств к существованию в условиях COVID-19.

Введение

В Азиатско-Тихоокеанском регионе проживает почти 60% молодых людей в мире. Возможности максимизировать их потенциал для инноваций и устойчивого развития огромны. Стратегия Азиатского банка развития (АБР) до 2030 года предполагает, что демографические дивиденды часто коррелируют с сильным экономическим развитием и социальным прогрессом, но это зависит от способности стран предлагать качественные рабочие места и максимизировать производительность труда. Фактически, молодежь региона сталкивается со значительными препятствиями на пути к социальной и экономической интеграции, особенно с точки зрения образования и занятости.

COVID-19 рискует усугубить это неравенство. Молодые люди страдают от потери работы, сокращения рабочего времени, перебоев в обучении и профессиональной подготовке и трудностей с переходом от учебы к работе. Количественная оценка 2020 года, проведенная Международной организацией труда (МОТ) и АБР, показала, что работники в возрасте от 15 до 24 лет в регионе сталкиваются с более серьезными краткосрочными и долгосрочными последствиями, чем пожилые работники, из-за последствий пандемии. Свидетельства предыдущих социально-экономических потрясений также указывают на непропорционально негативное воздействие на перспективы рынка труда молодежи.

Растет объем знаний, свидетельствующих о том, что значимое вовлечение молодежи в программы и политику ведет к более актуальным и эффективным решениям. Инициатива АБР «Молодежь для Азии» (YfA) позволила провести две региональные консультации между поколениями, чтобы узнать больше о том, как молодые люди ориентируются в образовании и трудоустройстве во время пандемии COVID-19, а также об их приоритетах в ответных мерах и восстановлении. В этой статье представлены результаты консультаций и даны рекомендации по расширению сотрудничества молодежи и взрослых.

Анализ

Рисунок 1: Вероятные перспективы восстановления молодежи после пандемии

Источник: Симпозиум по вопросам развития в Южной Азии 2021 г.

Среди основных спонсоров занятости молодежи во всем мире в последнее время наблюдается растущая приверженность пониманию того, почему и как вовлечение молодежи в меры, направленные на их поддержку, улучшает результаты. Например, ранее в этом году Группа спонсоров занятости молодежи опубликовала: «Голоса молодежи в вопросах занятости молодежи: дорожная карта для содействия содержательному вовлечению молодежи в программы занятости молодежи».В этом руководстве излагаются аргументы в пользу инклюзивных и совместных процессов разработки и реализации для молодежи и с молодежью, а также излагается пятичастная структура для партнеров по развитию с целью улучшения их практики взаимодействия с молодежью. Он обеспечивает полезную основу для скоординированных действий и текущих исследований.

Безопасные пространства для диалога между поколениями — важная особенность в обеспечении того, чтобы голоса молодежи были услышаны в дискурсе региональной политики по вопросам занятости молодежи. Анализ и совместное использование результатов двух консультаций, созванных ADB YfA, добавляет нюансов и глубины тому, что мы узнаем в результате количественных исследований.Первая консультация была проведена на Азиатско-Тихоокеанском молодежном симпозиуме (APYS) в августе 2020 года. Вторая консультация является частью Симпозиума по развитию Юго-Восточной Азии (SEADS) в марте 2021 года. Эта статья опубликована на втором APYS в рамках празднования Международного дня молодежи 2021 года. Определены три приоритета для поддержки экономического подъема молодежи в регионе. Кроме того, участники выделили различные факторы и препятствия, которые следует учитывать при использовании этих возможностей.

Обеспечение инклюзивного качественного образования, профессиональной подготовки и рабочих мест

Почти все группы APYS (14 из 16) и SEADS (4 из 5) подчеркнули важность обеспечения того, чтобы возможности рынка труда оставались открытыми для всей молодежи независимо от пола, социально-экономического статуса, инвалидности и других факторов.Работа и возможности получения средств к существованию должны обеспечивать достойную заработную плату, соответствовать их увлечениям и быть доступными для всех. Особое внимание было уделено сотрудничеству между частными и государственными учреждениями, чтобы помочь молодежи познакомиться с открывающимися производственными возможностями во время и после пандемии. Это повлечет за собой устранение препятствий, таких как высокие первоначальные затраты на образование и обучение, а также отсутствие образцов для подражания для молодежи.

Использование потенциала цифровых и зеленых преобразований для создания новых рабочих мест

Рост цифровизации и переход к зеленой экономике могут создать новые направления работы, которые принесут пользу молодым людям, которые являются цифровыми аборигенами.Хотя эти сектора предлагают большой потенциал для занятости молодежи, высокие затраты на доступ к таким профессиям, в частности потребности в профессиональных навыках, были названы серьезным препятствием наряду с озабоченностью по поводу «цифрового разрыва» среди уязвимой молодежи.

Новый взгляд на партнерство между поколениями

Участники отметили важность сотрудничества между молодыми людьми и взрослыми для достижения положительных результатов обучения и трудоустройства, особенно в условиях этой пандемии. Необходимо укрепить процессы консультаций и участия, чтобы создать больше возможностей для вовлечения молодежи в разработку политики и программирование, например, посредством управления или руководящих ролей в проектах по созданию рабочих мест и средств к существованию или форумах по разработке политики.Потребуются усилия по уменьшению предубеждений или предубеждений как со стороны молодежи, так и со стороны взрослых. Молодых людей следует рассматривать как участников, а не только как получателей помощи.

