Программы инструктажей и обучение охране труда в школе

Важным моментом при проведении подготовки и обучения является проведение инструктажей по охране труда в школе по разработанным программам вводного, первичного на рабочем месте, повторного и целевого инструктажей по охране труда для работников образовательного учреждения.

Необходимые программы инструктажей по охране труда в школе утверждаются в установленном порядке директором образовательного учреждения и разрабатываются в соответствии с требованиями законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда и технике безопасности, локальных нормативных актов школы, инструкций по охране труда по профессиям и видам работ, а также технической и эксплуатационной документации.

Проведение вводного и первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте в школе является частью системы обучения работников по охране труда в образовательном учреждении, а проведение инструктажей по технике безопасности с учащимися — частью системы обучения обучающихся правилам безопасности и охране труда при выполнении работ.

Билеты для проверки знаний по охране труда в школе

Разработанные экзаменационные билеты по охране труда с вопросами и готовыми ответами для педагогов, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала школы необходимы для организации обучения и проверки знаний работников по охране труда. В билеты включены вопросы по пожарной и электробезопасности, знанию трудового законодательства РФ, по навыкам оказания первой помощи.

1. Приказ о проведении обучения и проверки знаний по охране труда в школе
2. Экзаменационные билеты по охране труда для педагогов школы
3. Экзаменационные билеты по охране труда для учебно-вспомогательного персонала
4. Экзаменационные билеты по охране труда для обслуживающего персонала школы
5. Экзаменационные билеты по охране труда для работников школьной столовой

Программы вводного инструктажа по охране труда в школе

Вводный инструктаж с работниками проводится в соответствии с программой вводного инструктажа по охране труда в школе, которая разрабатывается директором или по поручению специалистом по охране труда и согласовывается в установленном порядке с профсоюзным комитетом образовательного учреждения. Проводит вводный инструктаж специалист по охране труда.

1. Приказ о порядке проведения инструктажей с работниками и учащимися школы
2. Приказ об утверждении программ вводного и первичного инструктажей в школе
3. Программа вводного инструктажа по охране труда в школе
4. Программа вводного инструктажа по охране труда для учащихся школы

Образец программы вводного инструктажа по охране труда должен включать информацию о специфике деятельности школы, о правах и обязанностях работников, условиях труда, имеющихся вредных и (или) опасных факторах и способах защиты от них.

Программы первичных инструктажей по охране труда в школе

Для проведения первичного инструктажа с работниками используются программы первичных инструктажей по охране труда на рабочем месте в школе, разработанные и утвержденные заместителями директора образовательного учреждения с участием специалиста по охране труда, для отдельных профессий или видов работ.

1. Программа первичного инструктажа по охране труда администрации школы
2. Программа первичного инструктажа по охране труда учителей школы
3. Программа первичного инструктажа по охране труда учителя начальной школы
4. Программа первичного инструктажа по охране труда воспитателя ГПД
5. Программа первичного инструктажа по охране труда учителя информатики
6. Программа первичного инструктажа по охране труда учителя физики
7. Программа первичного инструктажа по охране труда учителя химии
8. Программа первичного инструктажа по охране труда учителя биологии
9. Программа первичного инструктажа по охране труда учителя физкультуры
10. Программа первичного инструктажа по охране труда учителя технологии

Программы
первичных инструктажей на рабочем месте работников школы

Образцы программ первичных инструктажей на рабочем месте работников школы разрабатываются с учетом требований Системы стандартов безопасности труда (ССБТ), соответствующих правил, норм и инструкций по охране труда и другой технической документации. Программы согласовывают со специалистом по охране труда и профсоюзным комитетом школы.

1. Программа первичного инструктажа по охране труда лаборанта кабинета химии
2. Программа первичного инструктажа по охране труда лаборанта кабинета биологии
3. Программа первичного инструктажа по охране труда лаборанта кабинета физики
4. Программа первичного инструктажа по охране труда секретаря и делопроизводителя школы
5. Программа первичного инструктажа по охране труда работников библиотеки
6. Программа первичного инструктажа по охране труда работников бухгалтерии
7. Программа первичного инструктажа по охране труда медработника школы
8. Программа первичного инструктажа по охране труда гардеробщика школы
9. Программа первичного инструктажа по охране труда системного администратора школы
10. Программа первичного инструктажа по охране труда кладовщика школы
11. Программа первичного инструктажа по охране труда рабочего по комплексному обслуживанию зданий школы
12. Программа первичного инструктажа по охране труда уборщика служебных помещений школы
13. Программа первичного инструктажа по охране труда дворника школы
14. Программа первичного инструктажа по охране труда сторожа школы
15. Программа первичного инструктажа по охране труда работников пищеблока школы

Если страница Вам понравилась, поделитесь ссылкой с друзьями:

Программа первичного инструктажа администрации школы

ПРОГРАММА
первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте административно-управленческого персонала

1. Введение

1.1. Настоящая программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте работников администрации школы разработана в соответствии с ГОСТ 12.0.004-2015 «Система стандартов безопасности труда. Организация обучения безопасности труда. Общие положения», постановлением Минтруда России, Минобразования России № 1/29 от 13.01.2003 «Об утверждении порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций» с изменениями от 30.11.2016г; СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» с изменениями от 22 мая 2019 года и иными нормативно-правовыми актами, Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка общеобразовательного учреждения.

1.2. Данная программа составлена для проведения первичного инструктажа по охране труда с административно-управленческим персоналом школы в целях обеспечения охраны здоровья и безопасных условий работы заместителей директора по учебно-воспитательной, учебно-методической и методической работе, заместителей директора по воспитательной и административно-хозяйственной работе, по безопасности и информационно-коммуникационным технологиям, а также методиста, педагога-организатора, педагога-психолога, социального педагога на рабочем месте в образовательном учреждении.
1.3. В программе первичного инструктажа на рабочем месте изложены основные нормативные требования охраны труда и трудового законодательства Российской Федерации, знание которых обязательны для административных работников школы, занимающих должности заместителя директора по УВР, УМР, МР, ВР, АХР (АХЧ), ИКТ, а также заместителя директора по безопасности, педагога-организатора, педагога-психолога, социального педагога и методиста в общеобразовательном учреждении.
1.4. Сведения о рабочем месте работников администрации:
1.4.1. Рабочим местом административного работника является рабочий кабинет, оборудованный достаточным и допустимым (согласно проекту) количеством мебели, компьютерной и оргтехникой для выполнения функциональных обязанностей, имеется огнетушитель и аптечка для оказания первой помощи пострадавшим.
1.4.2. В кабинете предусмотрены стол и кресло, а также столы и стулья для посетителей, шкаф для верхней одежды, шкаф и стеллажи для рабочей документации, умывальник. Рабочее место обеспечено персональным компьютером (ноутбуком), имеется принтер, ксерокс, телефон.
1.4.3. В рабочем кабинете осуществляется прием работников общеобразовательного учреждения, учащихся и родителей (законных представителей обучающихся), проводятся беседы, совещания, консультации. Работник администрации является материально-ответственным лицом и несет ответственность за сохранность размещенного в его кабинете оборудования и мебели.
1.4.4. Работник администрации в рамках административной, организационной, методической деятельности принимает активное участие в выездных совещаниях, административных совещаниях (планерках) в кабинете директора, совещаниях при директоре в учительской, педсоветах, семинарах, конференциях, общешкольных мероприятиях. Для организации питания административного работника предусмотрена столовая.

1.4.5. Работник администрации в соответствии с утвержденным графиком выполняет обязанности дежурного администратора по школе.
1.5. Режим работы администрации общеобразовательного учреждения:
1.5.1. Административный персонал обязан соблюдать действующие в образовательном учреждении Правила внутреннего трудового распорядка, Коллективный договор, режим и графики работы, которыми предусматривается: время начала и окончания работы, перерыва для отдыха и питания, порядок предоставления дней отдыха, отпуска и другие вопросы использования рабочего времени.
1.5.2. Заместители директора работают в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному, исходя из 40-часовой рабочей недели, утвержденному директором общеобразовательного учреждения.
1.5.3. Педагог-организатор, педагог-психолог, социальный педагог, методист работают в режиме выполнения объема установленной им нагрузки по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели, с учетом участия в обязательных плановых мероприятиях и самостоятельного планирования работы, на которую не установлены нормы выработки.
1.5.4. Рабочий день административного работника начинается не позднее, чем за 20 минут до начала занятий в образовательном учреждении, дежурного администратора — не позднее чем за 30 минут до начала первого урока, что установлено Правилами внутреннего трудового распорядка.
1.5.5. Работник администрации на своем рабочем месте выполняет трудовые функции согласно своей должностной инструкции, утвержденной директором школы. В рабочее время административного работника включается работа, предусмотренная годовым планом работы, административная, организационная, подготовительная (планирования), методическая, диагностическая и мониторинговая.
1.6. Работники администрации подчиняются непосредственно директору школы, выполняют приказы, распоряжения, утвержденные планы и иные локальные нормативные акты общеобразовательного учреждения.
1.7. Работник администрации обязан проявлять в коллективе взаимную вежливость, уважение, терпимость, быть примером для всего коллектива общеобразовательного учреждения, добросовестно выполнять свои должностные обязанности, соблюдать трудовую дисциплину, бережно относиться к имуществу учреждения, а также выполнять установленные нормы труда и отдыха.

2. Организация охраны труда на рабочем месте

2.1. Рабочие кабинеты администрации проверены специалистом по охране труда, лицом, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в общеобразовательном учреждении и соответствуют нормам и требованиям охраны труда и пожарной безопасности, приняты комиссией по приемке школы к новому учебному году.
2.2. Мебель, персональный компьютер и оргтехника проверена на безопасность, пожарная сигнализация находится в рабочем состоянии.
2.3. Рабочая документация расположена в кабинете согласно правилам хранения.
2.4. В рабочем кабинете имеются первичные средства пожаротушения (огнетушитель) и аптечка первой помощи с описью медикаментов.
2.5. В кабинете имеются необходимые нормативные документы, инструкции по охране труда и пожарной безопасности.
2.6. Выполняя должностные обязанности, работник администрации обязан соблюдать следующие требования охраны труда:

• соблюдать правила внутреннего трудового распорядка школы, трудовую дисциплину, а также правила поведения на территории и в помещениях общеобразовательного учреждения;
• содержать свое рабочее место в чистоте и порядке, бережно относиться к имуществу образовательного учреждения;
• при передвижении по территории и в помещениях общеобразовательного учреждения следует пользоваться только установленными проходами;
• немедленно сообщать директору о любой ситуации, угрожающей жизни или здоровью работников, учащихся и окружающих, несчастном случае;
• принимать меры по оказанию первой помощи пострадавшим и доставке их в медицинский пункт общеобразовательного учреждения, вызову скорой медицинской помощи;
• извещать директора об ухудшении состояния своего здоровья;
• проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж (обучение) по охране труда, проверку знаний требований охраны труда;
• проходить в установленном порядке медицинские осмотры, подготовку (обучение) по пожарной безопасности;
• пройти обучение и знать приемы оказания первой помощи пострадавшим при несчастном случае, способы предотвращения аварийных ситуаций;
• знать место расположения аптечки первой помощи и уметь применять содержащиеся в ней лекарственные средства и изделия медицинского назначения;
• соблюдать правила личной гигиены. Не допускается выполнять работу, находясь в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ, а также курить на рабочем месте и на территории школы;
• выполнять только ту работу, которая входит в должностные обязанности;
• выполнять установленные нормы труда и отдыха;
• выполнять требования по охране труда, пожарной и электробезопасности, знать сигналы оповещения о пожаре, порядок действий при пожаре или иной ЧС и эвакуации, места расположения первичных средств пожаротушения и уметь пользоваться ими.

2.7. Общее руководство работой по охране труда в школе осуществляет директор. Непосредственно руководство работой по охране труда осуществляет специалист (инженер) по охране труда, работой по обеспечению пожарной безопасности – должностное лицо, на которое приказом возложены обязанности по обеспечению пожарной безопасности в общеобразовательной организации. Заместители директора осуществляют контроль соблюдения требований и правил охраны труда подчиненными сотрудниками.
2.8. Основными направлениями деятельности школы в области охраны труда являются:

• обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников и учащихся;
• административное управление охраной труда;
• административный надзор и контроль соблюдения требований охраны труда;
• расследование и учет несчастных случаев и профессиональных заболеваний.

2.9. В целях реализации социальной политики в сфере охраны труда в общеобразовательном учреждении оборудован кабинет охраны труда.
2.10. Основными направлениями деятельности кабинета охраны труда являются:

• оказание действенной помощи в решении проблем безопасности труда;
• создание системы информирования работников об их правах и обязанностях в области охраны труда, о состоянии условий и охраны труда в образовательной организации, на конкретных рабочих местах, о принятых нормативных правовых актах по безопасности и охране труда;
• пропаганда вопросов охраны труда.

2.11. Кабинет охраны труда обеспечивает выполнение мероприятий по охране труда, в том числе организуемых совместными действиями директора и иных должностных лиц общеобразовательного учреждения, комиссии по охране труда, уполномоченных (доверенных) лиц по охране труда профессиональных союзов или иных уполномоченных работниками представительных органов, в т. ч.:

• проведение семинаров, лекций, бесед и консультаций по вопросам охраны труда;
• обучение работников безопасным методам и приемам выполнения работ, применению средств коллективной и индивидуальной защиты, оказанию первой помощи;
• проведение инструктажей по охране труда, тематических занятий с работниками, к которым предъявляются требования специальных знаний охраны труда и санитарных норм, и проверки знаний требований охраны труда;
• организация выставок, экспозиций, стендов, макетов и других форм наглядной агитации и пропаганды передового опыта по созданию здоровых и безопасных условий труда.

2.12. Общественный контроль состояния охраны труда в общеобразовательном учреждении осуществляют уполномоченные лица по охране труда профессионального союза или трудового коллектива.

3. Общие правила поведения административного персонала на рабочем месте

3.1. Работник администрации общеобразовательного учреждения обязан соблюдать нормы, правила и инструкции по охране труда, пожарной безопасности и правила внутреннего трудового распорядка.
3.2. Немедленно сообщать директору общеобразовательного учреждения, а также специалисту по охране труда о любом несчастном случае, происшедшем в школе, о признаках профессионального заболевания, а также о ситуации, которая создает угрозу жизни и здоровью людей.
3.3. Запрещается употребление спиртных напитков на рабочем месте, а также приступать к работе в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, курить на территории образовательного учреждения.
3.4. При заболевании или травмировании, как на работе, так и вне ее, административный работник должен сообщить об этом директору и обратиться в лечебное заведение.
3.5. При несчастном случае необходимо оказать первую помощь пострадавшему в соответствии с инструкцией по оказанию первой помощи, вызвать работника медицинского пункта общеобразовательного учреждения, при необходимости скорую медицинскую помощь.
3.6. Сохранить, по возможности, до расследования обстановку на рабочем месте такой, какой она была в момент происшествия, если это не угрожает жизни и здоровью окружающих и не приведет к аварии.
3.7. При обнаружении неисправности компьютерной или оргтехники, мебели, электроосвещения сообщить об этом заместителю директора по административно-хозяйственной части. Пользоваться и применять в работе неисправное оборудование запрещается.
3.8. Работник администрации обязан:

• обеспечить соблюдение санитарно-гигиенического режима в кабинете;
• иметь I квалификационную группу по электробезопасности;
• участвовать в разработке инструкций по охране труда;
• инструктировать подчиненных работников на рабочих местах;
• проводить инструктажи по охране труда на рабочем месте подчиненных работников;
• перед началом работы в кабинете проверять исправность компьютерного оборудования и оргтехники, системы электрического питания. В случае обнаружения неисправностей, создающих опасность, сообщать заместителю директора по административно-хозяйственной работе, работу в кабинете не проводить до их устранения;
• по окончании работы проверять выключение электрооборудования, закрытие водопроводных кранов;
• организовать эвакуацию учащихся из здания школы в случае возникновения пожара, аварийной ситуации, а также при возникновении ЧС и угрозы теракта.

3.9. Не загромождать проходы и эвакуационные выходы из рабочего кабинета, соблюдать положения программы первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте для работников администрации школы.
3.10. Не допускать скапливания в кабинете использованной бумаги, систематически контролировать очищение помещения от мусора.

4. Опасные зоны. Вредные и опасные факторы

4.1. Опасными зонами в общеобразовательном учреждении являются:

• системы коммуникаций: тепло-, водоотведения;
• электрооборудование, электроустановки, электрощитовые;
• лестничные марши при использовании обуви на высоком каблуке и скользкой подошве;
• прилегающие к зданиям школы территории, находящиеся в зоне схода с крыш снега и падения сосулек;
• территории подъезда спецтранспорта.

4.2. В целях создания безопасных условий труда в общеобразовательном учреждении размещены знаки безопасности и предупреждающие плакаты: на электрощитовых и электроустановках.
4.3. При выполнении функциональных обязанностей на административного работника воздействуют следующие опасные и вредные факторы:

• повышенное психо-эмоциональное напряжение;
• значительная голосовая нагрузка при выполнении профессиональных обязанностей;
• большой объем интенсивной зрительной работы;
• высокая плотность эпидемических контактов;
• повышенное напряжение внимания;
• высокие интеллектуальные и эмоциональные нагрузки;
• перенапряжение зрительного анализатора при длительной работе за экраном монитора персонального компьютера;
• длительное статическое напряжение мышц спины, шеи, рук, что может привести к статическим перегрузкам;
• ионизирующие и неионизирующие излучения, источниками которых являются мониторы персональных компьютеров;
• статическое электричество;
• недостаточная освещенность рабочего места;
• физические или психологические травмы, связанные с незаконными действиями работников учреждения, а также учащихся, родителей и иных лиц, непосредственно контактирующих с администрацией.

5. Порядок подготовки к работе работника администрации

5.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания.
5.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.
5.3. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание кабинета.
5.4. Привести в порядок рабочее место, убрать все лишние предметы, не используемые в работе.
5.5. Проверить наличие огнетушителя и аптечки первой помощи, наличие воды в водопроводе.
5.6. Проверить безопасность рабочего места, на устойчивость и исправность мебель, убедиться в устойчивости находящихся в сгруппированном виде документов, а также проверить наличие в требуемом количестве и исправность канцелярских принадлежностей.
5.7. Проверить правильность подключения персонального компьютера и оргтехники в электросеть, исправность питающих проводов оборудования и отсутствие оголенных участков.
5.8. Работник должен знать о том, что площадь на одно рабочее место пользователя персонального компьютера на базе электроннолучевой трубки (ЭЛТ) должна составлять не менее 6,0 кв. м, а на базе плоских дискретных экранов (жидкокристаллических, плазменных) — 4,5 кв. м.
5.9. Если в кабинете расположены несколько рабочих мест, то расстояние между рабочими столами с мониторами (в направлении тыла поверхности одного монитора и экрана другого монитора), должно быть не менее 2,0 м, а расстояние между боковыми поверхностями мониторов — не менее 1,2 м.
5.10. Не рекомендуется располагать монитор экраном к окну.
5.11. Для того чтобы в процессе работы не возникало перенапряжение зрительного анализатора, следует проверить, чтобы на клавиатуре и экране монитора не было бликов света.
5.12. Для повышения контрастности

О порядке проведения инструктажей по ОТ и ТБ с руководителями, работниками и учащимися школы

О порядке проведения инструктажей

по охране труда с руководителями,

работниками и учащимися школы

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет виды, содержание и порядок проведения инструктажей руководителей, педагогических и технических работников, учащихся школы.

1.2. Со всеми педагогическими и техническими работниками школы, поступившими на работу в школу в соответствии с законодательством, требованиями ГОСТ 12.0.004-90 проводится инструктаж по охране труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности.

1.3. Изучение вопросов безопасности труда организуется и проводится на всех стадиях образования в школе с целью формирования у учащихся школы сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих,

1.4. Учащимся школы прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности труда и другим видам деятельности в процессе изучения учебных дисциплин на уроках по программе «Основы безопасности жизнедеятельности». Обучение учащихся (в виде инструктажей) по правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности:

– при трудовой и профессиональной подготовке;

– при организация общественно полезного труда;

– при проведении экскурсий, походов;

– при проведении спортивных занятий, соревнований;

– во время кружковых занятий и другой внешкольной и внеклассной деятельности.

1.5. По характеру и времени проведения инструктажей различают вводный, первичный на рабочем месте, повторный (периодический), внеплановый и целевой инструктажи.

2. Вводный инструктаж

2.1. Вводный инструктаж по безопасности труда проводится:

– со всеми вновь принимаемыми на работу независимо от их образования, стажа работы по данной профессии или должности;

– с работниками, вернувшимися к исполнению своих обязанностей после перерыва в работе более 1 года;

– с временными работниками;

– со студентами, прибывшими на производственное обучение или практику;

– с учащимися школы перед началом лабораторных и практических работ в учебных лабораториях, мастерских.

2.2. Вводный инструктаж работников, как правило, проводит директор школы или должностное лицо.

2.3. Вводный инструктаж работников проводится по утвержденной и согласованной с профсоюзным комитетом Программе вводного инструктажа. Продолжительность инструктажа устанавливается в соответствии с утвержденной программой.

2.4. Вводный инструктаж с работниками проводится в течение месяца с даты приема на работу.

2.5. Вводный инструктаж с учащимися школы проводится не реже двух раз в год.

2.6. Номенклатура должностей и профессий, для которых разрабатываются свои программы вводного инструктажа, определяется приказом директора школы.

2.7. В школе разрабатываются несколько программ вводного инструктажа:

– для педагогических и административных работников школы;

– для технического и обслуживающего персонала школы;

– для учащихся школы;

– для учащихся в кабинетах физики, химии, биологии, информатики, обслуживающего труда, учебных мастерских и спортзала.

2.8. С учащимися школы вводный инструктаж проводят:

– классные руководители;

– учителя физики, химии, биологии, информатики, обслуживающего труда, трудового обучения, физкультуры, ОБЖ.

2.9. Вводный инструктаж должен проводиться в специально оборудованном для этих целей помещении, в котором должны быть учебно-методические пособия, правила охраны труда при выполнении различных видов работ, плакаты по безопасности работы, образцы средств защиты.

2.10. О проведении вводного инструктажа делается запись в журнале регистрации вводного инструктажа с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего, а также в документе о приеме на работу (форма Т-1). Наряду с журналом может быть использована личная карточка прохождения обучения.

2.11. Проведение вводного инструктажа с учащимися регистрируют в журнале учета учебной работы (классном журнале).

3. Первичный инструктаж на рабочем месте

3.1. Первичный инструктаж на рабочем месте до начала производственной деятельности проводится:

– со всеми вновь принятыми в школу;

– с работниками, выполняющими новую для них работу;

– с работниками, вернувшимися к исполнению своих обязанностей после перерыва в работе более 1 года;

– со студентами, прибывшими на производственное обучение или практику;

– с учащимися перед изучением каждой новой темы;

– при проведении практических занятий в учебных лабораториях, классах, мастерских;

– при проведении внешкольных занятий в кружках, секциях;

– с учащимися при работе в кабинетах физики, химии, информатики;

– биологии, обслуживающего труда, спортзалах и мастерских.

3.2. Первичный инструктаж на рабочем месте с педагогическими работниками проводит директор школы или один из заместителей директора, на кого приказом по школе возложено проведение первичного инструктажа.

3.3. Первичный инструктаж на рабочем месте с техническим и обслуживающим персоналом проводит заместитель директора по АХЧ или иное лицо, на которое приказом по школе возложено проведение первичного инструктажа.

3.4. Первичный инструктаж на рабочем месте с учащимися школы проводят

– классные руководители;

– учителя физики, химии, биологии, информатики, обслуживающего труда, трудового обучения, физкультуры, ОБЖ.

3.5. Первичный инструктаж на рабочем месте с педагогическими работниками школы проводится по программе первичного инструктажа на рабочем месте утвержденной директором школы и согласованной с профсоюзным комитетом.

3.6. Первичный инструктаж на рабочем месте с техническим и обслуживающим персоналом школы проводится по программам первичного инструктажа на рабочем месте для каждой профессии в соответствии с приказом директора школы.

3.7. Первичный инструктаж на рабочем месте с учащимися проводится по программам первичного инструктажа для соответствующих кабинетов, спортзала, мастерских.

3.8. Номенклатура должностей и профессий, для которых должны разрабатываться свои программы первичного инструктажа на рабочем месте, определяется приказом директора школы.

3.9. В общих классах и кабинетах первичный инструктаж на рабочем месте с учащимися не проводится (достаточно вводного инструктажа).

3.10. Первичный инструктаж на рабочем месте регистрируется в журнале в установленной ГОСТ 12.0.004-90 форме.

4. Повторный инструктаж на рабочем месте

4.1. Повторный инструктаж на рабочем месте проводится по программам первичного инструктажа на рабочем месте.

4.2. Для педагогических работников, технического и обслуживающего персонала повторный инструктаж на рабочем месте проводится 1 раз в год не позднее месяца с начала года.

4.3. С учащимися повторный инструктаж на рабочем месте проводится не реже двух раз в год по программам первичного инструктажа на рабочем месте.

4.4. Повторный инструктаж на рабочем месте регистрируется в тех же журналах, что и первичный инструктаж.

5. Внеплановый и целевой инструктаж

5.1. Внеплановый инструктаж проводится:

– при введении в действие новых или переработанных стандартов, правил, инструкций по охране труда, а также изменений к ним;

– в связи с изменившимися условиями труда;

– при нарушении работающими и учащимися требований безопасности труда, которые могут привести или привели к травме, аварии, взрыву или пожару, отравлению;

– по требованию органов надзора;

– при переводе работника на другую должность.

5.2. Внеплановый инструктаж проводится индивидуально или с группой работников одной профессии, учащимися школы.

5.3. Объем и содержание инструктажа определяется в каждом конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения.

5.4. Внеплановый инструктаж регистрируется в журналах инструктажа на рабочем месте.

5.5. Целевой инструктаж проводится с работниками и учащимися перед выполнением ими разовых поручений, не связанных с их служебными обязанностями или учебными программами.

5.6. Разовые поручения оформляются приказом директора школы. Исполнители обеспечиваются при этом спецодеждой и иными средствами защиты и необходимыми для выполнения работы инструментами, инвентарем.

5.7. Запрещается давать разовые поручения по выполнению опасных и вредных работ, требующих специальной подготовки, навыков по выполнению данного вида работы, специальных приспособлений и т. д.

5.8. Регистрация целевого инструктажа в ГОСТ 12.0.004-90 не предусмотрена.

Программа первичного инструктажа сторожа школы

ПРОГРАММА
первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте сторожа образовательного учреждения

1. Введение

1.1. Настоящая программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте сторожа школы разработана в соответствии с ГОСТ 12.0.004-2015 «Система стандартов безопасности труда. Организация обучения безопасности труда. Общие положения», постановлением Минтруда России, Минобразования России № 1/29 от 13.01.2003 «Об утверждении порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций» с изменениями от 30.11.2016г; СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» с изменениями от 22 мая 2019 года и иными нормативно-правовыми актами, Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка общеобразовательного учреждения.
1.2. Данная программа составлена для проведения первичного инструктажа по охране труда со сторожем школы в целях обеспечения охраны здоровья и безопасных условий его работы на рабочем месте в общеобразовательном учреждении.
1.3. В программе первичного инструктажа на рабочем месте изложены основные нормативные требования охраны труда и трудового законодательства Российской Федерации, знание которых обязательны для работников школы, выполняющих обязанности сторожа в образовательном учреждении.
1.4. Сведения о рабочем месте сторожа:
1.4.1. Рабочим местом сторожа является оборудованное рабочее место (служебное помещение) в здании школы, расположенное у главного выхода на 1 этаже общеобразовательного учреждения, оборудованное необходимой мебелью, средствами связи, тревожной кнопкой, огнетушителем, медицинской аптечкой, переносным фонарем. Сторож периодически выполняет обход внутри здания, а также пришкольной территории.
1.5. Режим работы сторожа общеобразовательного учреждения:
1.5.1. Сторож обязан соблюдать действующие в образовательном учреждении Устав, Правила внутреннего трудового распорядка и графики работы, которыми предусматривается: время начала и окончания работы (смены), перерыва для отдыха и питания, порядок предоставления дней отдыха, чередование смен и другие вопросы использования рабочего времени.
1.5.2. Сторож работает в посменном режиме по графику, составленному, исходя из 40-часовой рабочей недели, утвержденному директором общеобразовательного учреждения по представлению заместителя директора по административно-хозяйственной работе.
1.6. Сторож подчиняется директору школы, выполняет трудовые функции под руководством заместителя директора по административно-хозяйственной работе, наделенного административными полномочиями, выполняет его указания, связанные с трудовой деятельностью, указания заместителя директора по безопасности (при наличии должности), а также приказы и распоряжения директора и иные локальные нормативные акты образовательного учреждения.
1.7. На рабочем месте сторож школы осуществляет охрану здания, сооружений и имущества общеобразовательного учреждения во внеурочное время.
1.8. Сторож обязан проявлять в коллективе образовательной организации взаимную вежливость, уважение и терпимость.
1.9. Сторож должен добросовестно выполнять свои трудовые обязанности, соблюдать трудовую дисциплину, бережно относиться к имуществу общеобразовательного учреждения, а также выполнять установленные нормы труда и отдыха.

2. Организация охраны труда на рабочем месте сторожа

2.1. Помещение сторожа проверено администрацией, специалистом по охране труда, лицом, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в общеобразовательном учреждении и соответствует нормам и требованиям охраны труда и пожарной безопасности.
2.2. Рабочее место сторожа обеспечено мебелью (стол, стул), огнетушителем и аптечкой первой помощи. Мебель проверена на безопасность, пожарная сигнализация, средства связи, автономные фонари находятся в рабочем состоянии.
2.3. Основными направлениями деятельности школы в области охраны труда являются:

• обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников и учащихся;
• административное управление охраной труда;
• административный надзор и контроль соблюдения требований охраны труда в общеобразовательном учреждении;
• расследование и учет несчастных случаев с работниками и учащимися, а также профессиональных заболеваний.

2.4. Выполняя трудовые обязанности, сторож школы обязан соблюдать следующие требования охраны труда:

• соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, должностную инструкцию, трудовую дисциплину, а также правила поведения на территории и в помещениях общеобразовательного учреждения;
• соблюдать инструкции по охране труда и пожарной безопасности для сторожа;
• правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты;
• проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте и проверку знаний требований охраны труда;
• немедленно сообщать директору школы (при отсутствии – иному должностному лицу) о любой ситуации, угрожающей жизни или здоровью работников, учащихся и окружающих, несчастном случае, оказывать содействие в принятии мер по оказанию первой помощи пострадавшим;
• извещать директора школы (при отсутствии – иное должностное лицо) об ухудшении состояния своего здоровья;
• проходить в установленном порядке медицинские осмотры, подготовку (обучение), инструктаж и проверку знаний по вопросам охраны труда и пожарной безопасности;
• содержать свое рабочее место в чистоте и порядке;
• при передвижении по территории и в помещениях общеобразовательного учреждения следует пользоваться только установленными проходами;
• пройти обучение и знать приемы оказания первой помощи пострадавшим при несчастном случае, способы предотвращения аварийных ситуаций;
• знать место расположения аптечки первой помощи и уметь применять содержащиеся в ней лекарственные средства и изделия медицинского назначения;
• выполнять только ту работу, которая поручена;
• соблюдать правила личной гигиены. Не допускается выполнять работу, находясь в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ, а также спать, распивать спиртные напитки, курить, употреблять наркотические средства, психотропные, токсические или другие одурманивающие вещества на рабочем месте, на территории школы или в рабочее время;
• выполнять требования по охране труда, пожарной и электробезопасности, знать сигналы оповещения о пожаре, порядок действий при пожаре или иной ЧС и эвакуации, места расположения первичных средств пожаротушения и уметь пользоваться ими.

2.5. Общее руководство работой по охране труда в школе осуществляет директор. Непосредственно руководство работой по охране труда осуществляет специалист по охране труда, работой по пожарной безопасности – должностное лицо, на которое приказом возложены обязанности по обеспечению пожарной безопасности в общеобразовательной организации.
2.6. В целях реализации социальной политики в сфере охраны труда в общеобразовательном учреждении оборудован кабинет охраны труда.
2.7. Общественный контроль состояния охраны труда в общеобразовательном учреждении осуществляют уполномоченные (доверенные) лица по охране труда профессионального союза или трудового коллектива.

3. Общие правила поведения сторожа школы на рабочем месте

3.1. Сторож общеобразовательного учреждения обязан соблюдать нормы, правила и инструкции по охране труда, пожарной безопасности и правила внутреннего трудового распорядка.
3.2. Немедленно сообщать директору общеобразовательного учреждения о любом несчастном случае, происшедшем во время дежурства, о признаках профессионального заболевания.
3.3. Оперативно сообщать директору и в отделение полиции по телефону 102 о ситуации, которая создает угрозу жизни и здоровью людей, об угрозе и фактах хищения или нанесения вреда имуществу образовательного учреждения, о найденных подозрительных предметах (пакеты, сумки, коробки), телефонных звонках с угрозами террористического характера, посторонних лицах в здании и на территории школы.
3.4. Запрещается покидать территорию школы, спать и отвлекаться на рабочем месте, оставлять открытыми входы в школу, полностью открывать окна, впускать в здание посторонних лиц, отключать средства связи.
3.5. Запрещается употреблять спиртные напитки, курить на рабочем месте и на территории школы, а также приступать к работе в состоянии алкогольного опьянения.
3.6. При заболевании или травмировании, как на работе, так и вне ее, необходимо сообщить об этом заместителю директора по административно-хозяйственной части и обратиться в лечебное заведение.
3.7. При несчастном случае следует оказать помощь пострадавшему в соответствии с инструкцией по оказанию первой помощи, вызвать работника медицинской службы или скорую медицинскую помощь.
3.8. Сохранить до расследования обстановку на рабочем месте такой, какой она была в момент происшествия, если это не угрожает жизни и здоровью окружающих и не приведет к аварии.
4.Опасные зоны. Вредные и опасные факторы. Средства индивидуальной защиты
4.1. Опасными зонами на территории общеобразовательного учреждения являются:

• системы коммуникаций: тепло-, водоотведения, в т.ч. на прилегающей территории;
• электрооборудование, электроустановки, электрощитовые;
• прилегающие к зданиям учреждения территории, находящиеся в зоне схода с крыш снега и падения сосулек;
• территории подъезда спецтранспорта.

4.2. При выполнении должностных обязанностей на сторожа могут воздействовать следующие опасные и вредные факторы:
физические:

• недостаточная освещенность помещений, лестниц и территории школы;
• повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может пройти через тело человека;
• напряжение зрения, внимания;
• монотонность труда;
• стекло разбитых окон, а также брошенные в них тяжелые предметы;
• физическое воздействие злоумышленников, включая использование тяжелых предметов, огнестрельного и холодного оружия.

химические:

• средства химической защиты и нападения.
• психофизиологические:
• нервно-психические перегрузки;
• напряжение и снижение концентрации внимания;
• паника;
• враждебно настроенные посетители и злоумышленники.

4.3. Обеспечение сторожа спецодеждой, спецобувью, смывающими, обезвреживающими средствами и другими средствами индивидуальной защиты осуществляется на основе ежегодно составляемых списков.
4.4. При работе сторожем общеобразовательного учреждения работнику выдается следующая спецодежда: костюм из смешанных тканей для защиты от общих производственных загрязнений и механических воздействий, плащ х/б с водоотталкивающей пропиткой, куртка на утепляющей прокладке, брюки на утепляющей прокладке, полушубок, валенки или сапоги утепленные.
4.5. Средства индивидуальной защиты необходимо использовать при работе во всех случаях. Неприменение средств индивидуальной защиты может привести к несчастным случаям: порезам, попаданию вредных веществ на кожу.

5. Порядок подготовки к работе сторожа общеобразовательного учреждения

5.1. Перед началом работы сторож обязан:

• надеть спецодежду установленного образца;
• проверить рабочее место и подходы к нему на соответствие требованиям безопасности, убрать все мешающие в работе предметы;
• убедиться в наличии и исправности средств связи, сигнальных устройств и предупреждающих знаков, приборов охранно-пожарной и тревожной сигнализации, освещения, средств пожаротушения и водоснабжения, укомплектованности аптечки первой помощи, наличии предусмотренной служебной документации на посту;
• обойти коридоры, лестничные марши и холлы школы, проверить закрытие окон и входных дверей в здание, состояние терникета;
• обойти территорию охраняемого объекта по маршруту согласно плану-схеме обхода территории, утвержденной руководством школы, проверить исправность ворот и устройств их закрытия;

5.2. Перед началом работы сторожу также необходимо проверить наличие людей в здании общеобразовательного учреждения.
5.3. Проверить отключение вентиляции, водопровода, электроприборов, проверить целостность стекол в окнах, отключение средств освещения в кабинетах, целостность дверей и замков в них.
5.4. Проверить, чтобы все эвакуационные выходы, коридоры, тамбуры не были загромождены, а также убедиться в возможности быстрого и беспрепятственного открывания дверей эвакуационных выходов.
5.5. Сторож обязан иметь при себе комплект ключей от дверей эвакуационных выходов и ручной электрический фонарь.
5.6. Обо всех выявленных недостатках, препятствующих безопасному несению вахты, следует доложить заместителю директора по обеспечению безопасности. Сделать записи в книге приема и сдачи объекта под охрану. В случаях невозможности устранения недостатков действовать по указанию ответственных должностных лиц.

6. Безопасные приемы и методы работы сторожа

6.1. Во время работы сторож должен быть внимательным при обходе общеобразовательного учреждения и его территории, особенно в неосвещенных или слабо освещенных местах.
6.2. Сторож обязан постоянно находиться на посту, в соответствии с графиком и установленным маршрутом производить обход территории, следить за работой приборов охранной и пожарной сигнализации, во время дежурства запрещается спать, смотреть телевизор, включать громко радио, заниматься посторонними делами.
6.3. По территории школы ходить только по тротуарам, дорожкам, переходам, специально предназначенным для этого. Обход территории образовательного учреждения сторож должен совершать по заранее разработанному маршруту. При обходе территории сторож должен соблюдать меры личной безопасности на опасных участках маршрута, особенно в ночное время, во время дождя или грозы, возле ям, канав, кюветов, рытвин, безнадзорных собак, колодцев подземных коммуникаций, резервуаров с водой.
6.4. При обходе территории школы сторож должен обращать внимание на следующее:

• отсутствие посторонних предметов по периметру ограждения;
• целостность внешнего периметра ограждения;
• исправность замков на въездных и запасных воротах;
• целостность и исправность решеток и окон на первом этаже здания;
• состояние эвакуационных выходов и путей возможной эвакуации сотрудников и обучающихся;
• наличие замков на подвальных и чердачных помещениях.

6.5. Перед выходом из освещенного помещения на неосвещенную территорию в темное время суток включить свет, подождать 5-7 мин, пока зрение адаптируется к темноте, и после этого выйти из помещения.
6.6. Передвигаться по территории спокойным шагом, лицом по направлению движения, во время ходьбы быть внимательным и контролировать изменение окружающей обстановки. При возникновении возможной опасности изменить направление движения и покинуть опасную зону.
6.7. Во избежание травмирования головы быть внимательным при передвижении возле низко расположенных конструктивных элементов зданий и сооружений.
6.8. Угол здания обходить не спеша на расстоянии не менее 1,5 метра.
6.9. Запрещается допускать посторонних лиц на территорию школы, передавать пост другим лицам без указания заместителя директора по административно-хозяйственной работе (завхоза).
6.10. Запрещается пропускать кого-либо на территорию школы в нерабочее время, выходные и праздничные дни без разрешения руководства общеобразовательного учреждения.
6.11. Правила поведения при общении с посторонними лицами:

• вежливое и корректное обращение;
• постараться наладить психологический контакт;
• разговаривать спокойно и сдержанно;
• обосновать свои требования с точки зрения закона и выгоды для оппонента;
• предложить мирные способы решения проблемы;
• не воспринимать слова оппонента как личное оскорбление;
• не провоцировать агрессивные действия, делая упор на методы убеждения;
• действовать в строгом соответствии с законом и должностными инструкциями.

6.12. Не включать и не выключать оборудование, за исключением аварийных ситуаций, работа на котором не входит в обязанности сторожа школы.
6.13. Во избежание поражения электрическим током не прикасаться к поврежденным или неисправным выключателям, штепсельным розеткам, вилкам, к проводам с поврежденной изоляцией, к открытым токоведущим частям оборудования.
6.14. Не открывать самостоятельно помещения, сданные под охрану, и не допускать к ним посторонних лиц.
6.15. При обнаружении неисправностей во время работы выключить неисправное оборудование, отключить его от электрической сети и сообщить об этом заместителю директора по административно-хозяйственной части.
6.16. В случае возникновения пожара сторож должен действовать в соответствии с разработанными правилами пожарной безопасности для общеобразовательного учреждения.

7. Основные требования по предупреждению электротравматизма

7.1. Электробезопасность должна обеспечиваться: конструкцией электроустановок; техническими способами и средствами защиты; организационными и техническими мероприятиями.
7.2. Воздействие электрического тока на организм человека опасно для жизни. Электротравма — травма, вызванная воздействием электрического тока или электрической дуги. Характерными видами электрических травм являются ожоги, электрические знаки и металлизации кожи. К электрическим травмам следует отнести и поражение глаз вследствие воздействия ультрафиолетовых лучей электрической дуги (электроофтальмия), а также механические повреждения при падениях с высоты вследствие резких непроизвольных движений или потери сознания, вызванных действием тока.
7.3. Опасным является напряжение свыше 42В, а в сырых помещениях с токопроводящими полами свыше 12 В.
7.4. Прохождение через тело человека электрического тока свыше 0,1 ампер может привести к смерт

Программа первичного инструктажа учителя химии

ПРОГРАММА
первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте учителя химии

1. Введение

1.1. Настоящая программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте учителя химии в школе разработана в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» с изменениями от 22 мая 2019 года, ГОСТ 12.0.004-2015 «Система стандартов безопасности труда. Организация обучения безопасности труда. Общие положения», постановлением Минтруда России, Минобразования России № 1/29 от 13.01.2003 «Об утверждении порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций» с изменениями от 30.11.2016г и иными нормативно-правовыми актами, Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка общеобразовательного учреждения.
1.2. Данная программа составлена для проведения инструктажа по охране труда с учителем химии школы в целях обеспечения охраны здоровья и безопасных условий его работы на рабочем месте в лаборантской, лаборатории и специализированном учебном кабинете химии образовательного учреждения.
1.3. В программе первичного инструктажа на рабочем месте изложены основные нормативные требования охраны труда и трудового законодательства Российской Федерации, знание которых обязательны для педагогических работников школы, выполняющих обязанности учителей химии в общеобразовательном учреждении.
1.4. Сведения о рабочем месте учителя химии:
1.4.1. Рабочим местом учителя химии является специализированный учебный кабинет химии, лаборатория, лаборантская. В кабинете химии проводятся уроки, курсы, факультативы, дополнительные занятия, осуществляются демонстрационные опыты и лабораторные работы. Учитель химии может быть заведующим кабинетом или закрепленным за кабинетом химии. Лаборантское помещение предназначено для подготовки демонстрационных и лабораторных ученических опытов, а также для хранения учебного лабораторного оборудования.
1.4.2. Учитель химии в рамках организационной, педагогической и методической деятельности принимает активное участие в совещаниях при директоре, проводимых в учительской, методических объединениях, проводимых в предметном кабинете, педсоветах, семинарах, конференциях, общешкольных мероприятиях. Для организации питания педагогического работника предусмотрена столовая.
1.4.3. Учебный кабинет химии оснащен необходимой мебелью для учащихся и педагога в допустимом количестве, методическими пособиями, техническими средствами обучения. Имеется медицинская аптечка и огнетушители.
1.4.4. Рабочее место учителя химии обеспечено мебелью (стол-кафедра для учителя, стол для демонстрационных опытов, стул, классная доска, шкаф для хранения методических материалов, наглядных учебных пособий, тетрадей, дополнительного учебного материала и пособий). В кабинете на стенах расположены справочные таблицы по химии («Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева», «Растворимость солей, кислот и оснований в воде» и другие), портреты ученых-химиков, иные обучающие стенды.
1.4.5. В лаборантской хранится раздаточное оборудование, наборы химических реактивов, лабораторная посуда и принадлежности для демонстрационных опытов и ученических экспериментов по химии, демонстрационные пособия, коллекции, модели, приборы. В лаборантском помещении размещено: пристенный вытяжной шкаф, стол для учителя и лаборанта со стульями, стол для нагревательных приборов, мойка, аппарат для дистилляции воды.
1.4.6. Для подготовки к занятиям учителем и лаборантом кабинета химии используется препараторский стол. На крышке стола установлена полка для реактивов. В подстолье препараторского стола имеются две тумбы с ящиками, в которых размещают инструменты, различные принадлежности.
1.4.7. Кабинет химии (лаборатория) оборудован вытяжным шкафом лабораторным для проведения химических опытов, имеется раковина с проточной водой.
1.4.8. Рабочие места обучающихся оснащены одной специализированной электророзеткой с напряжением 42 В переменного тока, имеют подводку воды и слив.
1.4.9. В кабинете химии могут быть расположены следующие технические средства обучения: интерактивная доска и мультимедийный проектор, персональный компьютер или ноутбук, телевизор. Кабинет может быть оснащен оргтехникой: принтер, ксерокс.
1.5. Режим работы учителя химии:
1.5.1. Учитель химии школы обязан соблюдать действующие в общеобразовательном учреждении Правила внутреннего трудового распорядка, Коллективный договор, режим работы и утвержденное расписание занятий, которыми предусматривается: время начала и окончания работы, перерыва для отдыха и питания, порядок предоставления дней отдыха, отпуска и другие вопросы использования рабочего времени.
1.5.2. Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) для учителя химии устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю.
1.5.3. За норму часов педагогической работы за ставку заработной платы педагога принимается норма часов учебной (преподавательской) работы, являющаяся нормируемой частью их педагогической работы. Преподавателю химии устанавливается норма часов учебной (преподавательской) работы 18 часов в неделю за ставку заработной платы.
1.5.4. В рабочее время учителя химии включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с учащимися, научная, проектная и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, — методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися.
1.6. Педагог подчиняется директору школы, выполняет свои должностные обязанности под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной работе, выполняет указания иных заместителей директора, наделенных административными полномочиями, связанные с трудовой деятельностью, а также приказы, распоряжения и иные локальные нормативные акты общеобразовательного учреждения.
1.7. Рабочий день учителя химии должен начинаться не позднее, чем за 15 минут до начала занятий, что установлено Правилами внутреннего трудового распорядка. Это время отведено на подготовку к уроку кабинета химии с соблюдением санитарно-гигиенических норм. Перемена между уроками также является рабочим временем. Учитель химии в дни работы может быть привлечен к дежурству не ранее, чем за 20 минут до начала занятий и не позднее 20 минут после окончания его последнего занятия.
1.8. Педагогический работник обязан проявлять в коллективе образовательного учреждения взаимную вежливость, уважение, терпимость.
1.9. Учитель химии должен добросовестно выполнять свои трудовые обязанности, соблюдать трудовую дисциплину, бережно относиться к имуществу общеобразовательного учреждения, а также выполнять установленные нормы труда и отдыха.

2. Организация охраны труда на рабочем месте учителя химии

2.1. Учебный кабинет химии, лаборатория и лаборантская проверены администрацией, специалистом по охране труда, лицом, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в общеобразовательном учреждении и соответствует нормам и требованиям охраны труда и пожарной безопасности. Кабинет химии, лаборатория и лаборантская приняты комиссией по приемке школы к новому учебному году, имеется акт готовности кабинета химии.
2.2. Приборы и оборудование располагаются в лаборантской согласно классификации и правилам хранения в лаборантской кабинета химии. Имеется картотека оборудования, в которой обозначено место их расположения.
2.3. В обязательном порядке в кабинете химии имеются первичные средства пожаротушения (огнетушители, песок, накидки из огнезащитной ткани) и аптечка первой помощи с описью медикаментов, укомплектованная в соответствии с перечнем медикаментов, разработанным для школьных кабинетов химии.
2.4. В кабинете имеются необходимые нормативные документы, инструкции по охране труда и пожарной безопасности, правила поведения учащихся в кабинете химии, инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений с указанием их инвентарного номера.
2.5. На видном месте в кабинете химии размещен уголок охраны труда, где размещены конкретные инструкции с условиями безопасной работы и правила поведения в кабинете химии.
2.6. Мебель, технические средства обучения и оргтехника проверены на безопасность, пожарная сигнализация находятся в рабочем состоянии.
2.7. Запрещается использовать кабинет химии в качестве классных комнат для занятий по другим предметам и для групп продлённого дня.
2.8. Требования к размещению и хранению лабораторного оборудования:
2.8.1. Система правильного и рационального размещения и хранения учебного оборудования, построенная на основе принципов научной организации труда, должна обеспечивать его сохранность и экономить время учителя химии на подготовку уроков. Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования — по видам учебного оборудования, с учетом частоты использования данного оборудования и правил безопасности.
2.8.2. Оборудование для демонстрационных опытов должно храниться в шкафах, установленных в лаборантской комнате кабинета химии. Оборудование для фронтальных лабораторных работ и лабораторного практикума должно храниться в шкафах, установленных в лаборатории.
2.8.3. Размещение оборудования в шкафах проводится по разделам курса химии с учетом массы, габаритов и частоты применения каждого изделия. Часто применяемое оборудование хранится на средних полках, массивное — на нижних и редко применяемое на верхних полках.
2.8.4. Для хранения лабораторной посуды для опытов по химии и принадлежностей из стекла предназначены лоточные секции комбинированных шкафов. В больших (средних) лотках хранят демонстрационную посуду в положении «лежа». Демонстрационные принадлежности — трубки газоотводные, дугообразные, готовые узлы, краны одноходовые и т. п. — также хранят в больших лотках-укладках. Лабораторную посуду для химических опытов малого объема (не более 100 мл), лабораторные принадлежности небольших размеров (воронки, трубки, пробирки, зажимы, тройники и т.д.) хранят в малых лотках лоточных секций, которые располагаются в секции в два ряда. Посуда малого объема размещается в малых лотках в положении «стоя».
2.8.5. Требования к размещению и хранению лабораторной посуды:

• для каждого вида посуды отводят отдельное и постоянное место;
• размещают посуду по размерам и таким образом, чтобы ее было удобно брать и возвращать на место.

2.8.6. Реактивы в лаборантской кабинета химии хранятся по определенным правилам согласно группе опасности. Не допускается совместное хранение реактивов, способных к активному взаимодействию друг с другом. Все реактивы в первичной таре должны храниться в лаборантской.
2.8.7. На всей таре с реактивами должны быть этикетки с указанием названия вещества и его химической формулы, классификации по группам опасности. Хранить реактивы и растворы в таре без этикеток или с надписями на ней, сделанными карандашом по стеклу, запрещается. Если этикетка утеряна, а идентифицировать содержимое не представляется возможным, оно подлежит уничтожению.
2.8.8. Выделяют следующие 8 групп реактивов и места их хранения:
1 группа – взрывчатые вещества. В перечне реактивов и материалов данные вещества отсутствуют. Вносить вещества в помещение школы и проводить опыты с ним категорически запрещается.
2 группа – реактивы, при взаимодействии которых с водой выделяются легковоспламеняющиеся газы. Для хранения данных реактивов выделяют отдельный шкаф или полку в закрывающемся шкафу.
3 группа – самовоспламеняющиеся вещества. В типовом перечне реактивов и материалов отсутствуют.
4 группа – легковоспламеняющиеся жидкости хранят в металлическом ящике с крышкой и слоем песка на дне (сейф под замком).
5 группа – легковоспламеняющиеся твердые вещества хранят в отдельном шкафу под замком.
6 группа – сильные окислители (окисляющиеся реактивы). Для этих веществ выделяют отдельный шкаф или отдельную полку (отдельно от 4 и 5 групп).
7 группа – повышенная физиологическая активность (яды). Хранят в сейфе.
8 группа веществ – относительно безопасные реактивы. Хранятся в запирающихся шкафах.
2.8.9. На внутренней стороне дверце сейфа приводится утвержденная приказом опись реактивов с указанием разрешенных для хранения максимальных масс или объемов.
2.8.10. При наличии у реактивов ядовитых, огнеопасных и взрывоопасных свойств на склянках с заводской упаковкой должна быть отдельная цветная этикетка с надписями: «огнеопасно» – красная этикетка, «яд» – желтая, «взрывоопасно» – голубая, «беречь от воды» – зеленая.
2.8.11. Реактивы хранятся в толстостенных материальных банках. Для хранения веществ нельзя использовать тонкостенную химическую посуду, банки с трещинами и сколами. Некоторые реактивы под действием света разлагаются или окисляются. Для хранения таких реактивов используют склянки из темного стекла.
2.9. Таблицы хранят в рулонах или наклеивают (по выбору учителя) на картон или ткань и расставляют их по предметам в шкафах-табличниках по порядку нумерации каждой серии.
2.10. Экранно-звуковые средства и электронная библиотека должны быть размещены в шкафу в лаборантской комнате. Все технические средства обучения должны находиться вдали от отопительной системы.
2.11. Выполняя трудовые обязанности, учитель химии обязан соблюдать следующие требования охраны труда:

• соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, режим работы, трудовую дисциплину, а также правила поведения на территории и в помещениях общеобразовательного учреждения;
• строго соблюдать требования охраны труда, пожарной и электробезопасности;
• проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте и проверку знаний требований охраны труда;
• оперативно сообщать директору школы (при отсутствии – иному должностному лицу) о любой ситуации, угрожающей жизни или здоровью работников, обучающихся и окружающих, несчастном случае, принимать меры по оказанию первой помощи пострадавшим и доставке их в медицинский пункт общеобразовательного учреждения;
• сообщать директору школы (при отсутствии – иному должностному лицу) об ухудшении состояния своего здоровья;
• добросовестно выполнять свои должностные обязанности;
• проходить в установленном порядке медицинские осмотры, подготовку (обучение), инструктаж и проверку знаний по вопросам пожарной безопасности;
• выполнять установленные нормы труда и отдыха.
• бережно относиться к имуществу образовательного учреждения;
• содержать свое рабочее место, мебель и закрепленное оборудование, включая лабораторное, в чистоте и порядке;
• при передвижении по территории и в помещениях общеобразовательного учреждения следует пользоваться только установленными проходами;
• пройти обучение и знать приемы оказания первой помощи пострадавшим при несчастном случае, способы предотвращения аварийных ситуаций;
• знать место расположения аптечки первой помощи и уметь применять содержащиеся в ней лекарственные средства и изделия медицинского назначения;
• знать места расположения первичных средств пожаротушения и уметь ими пользоваться в случае возгорания;
• выполнять только ту работу, которая входит в должностные обязанности преподавателя химии;
• соблюдать правила личной гигиены. Не допускается выполнять работу, находясь в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ, а также распивать спиртные напитки, курить, употреблять наркотические средства, психотропные, токсические или другие одурманивающие вещества на рабочем месте и на территории школы;
• не допускать к выполнению работы и работе с лабораторным, компьютерным оборудованием, техническими средствами обучения посторонних лиц;
• знать сигналы оповещения о пожаре, порядок действий при пожаре или иной ЧС и эвакуации.

2.12. Общее руководство работой по охране труда в школе осуществляет директор. Непосредственно руководство работой по охране труда осуществляет специалист (инженер) по охране труда, работой по обеспечению пожарной безопасности – должностное лицо, на которое приказом возложены обязанности по обеспечению пожарной безопасности в общеобразовательной организации.
2.13. Основными направлениями деятельности школы в области охраны труда являются:

• обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников и обучающихся;
• административное управление охраной труда;
• административный надзор и контроль соблюдения требований охраны труда;
• расследование и учет несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.

2.14. В целях реализации социальной политики в сфере охраны труда в общеобразовательном учреждении оборудован кабинет охраны труда.
2.15. Основными направлениями деятельности кабинета охраны труда являются:

• оказание действенной помощи в решении проблем безопасности труда;
• создание системы информирования работников об их правах и обязанностях в области охраны труда, о состоянии условий и охраны труда в образовательной организации, на конкретных рабочих местах, о принятых нормативных правовых актах по безопасности и охране труда;
• пропаганда вопросов охраны труда.

2.16. Кабинет охраны труда обеспечивает выполнение мероприятий по охране труда, в том числе организуемых совместными действиями руководителя и иных должностных лиц общеобразовательного учреждения, комиссии по охране труда, уполномоченных (доверенных) лиц по охране труда профессиональных союзов или иных уполномоченных работниками представительных органов, в т. ч.:

• проведение семинаров, лекций, бесед и консультаций по вопросам охраны труда;
• обучение работников безопасным методам и приемам выполнения работ, применению средств коллективной и индивидуальной защиты, оказанию первой помощи;
• проведение инструктажей по охране труда, тематических занятий с работниками, к которым предъявляются требования специальных знаний охраны труда и санитарных норм, и проверки знаний требований охраны труда;
• организация выставок, экспозиций, стендов, макетов и других форм наглядной агитации и пропаганды передового опыта по созданию здоровых и безопасных условий труда.

2.17. Общественный контроль состояния охраны труда в общеобразовательной организации осуществляют уполномоченные (доверенные) лица по охране труда профессионального союза или трудового коллектива.

3. Общие правила поведения учителя химии на рабочем месте

3.1. Педагогический работник в школе и в частности в кабинете химии, лаборатории и лаборантской обязан соблюдать нормы, правила и инструкции по охране труда и пожарной безопасности, Правила внутреннего трудового распорядка общеобразовательного учреждения.
3.2. Оперативно сообщать директору о любом несчастном случае, происшедшем в кабинете химии, иных помещениях и на территории школы, о признаках профессионального заболевания, а также о ситуации, которая создает угрозу жизни и здоровью людей.
3.3. Запрещается употребление спиртных напитков, а также приступать к работе в состоянии алкогольного опьянения, курить на территории образовательного учреждения.
3.4. При заболевании или травмировании, как на работе, так и вне ее, необходимо сообщить об этом директору общеобразовательного учреждения и обратиться в лечебное заведение.
3.5. При несчастном случае следует оказать первую помощь пострадавшему в соответствии с инструкцией по оказанию первой помощи, вызвать медицинского работника образовательного учреждения.
3.6. Сохранить до расследования обстановку на рабочем месте такой, какой она была в момент происшествия, если это не угрожает жизни и здоровью окружающих и не приведет к аварии.
3.7. При обнаружении неисправности демонстрационного оборудования, технических средств обучения, компьютерной и оргтехники, приборов и приспособлений отключить их и убрать в места хранения, сообщить об этом заместителю директора по административно-хозяйственной работе. Пользоваться и применять в работе неисправные оборудование, технические средства обучения, компьютерную и оргтехнику, приспособления запрещается.
3.8. Не допускать к использованию поврежденное или нерабочее лабораторное оборудование кабинета химии.
3.9. Учитель химии обязан:

• обеспечить здоровые и безопасные условия обучения учащихся, соблюдение санитарно-гигиенического режима и утвержденных правил в кабинете химии и лаборантской, правильное использование спецодежды и средств индивидуальной защиты;
• иметь I квалификационную группу по электробезопасности;
• участвовать в разработке инструкций по охране труда;
• инструктировать лаборантов кабинета химии и практикантов на рабочем месте;
• проводить инструктажи учащихся по охране труда и технике безопасности;
• оформить в кабинете уголок охраны труда, где сосредоточить инструкции, плакаты по безопасным приемам работы;
• перед началом работ проверять исправность лабораторного, компьютерного оборудования и ТСО, вентиляции, системы электрического питания. В случае обнаружения неисправностей, создающих опасность, сообщать заместителю директора по административно-хозяйственной работе, работу в кабинете химии не проводить до их устранения;
• по окончании работы проверять выключение электрооборудования, электроприборов, закрытие водопроводных кранов;
• оказывать первую помощь пострадавшим при несчастных случаях;
• оперативно извещать руководство школы о каждом несчастном случае;
• организовать эвакуацию учащихся из помещения в случае возникновения пожара, аварийной ситуации, а также при возникновении ЧС и угрозы теракта.

3.10. Не оставлять обучающихся без присмотра в кабинете химии, не допускать к включению и выключению ТСО, персонального компьютера и оргтехники, использования лабораторного оборудования учащимися без присутствия учителя химии или лаборанта.
3.11. Не загромождать проходы и эвакуационные выходы из лаборантской и кабинета химии.
3.12. Не допускать скапливания бумаги на рабочем месте, реактивов, спиртовок и лабораторной посуды, систематически контролировать очищение учебного кабинета химии и лаборантской от мусора.

4. Опасные зоны. Вредные и опасные факторы. Средства индивидуальной защиты

4.1. При выполнении должностных обязанностей на учителя химии воздействуют следующие опасные и вредные факторы:

• повышенное психо-эмоциональное напряжение;
• значительная голосовая нагрузка при выполнении профессиональных обязанностей;
• преобладание в процессе трудовой деятельности статической нагрузки при незначительной общей мышечной и двигательной нагрузке;
• большой объем интенсивной зрительной работы;
• высокая плотность эпидемических контактов;
• возможность отравления при проведении демонстрационных опытов;
• возможность химического и термического ожога глаз и кожи при работе с химическими реактивами и спиртовками без индивидуальных средств защиты;
• порезы при неправильном и неосторожном использовании стеклянной лабораторной посуды.

4.2. Обеспечение учителя химии спецодеждой, смывающими, обезвреживающими средствами и другими средствами индивидуальной защиты осуществляется на основе ежегодно составляемых списков.
4.3. При работе в кабинете химии должна использоваться спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, защитные очки, перчатки, фартук, указатель напряжения.
4.4. Халат должен застегиваться только спереди. Манжеты рукавов должны быть на пуговицах. Длина хала¬та несколько ниже колен. Фартук изготавливается их химически стойкого материала. Используются перчатки, защищающие от кислот и щелочей средней концентрации и органических растворителей.
4.5. При проведении практических работ, связанных с нагреванием жидкостей до температуры кипения, использованием разъедающих растворов, учитель химии обязан настоять на том, чтобы учащиеся пользовались защитными очками.
4.6. Средства индивидуальной защиты необходимо использовать при работе во всех случаях. Неприменение средств индивидуальной защиты может привести к несчастным случаям: порезам, попаданию вредных веществ на кожу и в глаза, ожогам.
4.7. Опасными зонами на территории общеобразовательного учреждения являются:

• системы коммуникаций: тепло-, водоотведения, в т.ч. на прилегающей территории;
• электрооборудование, электроустановки, электрощитовые;
• лестницы при использовании обуви на высоком каблуке и скользкой подошве;
• прилегающие к зданиям учреждения территории, находящиеся в зоне схода с крыш снега и падения сосулек;
• территории подъезда специального транспорта.

4.8. В целях создания безопасных условий труда в общеобразовательном учреждении размещены знаки безопасности и предупреждающие плакаты: на электрощитовых и электроустановках.

5. Порядок подготовки к работе учителя химии

5.1. Включить полностью освещение в кабинете химии и лаборантской, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания.
5.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.
5.3. Осмотреть и привести в порядок рабочее место, проверить наличие огнетушителей и аптечки первой помощи.
5.4. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете химии, в наличии воды в водопроводе.
5.5. Проверить правильность подключения персонального компьютера и оргтехники, мультимедийного проектора, интерактивной доски, телевизора в электросеть, исправность питающих проводов оборудования и отсутствие на них оголенных участков.
5.6. Проверить работоспособность вытяжного шкафа, сохранность реактивов в сейфе.
5.7. Проверить санитарное состояние кабинета химии, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание кабинета.
5.8. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете химии находится в пределах 18–24 С.
5.9. Надеть средства индивидуальной защиты.
5.10. В соответствии с требованиями пожарной безопасности в кабинете химии все проходы должны быть свободными, их нельзя загромождать посторонними предметами и мебелью.
5.11. При необходимости использования на уроке химии лабор

МБОУ «Гимназия» — Программа первичного инструктажа на рабочем месте в МБОУ «Гимназия»

№ п/п	Разделы и основные вопросы первичного инструктажа	Время
1.	Вводная часть	5 мин
1.1	Первичный инструктаж проводят со всеми принятыми на работу, командированными, учащимися  и студентами, прибывшими на практику, с работниками, выполняющими новую для них работу.
1.2	Инструктаж проводится на рабочем месте в начале первого дня работы (или выполнением нового вида работ).
1.3	Цель – ознакомить с рабочей обстановкой, требованиями ТБ. Время на проведение инструктажа от 1 до 3 часов, в зависимости от сложности и опасности работы.
1.4	Проводит инструктаж непосредственный руководитель работ (завуч, заместитель директора по АХЧ, завхоз, учитель, тренер и т.д.). Он проводится по инструкциям, разработанным для данного вида работ с учетом требований стандартов ССВТ и ОТ.
1.5	Инструктаж проводится с каждым индивидуально или с группой лиц, обслуживающих однотипное оборудование или, работающих в пределах одного рабочего места.
1.6	По окончании инструктажа инструктор должен убедиться, что инструктируемый усвоил правильные и безопасные приемы работы, разобрался в инструкции по ОТ на данном рабочем месте и произвести регистрацию инструктажа  в спец.журнале с обязательной подписью инструктируемого и инструктора.
2.	Правила внутреннего распорядка школы (кабинета)	30 мин
2.1	Основные обязанности сотрудников, учащихся  и администрации школы в ходе образовательного процесса.
2.2	Производственная дисциплина (правила поведения в кабинете).
2.3	Рабочее время, время отдыха и отпуска.
3.	Сведения о технологическом процессе и оборудовании	10 мин
3.1	Организация охраны труда в школе (кабинете).
3.2	Обучение работающих, учащихся  безопасным  методам работы.
3.3	Особенности учебной программы. Создание безопасных условий труда.
3.4	Основные вредные производственные факторы, возникающие на данном рабочем месте.
4.	Порядок подготовки рабочего места к работе	5 мин
4.1	Проверка исправности оборудования, инструмента.
4.2	Проверка исправности средств защиты.
4.3	Этапы работы на уроке, при выполнении своих обязанностей на данном рабочем месте. Соблюдение требований программы.
5.	Требования по предупреждению электротравматизма	5 мин
5.1	Необходимость прохождения инструктажей на 1 группу электробезопасности (для работников) и соблюдение правил ТБ при работе с электрооборудованием
6.	Предупреждение травматизма и профзаболеваний	5 мин
6.1	Понятие травматизма, несчастного случая, профзаболевания.
6.2	Порядок расследования несчастных случаев и учета травматизма.
7.	Средства индивидуальной защиты (СИЗ) на данном рабочем месте и правила пользования ими	5 мин
7.1	О порядке выдачи, учета СИЗ (спецодежда, перчатки, спецобувь и др.).
7.2	О порядке пользования СИЗ работниками.
8.	Меры предупреждения аварий, взрывов, пожаров, случаев производственных травм	5 мин
8.1	Характерные причины аварий, взрывов, пожаров, случаев производственных травм и действия при возникновении опасных ситуаций.
8.2	Обязанности сотрудника, учащегося при возникновении ЧС.
8.3	Способы применения имеющихся средств пожаротушения, противоаварийной защиты и сигнализации, места их расположения.
8.4	Последовательность действий при возникновении опасной ситуации в процессе работы, обучения.
9.	Изучение инструкции по ОТ и по видам работ	10 мин
Общее время инструктажа		1час 30 мин

Положение о порядке проведения инструктажей по охране труда с учащимися и персоналом

СОГЛАСОВАНО Председатель ПК МОУ СОШ № 14 ________ Г.Т. Пыренко «____»________2012 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ СОШ № 14 г. Тайшета ________Л.Н. Краснобаева «____»________2012 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке проведения инструктажей по охране труда

с руководителями, работниками, обучающимися и воспитанниками

муниципального общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы №14 г. Тайшета

1. Общие положения

1. Настоящее Положение определяет виды, содержание и порядок проведения инструктажей руководителей, педагогических и технических работников, обучающих­ся (воспитанников) образовательного учреждения.

2. Со всеми педагогическими и техническими работниками образовательного учреждения, поступившими на работу в учреждение в соответствии с законодательст­вом, требованиями ГОСТа 12.0.004-90 проводится инструктаж по охране труда, произ­водственной санитарии и пожарной безопасности с регистрацией в журналах установленной формы.

3. Изучение вопросов безопасности труда организуется и проводится на всех ста­диях образования в образовательном учреждении с целью формирования у обучающих­ся (воспитанников) сознательного и ответственного отношения к вопросам личной бе­зопасности и безопасности окружающих.

4. Учащимся образовательного учреждения прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности труда и другим видам деятельности в процессе изу­чения учебных дисциплин на уроках по программе «Основы безопасности жизнедея­тельности». Обучение учащихся (в виде инструктажей с регистрацией в журнале уста­новленной формы) по правилам безопасности проводится перед началом всех видов де­ятельности:

• при учебных занятиях;

• трудовой и профессиональной подготовке;

• организации общественно полезного труда;

• проведения экскурсий, походов;

• проведения спортивных занятий, соревнований;

• проведения кружковых занятий и другой внешкольной и внеклассной деятель­ности.

5. По характеру и времени проведения инструктажей различают: вводный, первич­ный на рабочем месте, повторный, внеплановый и целевой инструктажи.

2. Вводный инструктаж

1. Вводный инструктаж по безопасности труда проводится:

• со всеми вновь принимаемыми на работу, независимо от их образования, стажа работы по данной профессии или должности;

• с временными работниками, и совместителями;

• со студентами, прибывшими на производственное обучение или практику;

• с обучающимися (воспитанниками) образовательного учреждения перед началом занятий по правилам безопасного поведения в учреждении, помещениях, кабинетах, пе­ред выполнением лабораторных и практических работ в учебных кабинетах физики, хи­мии, биологии, информатики, обслуживающего труда, учебных мастерских и спортза­ла.

2. Вводный инструктаж работников проводит руководитель образовательного учреждения.

3. Вводный инструктаж вновь принятых работников проводится по утвержденной руководителем учреждения и на заседании профсоюзного комитета Программе вводно­го инструктажа. Продолжительность инструктажа устанавливается в соответствии с утвержденной программой.

4. В образовательном учреждении разрабатываются несколько программ вводно­го инструктажа:

• программа вводного инструктажа для работников образовательного учреждения;

• программа вводного инструктажа для обучающихся (воспитанников) образова­тельного учреждения;

• программа вводного инструктажа для учащихся в кабинетах физики, химии, био­логии, информации, обслуживающего труда, учебных мастерских и спортзала.

5. С обучающимися (воспитанниками) образовательного учреждения вводный инструктаж проводят:

• классные руководители, воспитатели, педагоги дополнительного образования, тре­неры, каждый со своим классом, группой;

• учителя физики, химии, биологии, информатики, обслуживающего труда, трудово­го обучения, физической культуры, ОБЖ, каждый по своему предмету.

6. Вводный инструктаж должен проводиться в специально оборудованном для этих целей помещении или в кабинете по охране труда, где должны быть учебно-мето­дические пособия, правила охраны труда при выполнении различных видов работ, пла­каты по безопасности работы, образцы средств защиты и др.

7. О проведении вводного инструктажа с работниками делается запись в журнале регистрации вводного инструктажа по охране труда с обязательной подписью инструк­тируемого и инструктирующего.

8. Проведение вводного инструктажа с обучающимися (воспитанниками) регист­рируют в журнале инструктажа обучающихся, воспитанников по охране труда с обяза­тельной подписью инструктируемого и инструктирующего.

3. Первичный инструктаж на рабочем месте

1. Первичный инструктаж на рабочем месте до начала производственной деятель­ности проводится:

   • со всеми вновь принятыми в образовательное учреждение работниками;

   • с работниками, выполняющими новую для них работу;

   • с временными работниками и совместителями;

   • со студентами, прибывшими на производственное обучение или практику;

   • с обучающимися (воспитанниками) перед изучением каждой новой темы при про­ведении практических занятий в учебных лабораториях, классах, мастерских;

   • при проведении внешкольных занятий в кружках, секциях;

   • с обучающимися (вос­питанниками) при работе в кабинетах физики, химии, информатики, биологии, обслу­живающего труда, спортзалах и мастерских.

2. Первичный инструктаж проводят по семи рекомендуе­мым направлениям:

1. пожарная безопасность;

2. электробезопасность;

3. профилактика детс­кого дорожно-транспортного травматизма;

4. безопасность на воде, на льду;

5. меры безо­пасности при проведении спортивных соревнований, экскурсий, походов, на спортпло­щадке;

6. профилактика негативных криминальных ситуаций;

7. правила безопасного обра­щения легковоспламеняющимися веществами и взрывоопасными предметами при проведении летней оздорови­тельной работы и трудовой практики.

3. Первичный инструктаж на рабочем месте с педагогическими работниками про­водит руководитель образовательного учреждения или один из его заместителей, на ко­го приказом по учреждению возложено проведение первичного инструктажа.

4. Первичный инструктаж на рабочем месте с техническим и обслуживающим пер­соналом проводит заместитель директора по АХЧ.

5. Противопожарный инструктаж с работниками проводится лицом, ответствен­ным за пожарную безопасность школы.

6. Первичный инструктаж на рабочем месте с обучающимися (воспитанниками) образовательного учреждения проводят:

   • классные руководители, воспитатели, педагоги дополнительного образования, тре­неры, каждый со своим классом, группой;

   • учителя физики, химии, биологии, информатики, обслуживающего труда, трудово­го обучения, физической культуры, ОБЖ, каждый по своему предмету.

7. Первичный инструктаж на рабочем месте с педагогическими работниками обра­зовательного учреждения проводится по программе первичного инструктажа на рабо­чем месте, утвержденной руководителем учреждения и на заседании профсоюзного ко­митета, и по их должностным обязанностям по охране труда.

8. Первичный инструктаж на рабочем месте с техническим и обслуживающим пер­соналом образовательного учреждения проводится по инструкциям по охране труда на рабочем месте, разработанным для каждой профессии и утвержденным руководителем и на заседании профсоюзного комитета.

9. Противопожарный инструктаж проводится отдельно со всеми работниками по инструкции «О мерах пожарной безопасности», утвержденной руководителем образова­тельного учреждения и на заседании профсоюзного комитета в сроки проведения инструктажа на рабочем месте.

10. Первичный инструктаж на рабочем месте с обучающимися (воспитанниками) проводится по инструкциям по охране труда на рабочем месте для соответствующих ка­бинетов, спортзала, мастерских и по инструкциям по семи рекомендуемым направлени­ям утвержденными руководителем образовательного учреждения и на заседании проф­союзного комитета.

11. Номенклатура должностей и профессий, для которых должны разрабатывать­ся свои инструкции по охране труда для проведения первичного инструктажа на рабо­чем месте определяется приказом руководителя образовательного учреждения.

12. Первичный инструктаж на рабочем месте и противопожарный инструктаж с работниками регистрируются в журналах установленной формы с обязательной подпи­сью инструктируемого и инструктирующего. В данном журнале оформляется допуск к работе с подписью лица, непосредственно отвечающего за работу инструктируемого.

13. Первичный инструктаж на рабочем месте с обучающимися (воспитанниками) регистрируется в том же журнале, что и вводный инструктаж с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего.

4. Повторный инструктаж на рабочем месте

1. Повторный инструктаж на рабочем месте с работниками проводится по прог­раммам первичного инструктажа на рабочем месте, по должностным обязанностям по охране труда, инструкциям по охране труда на рабочем месте, инструкции о мерах по­жарной безопасности.

2. Для педагогических работников, технического и обслуживающего персонала повторный инструктаж на рабочем месте и противопожарный инструктаж проводятся один раз в год не позднее месяца с начала учебного года.

3. С обучающимися (воспитанниками) повторный инструктаж на рабочем месте проводится не реже 2 раз в год по инструкциям по охране труда на рабочем месте, инструкциям при проведении внешкольных и внеклассных мероприятий по семи реко­мендуемым направлениям.

4. Повторный инструктаж на рабочем месте регистрируется в тех же журналах, что и первичный инструктаж.

5. Внеплановый инструктаж

1. Внеплановый инструктаж проводится:

   • при введении в действие новых или переработанных стандартов, правил, инструк­ций по охране труда, а также изменений к ним;

   • в связи с изменившимися условиями труда;

   • при нарушении работающими и обучающимися (воспитанниками) требований бе­зопасности труда, которые могут привести или привели к травме, аварии, взрыву или пожару, отравлению;

   • по требованию органов надзора;

   • при перерывах в работе более чем на 60 календарных дней.

2. Внеплановый инструктаж проводится индивидуально или с группой работни­ков одной профессии, с группой учащихся по одному вопросу.

3. Объем и содержание инструктажа определяются в каждом конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения.

4. Внеплановый инструктаж регистрируется в журналах инструктажа на рабочем месте с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего и указанием причины проведения внепланового инструктажа.

6. Целевой инструктаж

1. 1. Целевой инструктаж проводится с работниками и обучающимися (воспитан­никами) перед выполнением ими разовых поручений, не связанных с их служебными обязанностями или учебными программами.

   2. Разовые поручения оформляются приказом руководителя образовательного учреждения. Исполнители обеспечиваются при этом спецодеждой и иными средствами защиты и необходимым для выполнения работы инструментом, инвентарем.

   3. Запрещается давать разовые поручения по выполнению опасных и вредных ра­бот, требующих специальной подготовки, навыков по выполнению данного вида рабо­ты, специальных приспособлений и т. д.

   4. Регистрация целевого инструктажа ГОСТом 12.0.004-90 в журнале регистрации инструктажей не предусмотрена, однако устно инструктаж проводить необходимо.

7. Общие требования

1. Дата регистрации вводного инструктажа и инструктажа на рабочем месте в спе­циальном журнале с обучающимися (воспитанниками) по химии, физике, биологии, трудовому общению, физической культуре, основам безопасности жизнедеятельности должна совпадать с записью о проведении данных инструктажей в классном журнале.

2. Вводный инструктаж с обучающимися (воспитанниками), инструктаж по охра­не труда при организации общественно полезного труда и при проведении внекласс­ных и внешкольных мероприятий по семи рекомендуемым направлениям проводится классным руководителем, воспитателем, педагогом дополнительного образования, тре­нером со своим классом, группой и регистрируется в специальном журнале установлен­ной формы отдельно для каждого класса, группы.

3. Все журналы регистрации инструктажей:

   • вводного по охране труда с работниками;

   • по охране труда на рабочем месте с педагогическими работниками и специалиста­ми;

   • по охране труда на рабочем месте с техническим и обслуживающим персоналом;

   • по охране труда с обучающимися (воспитанниками) (вводного, на рабочем месте и при проведении внешкольных, внеклассных мероприятий) должны быть пронумеро­ваны, прошнурованы, скреплены печатью с указанием количества листов и с подписью руководителя образовательного учреждения.

4. Все инструкции по охране труда для работников, разработанные согласно но­менклатуре должностей и профессий в соответствии с приказом руководителя образова­тельного учреждения, утверждаются руководителем учреждения и на заседании проф­союзного комитета с указанием номера протокола.

5. Все инструкции по охране труда в образовательном учреждении регистрируют­ся в журнале учета инструкций по охране труда и выдаются работникам учреждения с регистрацией в журнале учета выдачи инструкций по охране труда.

Заместитель директора по УВР ________Ю.А.Вершинин

01.01.2012 г.