Рисунок 2: Позитивное видение к позитивным действиям

Источник: Азиатско-тихоокеанский молодежный симпозиум 2020.

Рекомендации

Расширение экономических прав и возможностей молодых людей требует активной приверженности заинтересованных сторон. Правительство играет центральную роль в создании благоприятной среды, способствующей расширению возможностей и инклюзивному росту.Частный сектор, включая микро-, малые и средние предприятия, является двигателем создания качественных рабочих мест. Инвестиции и поддержка со стороны бизнеса в наборе, обучении и обучении молодежи расширят перспективы для молодежи, пострадавшей от кризиса COVID-19. Гражданское общество также играет решающую роль, особенно в охвате маргинализованной молодежи и устранении пробелов в данных.

Чтобы повысить значимое участие молодежи в программах и политике, заинтересованные стороны могут предпринять следующие практические шаги:

  • учитывать неоднородность молодежи, проводя анализ заинтересованных сторон, и следить за тем, чтобы разнообразие молодежи находило отражение в разработке рабочих мест и инициатив по обеспечению средств к существованию;
  • четко определить роль молодежи в содействии инициативам по созданию рабочих мест и средств к существованию, предоставить им больше возможностей для внесения своего вклада и разработать планы инклюзивного межпоколенческого участия в проектных мероприятиях; и
  • изменить восприятие / поведение по отношению к партнерским отношениям между молодежью и взрослыми и поощрять наставничество.

Активное участие молодежи на протяжении всего жизненного цикла программы повышает актуальность и устойчивость мероприятий по обеспечению занятости молодежи. Позитивные отношения между поколениями помогут максимально увеличить вклад каждого поколения в достижение лучших результатов в области развития для всех.

Ресурсы

Азиатский банк развития (АБР). 2018. Стратегия 2030: Достижение процветающего, инклюзивного, устойчивого и устойчивого Азиатско-Тихоокеанского региона. Манила.

АБР и Международная организация труда (МОТ).2020. Преодоление кризиса занятости молодежи, связанного с COVID-19, в Азиатско-Тихоокеанском регионе . Бангкок: МОТ и Манила: АБР.

Х. Осборн, П. Ванденберг и К. Моррис. 2020. Ставить занятость молодежи в центр восстановления Азии после пандемии . Развитие Азии . 20 ноября.

МОТ. 2020. Молодежь и COVID-19: влияние на рабочие места, образование, права и психическое благополучие. Женева.

МОТ. 2021. Монитор МОТ: COVID-19 и сфера труда. Седьмое издание: обновленные оценки и анализ. Женева.

МОТ. 2021. Статистический бюллетень: обновленная информация о влиянии кризиса COVID-19 на рынок труда молодежи . Женева.

  • Хелен Осборн
    Консультант, специалист по трудоустройству молодежи, Азиатский банк развития

    Хелен — специалист по трудоустройству молодежи с опытом в области исследований, политики и практики в государственном, частном и некоммерческом секторах.В качестве консультанта она работала со Всемирным банком, Международной организацией труда, ЮНИСЕФ и GIZ, а также с клиентами из фондов и международных неправительственных организаций. Она имеет первоклассную степень Оксфордского университета (MA Oxon) и степень магистра Института политических исследований в Париже и Королевского колледжа в Лондоне.

  • Хосе Энрике Корпус
    Исследователь решений в области занятости молодежи, Молодежь для Азии, Азиатский банк развития

    Икинг Корпус — увлеченный консультант по развитию, имеющий исследовательский и политический опыт в области улучшения результатов устойчивого обучения и трудоустройства уязвимой молодежи в Азиатско-Тихоокеанском регионе.За последние 6 лет он работал с международными организациями, такими как ADB, Plan International и EnCube Labs. Его исследовательские интересы включают роль значимого вовлечения молодежи в вопросы расширения экономических прав и возможностей молодежи, педагогику, основанную на образовании и обучении, а также понимание стратегий выживания молодых рабочих и предпринимателей во время кризисов.

  • Азиатский банк развития (АБР)

    Азиатский банк развития привержен делу создания процветающего, открытого для всех, жизнестойкости и устойчивости Азиатско-Тихоокеанского региона, продолжая при этом свои усилия по искоренению крайней нищеты.Основанная в 1966 году, она принадлежит 68 членам — 49 из региона. Его основными инструментами помощи развивающимся странам-членам являются политический диалог, займы, инвестиции в акционерный капитал, гарантии, гранты и техническая помощь.

    Следите за Азиатским банком развития (АБР) на

Оставьте свой вопрос или комментарий в разделе ниже:

ВАМ ТАКЖЕ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ






Заявление об ограничении ответственности

Взгляды, выраженные на этом веб-сайте, принадлежат авторам и не обязательно отражают взгляды и политику Азиатского банка развития (АБР) или его Совета управляющих или правительств, которые они представляют.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *