Явление электромагнитной индукции – внеурочная деятельность (конкурсная работа) – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

• Участник:Бойко Данил Дмитриевич
• Руководитель:Зарипова Ирина Джамалудиновна

Доклад о явление электромагнитной индукции,о великом Майкле Фарадеи, который в 1821 году записал в своем дневнике: «Превратить магнетизм в электричество».

Здравствуйте, меня зовут Бойко Данил, я ученик 9 “А” класса МОУ СОШ № 51 Ф.Д.Воронова . С детства физика очень сильно привлекала мое внимание, куда не пойдешь, и чего странного не увидишь, все связанно напрямую с физикой . Я решил подготовить доклад о явление электромагнитной индукции, великом Майкле Фарадеи, который в 1821 году записал в своем дневнике: «Превратить магнетизм в электричество». Через 10 лет эта задача была им решена. В 1831 г. Майкл Фарадей установил, что электрический ток в контуре может возникать не только при движении проводника в магнитном поле, но и при любом изменении магнитного потока.

Без учебника А.В. Перышкина, я бы не смог найти, столь привлекательную и интересную тему для конкурса, я решил проверить, возможна ли электромагнитная индукция в реальной жизни, для этого я провел три опыта, и записал их на видео.

В качестве первого примера этого явления возьмем неподвижный магнит и проволочную катушка, концы которой соединим с гальванометром. Если катушку приблизить к одному из полюсов магнита, то во время движения стрелка гальванометра отклоняется – в катушке возбуждается электрический ток. При движении катушки в обратном направлении направление тока меняется на противоположное. То же самое происходит, если повернуть магнит на 180 градусов, не меняя направления движения катушки.

Во втором примере я взял две катушки с общим сердечником, батарейку и гальванометр . При внесении или вынесении магнита в катушку, замкнутую на гальванометр, в катушке возникает индукционный ток. Если радом расположить две катушки (например, на общем сердечнике или одну катушку внутри другой) и одну катушку через ключ соединить с источником тока, то при замыкании или размыкании ключа в цепи первой катушки во второй катушке появится индукционный ток. Объяснение этого явления было дано Максвеллом. Любое переменное магнитное поле всегда порождает переменное электрическое поле.

В третьем примере я взял тоже оборудование, что и в первом примере, только вместо гальванометра, я взял амперметр. В процессе приближения магнита к катушке действует сила отталкивания, которая тормозит его падение. Это следует из закона сохранения энергии:

Когда в катушки появляется индукционный ток, то вместе с ним возникает и его собственное магнитное поле В. Это поле и отталкивает приближающийся магнит. Поскольку такое отталкивание возможно лишь в том случае, когда магнит и катушки обращены друг к другу одноимёнными полюсами, то сверху у катушки должен быть северный магнитный полюс. Зная это с помощью правой руки можем определить и направление индукционного тока в катушке. Индукционный ток в этом случае считаем отрицательным.

Видео: https://drive.google.com/open?id=0B8iHleEy0cTSNzZSRjZybURuek0

Презентация: https://drive. google.com/open?id=0B8iHleEy0cTSTVEzaGw0R0dhdFU

Вывод

Получается электромагнитная индукция – это явление возникновения электрического тока в замкнутом проводящем контуре при изменении магнитного потока, проходящего через него. Благодаря электромагнитной индукции, в мире были созданы генераторы, а из генераторов электростанции, которые и посей день обеспечивают нас электричеством.

Генератор тока – устройство, служащее для преобразования механической энергии в электрическую. При вpащении pамки в магнитном поле с постоянной угловой скоpостью в pамке наводится ЭДС индукции. По такому пpинципу pаботает индукционный генеpатоp тока.

Трансформатор – электроприбор, служащий для преобразования непостоянного тока одного напряжения в ток другого напряжения. Принцип действия трансформатора основан на явлении электромагнитной индукции.

Индукционные плавильные печи

Электродинамические микрофоны в электродинамических микрофонах, диафрагма колеблется вместе с катушкой в сильном магнитном поле .

Индукционные насосы

Магнитная запись и воспроведение сигналов — используется в магнитофонах, при записи на жесткий диск и дискеты компьютера. При воспроизведении в магнитной головке за счет явления ЭМ индукции наводится ток.

Презентация «Явление электромагнитной индукции» — физика, презентации

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Явление электромагнитной индукции

Номер слайда 2

Ханс Кристиан Эрстед 14. 08.1777 -09.03.1851

Номер слайда 3

Опыт Эрстедамагнитная стрелка и проводник.

Номер слайда 4

А. Ампер

Номер слайда 5

Опыт А. Ампера 1820 г.:

Номер слайда 6

Магнитное поле – это особая форма материи, посредством которого осуществляется взаимодействие между движущимися электрически заряженными частицами

Номер слайда 7

Характеристики магнитного поля.

B=𝑭𝑰∙𝒍 Ф=В∙𝑺∙𝐜𝐨𝐬𝜶 

Номер слайда 8

Можно ли изменить магнитный поток через площадь,ограниченную замкнутым контуром?style.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

Номер слайда 9

Проводник показанный на рис. притягивается к магниту. Почему? на проводник действует сила Ампера

Номер слайда 10

Опыт Эрстеда, 1820 год. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙТОКпорождает. МАГНИТНОЕ ПОЛЕОпыты Фарадея, 1831годstyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

Номер слайда 11

Открытие явления электромагнитной индукции29 августа 1831 года, Майкл Фарадей:«Превратить магнетизм в электричество»

Номер слайда 12

Опыты Фарадея

Номер слайда 13

Опыты Фарадея

Номер слайда 14

Опыты Фарадея: Ввод и вывод магнита. Движение катушки относительно другой катушки3. Изменение силы тока в цепи с помощью реостата4. Замыкание и размыкание электрической цепи другой катушки, неподвижной относительно первой.

Номер слайда 15

Электромагнитная индукция — это явление возникновения индукционного тока в катушке при любом изменении магнитного поля, пронизывающего площадь его витков.

Номер слайда 16

Причина возникновения Ii Изменение магнитного потока → возникновение вихревого электрического поля → возникновение ЭДСi → перемещение зарядов (индукционный ток)

Номер слайда 17

Характеристики Ii Направление индукционного тока зависит от ориентации полюсов магнитанаправление индукционного тока зависит от изменения магнитного потока. Величина тока зависит от скорости изменения числа линий магнитной индукции, пронизывающий контур. И не зависит от способа этого изменения.

Номер слайда 18

Ленц Эмилий Христианович. В 1883 г. сформулировал правило для определения направления индукционного тока

Номер слайда 19

Правило Ленца: индукционный ток имеет такое направление, что созданный им магнитный поток всегда стремится скомпенсировать то изменение магнитного потока, которое вызвало данный ток. Правило Ленца является следствием закона сохранения энергии.

Номер слайда 20

SNSNОтталкиваются

Номер слайда 21

SNПритягиваются SN

Номер слайда 22

NSNSОтталкиваются

Номер слайда 23

NSSNПритягиваются

Номер слайда 24

Номер слайда 25

Определить направление индукционного тока в замкнутом контуре.

Номер слайда 26

ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ на правило ЛЕНЦА 1. Определить направление вектора В внешнего магнитного поля 2. Определить, как изменяется магнитный поток через поверхность, ограниченную контуром3. Определить направление вектора. Вi поля индукционного тока: а) если магнитный поток уменьшается, то векторы сонаправлены б) если магнитный поток увеличивается, то векторы противоположно направлены.4. Пользуясь правилом буравчика,определить направление индукционного токав контуре. VI

Номер слайда 27

РЕШИМ ЗАДАЧУVОпределим направление вектора В внешнего поля(входит в южный полюс)Магнит удаляется от кольца. Значит вектор магнитного поля индукционного тока сонаправлен с вектором ВПо правилу буравчика определим направление индукционного тока( т.е. магнитный поток уменьшается)BBi. I

Номер слайда 28

Видеомагнитофон. Жесткий диск компьютера. Детектор полицейского. Детектор металла в аэропортах. Поезд на магнитной подушке. Применение электромагнитной индукции

Номер слайда 29

ЗАКРЕПЛЕНИЕ Можно ли изменить магнитный поток через площадь, ограниченную замкнутым контуром?В чём заключается явление ЭМИ?Причина возникновения Ii. Описать серии опытов Фарадея по исследованию явления ЭМИ. Характеристики Ii.

Номер слайда 30

Экспресс — опрос«Электромагнитная индукция»

Номер слайда 31

1. Один раз полосовой магнит падает сквозь неподвижное металлическое кольцо южным полюсом вниз, а второй раз – северным полюсом вниз. Ток в кольцеа) возникает в обоих случаяхб) не возникает ни в одном из случаевв) возникает только в первом случаег) возникает только во втором случаеstyle.text. Decoration. Underline

Номер слайда 32

2. Какой процесс объясняется явлением электромагнитной индукции?а) отклонение магнитной стрелки вблизи проводника с токомб) взаимодействие двух проводников с токомв) появление тока в замкнутой катушке при опускании в нее постоянного магнитаг) возникновение силы, действующей на проводник с током в магнитном полеstyle. text. Decoration. Underline

Номер слайда 33

3. Виток провода, подключенный к гальванометру, находится в магнитном поле. Магнитная индукция поля меняется с течением времени согласно графику. В какой промежуток времени гальванометр покажет наличие тока в витке?а) от 0 до 1 сб) от 1с до 3 св) от 3с до 4 сг) от 0 до 4 сstyle.text. Decoration. Underline

Номер слайда 34

4. От чего зависит направление индукционного тока в катушке?а) от скорости движения магнитаб) от количества витков в катушкев) от полюса магнитаг) от силы магнитаstyle.text. Decoration. Underline

Номер слайда 35

5 Определить направление индукционного тока

Номер слайда 36

Итоги урока. Обнаружили наличие электрического тока в катушке при взаимодействии ее с магнитом. Установили, от каких параметров зависит величина этого тока. Установили, от чего зависит направление этого тока. Сформулировали закон электромагнитной индукции. Превратили магнетизм в электричество

Номер слайда 37

Ленц Эмилий Христианович. В 1883 г. сформулировал правило для определения направления индукционного тока

Номер слайда 38

Правило Ленца: индукционный ток имеет такое направление, что созданный им магнитный поток всегда стремится скомпенсировать то изменение магнитного потока, которое вызвало данный ток. Правило Ленца является следствием закона сохранения энергии.

Номер слайда 39

SNSNОтталкиваются

Номер слайда 40

SNПритягиваются SN

Номер слайда 41

NSNSОтталкиваются

Номер слайда 42

NSSNПритягиваются

Номер слайда 43

Номер слайда 44

Определить направление индукционного тока в замкнутом контуре.

Номер слайда 45

Закономерности явления ЭМИОпытные факты. IiN витков в катушке. Ii  N вносимых (выносимых) магнитов. Ii  скорости внесения (вынесения) магнитов. Анализ формулы. N витков в контуре меняет его S N вносимых (выносимых) магнитов меняет численное значение BСкорость внесения (вынесения) магнитов в контур влияет на быстроту изменения ФСила индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока

Номер слайда 46

Причина возникновения Ii Изменение магнитного потока → возникновение вихревого электрического поля → возникновение ЭДСi → перемещение зарядов (индукционный ток)

Номер слайда 47

ЭДС индукции ( Ɛi )-это… Работа сил вихревого электрического поля при перемещении единичного положительного заряда вдоль замкнутого контура[Ɛi] = вольт (В), вольтметр

Номер слайда 48

Закон электромагнитной индукции. Максвелл, 1855 г. ЭДС индукции в замкнутом контуре равна по модулю скорости изменения магнитного потока через поверхность, ограниченную этим контуром: ε = — ∆ Ф/ ∆t

Номер слайда 49

Закон электромагнитной индукции – сила индукционного тока зависит от скорости:…изменения магнитного потока …изменения силы тока Ei = Bvℓsinβ …движения проводника

Номер слайда 50

{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}Вносить и выносить магнит в контур. Деформировать весь контур. Менять число витков в контуре. Деформировать один виток контура. Поворачивать магнит или контур относительно оси контура. Способы получения индукционного тока (магнитное поле создано постоянным магнитом)

Номер слайда 51

Пример №1 Круговой проволочный виток площадью 2·10-3 м2 находится в однородном магнитном поле, индукция которого изменяется на 0,1 Тл за 0,4 с. Плоскость витка перпендикулярна линиям индукции. Чему равна ЭДС, возникающая в витке?

Номер слайда 52

ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ на правило ЛЕНЦА 1. Определить направление вектора В внешнего магнитного поля 2. Определить, как изменяется магнитный поток через поверхность, ограниченную контуром3. Определить направление вектора. Вi поля индукционного тока: а) если магнитный поток уменьшается, то векторы сонаправлены б) если магнитный поток увеличивается, то векторы противоположно направлены.4. Пользуясь правилом буравчика,определить направление индукционного токав контуре. VI

Номер слайда 53

РЕШИМ ЗАДАЧУVОпределим направление вектора В внешнего поля(входит в южный полюс)Магнит удаляется от кольца. Значит вектор магнитного поля индукционного тока сонаправлен с вектором ВПо правилу буравчика определим направление индукционного тока( т.е. магнитный поток уменьшается)BBi. I

Номер слайда 54

+_RBAПользуясь правилом Ленца, определите направление индукционного тока в кольце Вв следующих случаях:1. При замыкании ключа в цепи кольца Апротив часовой стрелки2. При размыкании ключа в цепи кольца А ( выполнить дома)3. При замкнутом ключе скользящий контакт реостата передвигают вправопо часовой стрелке4. При замкнутом ключе скользящий контакт реостата передвигают влево (выполнить дома)BBi. Ii. Дома: п.10, задачи по рисунку. KB

Номер слайда 55

Тест«Электромагнитная индукция»

Номер слайда 56

1. Один раз полосовой магнит падает сквозь неподвижное металлическое кольцо южным полюсом вниз, а второй раз – северным полюсом вниз. Ток в кольцеа) возникает в обоих случаяхб) не возникает ни в одном из случаевв) возникает только в первом случаег) возникает только во втором случаеstyle.text. Decoration. Underline

Номер слайда 57

2. Какой процесс объясняется явлением электромагнитной индукции?а) отклонение магнитной стрелки вблизи проводника с токомб) взаимодействие двух проводников с токомв) появление тока в замкнутой катушке при опускании в нее постоянного магнитаг) возникновение силы, действующей на проводник с током в магнитном полеstyle. text. Decoration. Underline

Номер слайда 58

3. Виток провода, подключенный к гальванометру, находится в магнитном поле. Магнитная индукция поля меняется с течением времени согласно графику. В какой промежуток времени гальванометр покажет наличие тока в витке?а) от 0 до 1 сб) от 1с до 3 св) от 3с до 4 сг) от 0 до 4 сstyle.text. Decoration. Underline

Номер слайда 59

4. Как математически записывает закон электромагнитной индукции?а) 𝜀=−Ф𝑡б) 𝜀=Ф𝑡в) 𝜀=∆Ф∆𝑡 г) 𝜀=−∆Ф∆𝑡 style.text. Decoration. Underline

Номер слайда 60

5. От чего зависит направление индукционного тока в катушке?а) от скорости движения магнитаб) от количества витков в катушкев) от полюса магнитаг) от силы магнитаstyle.text. Decoration. Underline

Номер слайда 61

6. Применим правило Ленца для следующих случаев:1234 Ответ 1 и 2 Ответ 3 и 4

Номер слайда 62

Ответ 1 и 2назад

Номер слайда 63

Ответ 3 и 4назад

Номер слайда 64

Видеомагнитофон. Жесткий диск компьютера. Детектор полицейского. Детектор металла в аэропортах. Поезд на магнитной подушке. Применение электромагнитной индукции

Номер слайда 65

Частные случаи ЭМИД/З §§9, 11, с/р №9 (с/у №1, д/у №1)

Номер слайда 66

1) ЭДС индукции в движущихся проводниках

Номер слайда 67

ЭДС индукции в движущихся проводниках. Механизм явления: пересечение движущимся проводником магнитных линий  возникновение силы Лоренцаперемещение зарядов возникновение ЭДС

Номер слайда 68

q=1,6*10 -19 Кл me=9,1*10 -31 кгm p=1,67*10 -27 кг Сила Лоренца

Номер слайда 69

ЭДС индукции в движущихся проводниках

Номер слайда 70

Направление индукционного тока в движущемся проводнике Если правую руку расположить так, чтобы линии магнитной индукции (В) входили в ладонь, а отогнутый большой палец показывал направление движения проводника, то четыре вытянутых пальца укажут направление индукционного тока в проводнике. ПРАВИЛО правой руки

Номер слайда 71

2) Явление самоиндукции. Самоиндукция — явление возникновения ЭДС индукции в электрической цепи в результате изменения силы тока.

Номер слайда 72

Самоиндукция Явление открыто в 1832 г. американским физиком Д. Генри(1797 – 1878)

Номер слайда 73

Установка для изучения явления самоиндукции

Номер слайда 74

Опыт

Номер слайда 75

Механизм самоиндукции

Номер слайда 76

Механизм самоиндукции. Изменяется сила тока в проводнике изменяется магнитный поток  происходит возникновение вихревого электрического поля → который порождает ЭДСi → в результате происходит перемещение зарядов (индукционный ток)

Номер слайда 77

магнитный поток самоиндукции контура. Ф~В~IФ=𝐿∙𝐼где L – индуктивность контура или коэффициент самоиндукции(L зависит от размеров и формы проводника, от магнитный свойств среды) 

Номер слайда 78

ЭДС самоиндукции. Ф=𝐿∙𝐼 

Номер слайда 79

И Н Д У К Т И В Н О С Т ЬИндуктивность – это физическая величина, характеризующая способность проводника в с током создавать магнитное поле. Единица измерения:

Номер слайда 80

Физический смысл Индуктивности: Индуктивность проводника равна 1 Гн, если в нем при равномерном изменении силы тока на 1 А за 1 с возникает ЭДС самоиндукции 1 В:

Номер слайда 81

Характеристики индуктивности Все проводники в переменном электромагнитном поле обладают индуктивностью. Чем больше L проводника, тем медленнее происходит изменение силы тока в проводнике Индуктивность проводника зависит от его формы и конструкции:у соленоида индуктивность зависит от числа витков, чем больше n, тем больше L.

Номер слайда 82

Энергия магнитного поля

Номер слайда 83

Применение явления самоиндукции. Работа ламп дневного света. Электрические колебания в колебательном контуре

Номер слайда 84

Решение задач. Найти ЭДС индукции в проводнике с длиной активной части 25 см, перемещающемся в однородном магнитном поле индукцией 8м. Тл со скоростью 5 м/с под углом 30° к вектору магнитной индукции.

Номер слайда 85

Решение задач2. С какой скоростью надо перемещать проводник, длина активной части которого 1 м, под углом 60° к линиям индукции магнитного поля, чтобы в проводнике возбуждалась ЭДС индукции 1 В? Индукция магнитного поля равна 0,2 Тл.

Номер слайда 86

Задача №3 Какова индуктивность проволочной рамки, если при силе тока 3 А в рамке возникает магнитный поток, равный 6 Вб?

Номер слайда 87

Задача №4 На два одинаковых сердечника намотаны катушки: в первой катушке 100 витков; во второй – 200. Сравните индуктивность L1 и L2.

Номер слайда 88

Применение электромагнитной индукции

Номер слайда 89

Электрогенераторы

Номер слайда 90

Трансформаторы

Номер слайда 91

Металлоискатели

Номер слайда 92

Другие применения

Номер слайда 93

Видеомагнитофон. Жесткий диск компьютера. Детектор полицейского. Детектор металла в аэропортах. Поезд на магнитной подушке. Маглев Электромагнитная индукция в современном мире

Номер слайда 94

Номер слайда 95

Номер слайда 96

Номер слайда 97

Видеомагнитофон. Жесткий диск компьютера. Детектор полицейского. Детектор металла в аэропортах. Поезд на магнитной подушке. Маглев Электромагнитная индукция в современном мире

Номер слайда 98

Номер слайда 99

Номер слайда 100

Номер слайда 101

Вариант 11. Прямолинейный проводник движется со скоростью 25 м/c в поле с индукцией 0, 0038 Тл перпендикулярно силовым линиям. Чему равна длина проводника, если на его концах имеется напряжение 0, 028 В?2. Виток площадью 100 см2 находится в магнитном поле с индукцией 1 Тл. Плоскость витка перпендикулярна линиям поля. Определите среднее значение ЭДС индукции при выключении поля за 0, 01с. Вариант 21. Прямолинейный проводник длиной 120 см движется в однородном магнитном поле под углом 90° к силовым линиям со скоростью 15 м/с. Определите индукцию поля, если в проводнике создается ЭДС индукции 0, 12 В.2. Найдите индуктивность проводника, в котором равномерное изменение силы тока на 2 А в течение 0,25 с возбуждает ЭДС самоиндукции 20 м. В. Вариант 31. Самолет летит горизонтально со скоростью 900 км/ч. Найдите разность потенциалов, возникающую между концами крыльев самолета, если вертикальная составляющая земного магнитного поля равна 50 мк. Тл и размах крыльев 12 м.2. Сколько витков должна иметь катушка, чтобы при изменении магнитного потока внутри нее от 0, 024 Вб до 0, 056 Вб за промежуток времени 0,32с в катушке возникала средняя ЭДС индукции 10 В?

Номер слайда 102

I вариант. II вариант. III вариант10,029 м6,67 м. Тл0,15 В21 В2,5 м. Гн100

Номер слайда 103

Спасибо за работу и внимание!

Номер слайда 104

Модуль вектора магнитной индукции

Номер слайда 105

Номер слайда 106

q=1,6*10 -19 Кл me=9,1*10 -31 кгm p=1,67*10 -27 кг Сила Лоренца

Явление электромагнитной индукции — презентация онлайн

1.

ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ

2. 1. ЯВЛЕНИЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ (ЭМИ)

В 1831 г. М. Фарадей обнаружил, что в
замкнутом проводящем контуре возникает
(индуцируется) электрический ток при изменении
потока магнитной индукции ( ) через
поверхность, ограниченную этим контуром.
B
Это явление называют электромагнитной
индукцией, а возникающий ток –
индукционным.
Майкл Фарадей
1791 – 1867
английский физик
и химик

3. 2. ПРАВИЛО ЛЕНЦА

Эмилий Христианович Ленц
1804 – 1865
российский физик и электротехник
Возникающий в контуре ток (индукционный) всегда
препятствует причине его вызывающей
Ф 0
Ф 0
S
S
N
N
Ii
Bi
B
Ii
Bi
Bi
B
Bi

5. 3. ЗАКОН ФАРАДЕЯ ДЛЯ ЭМИ

— величина ЭДС, индуцируемой в контуре, равна скорости
изменения потока магнитной индукции.
dФ
i
dt
— для контура
dФ
i N
dt
или
— для катушки
(соленоида)
d
i
dt
— здесь — полный магнитный
поток или потокосцепление
Знак «минус» в законе Фарадея отражает
правило Ленца!!!
ВОПРОС: на каком участке ЭДС индукции
максимальна? равна нулю? Почему?
1
i
2
3
4
5

7.

Задачи (модели)

8. задачи

12. 4. Формальные причины явления ЭМИ

Поток
B
Ф B dS BdS cos
S
dS
dt
d
dt
Контур или отдельные его части
перемещается в постоянном магнитном
поле (вращение контура и (или)
проводника, поступательное движение
проводника).
или
S
Способы изменения магнитного потока
B const
Следствие
dФ 0 dФ 0
B const
B B(t )
ЭМИ
Неподвижный контур
в переменном
магнитном поле.
Вспомним: что такое ЭДС ?!
Необходимое условие
существования
постоянного тока –
наличие ЭДС
Сторонние силы – силы
неэлектростатического
происхождения. Работа этих сил
2
2
*
A12
F * dl q E * dl
1
по перемещению заряда А*
*
E — напряженность поля сторонних сил
(1) — определение ЭДС
сторонние силы
1
12
*
A12 2 *
E dl
q
1
(1)

14. 5.

Истинные причины явления ЭМИ. 5.1 Действие магнитной силы B const
const
MN – подвижная сторона контура L
F q B
* F
E B
q
l
dl
-магнитная сила, выполняет
роль сторонней силы
-напряженность поля сторонней
силы
Используя определение
i
B dl B l
N
N
M
M
*
E dl
iполучим
i
B l l B

15. 5. Истинные причины явления ЭМИ. 5.1 Действие магнитной силы

B const
const
dS
l
n dl
dФ – поток, заметаемый за dt
dФ B dS
dS l dt
dФ
B l dt
l B
dt
dt
Доказываем, что
dФ
i l B
dt

20. РАБОТА ПОЛНОЙ МАГНИТНОЙ СИЛЫ

Результирующая
сила
Лоренца
перпендикулярна
полной
скорости
электрона поэтому ее работа равна
нулю. Роль сторонней будет
выполнять
внешняя
сила,
поддерживающая
движение
перемычки.

21. Заряд, протекающий в контуре при ЭМИ.

ИЗМЕРЕНИЕ МАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ Пусть полный магнитный поток, сцепленный с некоторым контуром,
изменяется от 1 до 2 . Найдем заряд q, который протекает при этом
через каждое сечение контура.
Мгновенное значение силы тока в контуре определим по закону Ома:
I
i
1 d
;
R
R dt
dq Idt Þ
dq
1 d
d
dt
.
R dt
R
Проинтегрировав это выражение найдем, найдем заряд, обусловленный
индукционным током:
2
2
1
d
1
1
q dq d
2 1 1 2 ;
R1
R
R
R
1
q
R
Последнее соотношение лежит в основе разработанного А.Г. Столетовым
баллистического способа измерения магнитной индукции:
1 NBS ;
2 NBS Þ
2NBS
q
Þ
R
B
qR
.
2 NS

23. ИНДУКЦИОННЫЙ ГЕНЕРАТОР

24. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ДВИГАТЕЛИ И ГЕНЕРАТОРЫ

25. ВИХРЕВЫЕ ТОКИ ФУКО

Индукционные токи, возбуждаемые в сплошных
массивных проводниках, называют токами Фуко
или вихревыми токами. Электрическое сопротивление массивного проводника мало, поэтому
токи Фуко могут достигать очень большой силы.
В соответствии с правилом Ленца токи Фуко
выбирают внутри проводника
такие пути и направления, чтобы
своим действием препятствовать
причине их вызывающей. Поэтому
движущиеся в магнитном поле
хорошие проводники испытывают
сильное торможение. Этим пользуются для демпфирования (успокоения) подвижных частей измерительных приборов (стрелок).

26. ИНДУКЦИОННАЯ ПЕЧЬ

27. ПОДАВЛЕНИЕ ТОКОВ ФУКО

Часто токи Фуко вредны и необходимо принимать меры для борьбы с ними.
Например, для предотвращения потерь энергии на нагревание токами Фуко сердечников
трансформаторов, эти сердечники набирают
из тонких изолированных пластин.
Пластины располагают так, чтобы возможные
направления токов Фуко были перпендикулярны к границам пластин.
Появление ферритов (полупроводниковых
магнитных материалов с большим электрическим сопротивлением) сделал возможным
изготовление сплошных сердечников.

28. СКИН-ЭФФЕКТ

Токи Фуко, возникающие в
проводах, по которым текут
переменные токи, направлены
так, что ослабляют ток внутри
провода и усиливают вблизи поверхности.
В результате быстропеременный ток
оказывается распределенным по сечению
провода неравномерно – он вытесняется
на поверхность
проводника. Это
явление называют
скин-эффектом
или поверхностным эффектом.

29. МАГНИТНОЕ ПОДВЕШИВАНИЕ

Электромагнитная индукция. | Объединение учителей Санкт-Петербурга

Электромагнитная индукция
1831 г. — М. Фарадей обнаружил, что в замкнутом проводящем контуре при изменении магнитного поля возникает так называемый индукционный ток. (Индукция, в данном случае, — появление, возникновение).
Индукционный ток в катушке возникает при перемещении постоянного магнита относительно катушки; при перемещении электромагнита относительно катушки; при перемещении сердечника относительно электромагнита, вставленного в катушку; при регулировании тока в цепи электромагнита; при замыкании и размыкании цепи
Появление тока в замкнутом контуре при изменении магнит­ного поля, пронизывающего контур, свидетельствует о действии в контуре сторонних сил (или о возникно­вении ЭДС индукции). Явление возникновения ЭДС в замкнутом проводящем контуре при изменении магнитного поля (потока), пронизывающего контур, назы­вается электромагнитной индукцией. Или: явление возникновения электрического поля при изменении магнитного поля (потока), называется электромагнитной индукцией.
Закон электромагнитной индукции При всяком изменении магнитного потока через проводящий замкнутый контур в этом контуре возникает электрический ток. I зависит от свойств контура (сопротивление):  .  e не зависит от свойств контура: . ЭДС индукции в замкнутом контуре прямо пропорциональна скорости изменения магнитного потока через площадь, ограниченную этим контуром.
Основные применения электромагнитной индукции: генерирование тока (индукционные генераторы на всех электростанциях, динамомашины), трансформаторы.
Возникновение индукционного тока — следствие закона сохранения энергии! В случае 1: При приближении магнита, увеличении тока, замыкании цепи: ; Магнитный поток Ф­ → ΔФ>0.Чтобы компенсировать это изменение (увеличение) внешнего поля, необходимо магнитное поле, направленное в сторону, противоположную внешнему полю: , где  — т.н. индукционное магнитное поле. В случае 2: при удалении магнита, уменьшении тока, размыкании цепи: . Магнитный поток Ф  → ΔФ<0. Чтобы компенсировать это изменение (уменьшение), необходимо магнитное поле, сонаправленное с внешним полем: .
Источником магнитного поля является ток. Поэтому: Возникающий в замкнутом контуре индукционный ток имеет такое направление, что созданный им поток магнитной индукции через площадь, ограниченную контуром, стремится компенсиро­вать то изменение потока магнитной индукции, которое вызывает данный ток (правило Ленца).
Ток в контуре имеет отрицательное направление (),еслипротивоположно (т.е. ΔΦ>0). Ток в контуре имеет положительное направление (), если  совпа­дает с ,   (т.е. ΔΦ<0). Поэтому с учетом правила Ленца (знака) выражение для закона электромагнитной индукции записывается: . Данная формула справедлива для СИ (коэффициент пропорциональности равен 1). В других системах единиц коэффициент другой.
Если контур (например, катушка) состоит из нескольких витков, то , где n – количество витков. Все предыдущие формулы справедливы в случае линейного (равномерного) изменения магнитного потока. В произвольном случае закон записывается через производную: , где e – мгновенное значение ЭДС индукции.

Электромагнитная индукция

Цели:

• Образовательные

: обобщить и систематизировать знания учащихся о явлении электромагнитной индукции, его применении на практике.

Развивающие

: развивать интеллектуальные способности учащихся, уметь излагать в доступной научной форме свои мысли; уметь обобщать материал; развивать свой кругозор, формировать умения и навыки самостоятельно добывать знания, используя компьютерные технологии;

Воспитательные

: воспитывать умение преодолевать трудности, выслушивать оппонентов, отстаивать свою точку зрения, уважать окружающих, создавать условия для формирования информационной и коммуникативной культуры учащихся.

Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, модель поезда на магнитной подушке, модель генератора, выставка «Трансформаторы», компьютерные презентации учащихся, гальванометр, катушка, постоянный магнит, опыты на DVD дисках, аудиомагнитофон, стенгазета «Электромагнитная индукция в современной технике»

Программное обеспечение: приложения MS Power Point, MS Word; Открытая физика 1.1; измерительный комплекс по физике L-Micro.

Ход урока

I. Организационный этап

II. Актуализация знаний. (Фронтальная беседа) Учитель задает вопросы, ученики дают ответы, используя слайды презентации.

– Кто и когда открыл явление ЭМИ?

– В чем заключается явление ЭМИ?

– Что называется магнитным потоком? Какой формулой выражается?

– Правило Ленца; применение правила Ленца для определения индукционного тока;

– Закон ЭМИ;

– От чего зависит ЭДС индукции, возникающая в проводнике, который движется в переменном во времени магнитном поле?

– Что называют самоиндукцией?

– Что называют индуктивностью проводника?

– От каких величин зависит индуктивность?

– Что принимают за единицу индуктивности в СИ?

– Чему равна ЭДС самоиндукции?

– Чему равна энергия магнитного поля тока?

– В чем состояла гипотеза Максвелла?

III. Защита проектов учащихся.

Учитель: Открытие явлений электромагнитной индукции и самоиндукции сыграло огромную роль в развитии теории электромагнетизма и в практической деятельности человеческого общества. Если Х. Эрстед показал связь электрических явлений с магнитными, то М. Фарадей установил связь магнитных явлений с электрическими. Это привело к созданию общего учения об электромагнитных явлениях, в котором все электрические и магнитные явления рассматриваются с единой точки зрения. Благодаря этим открытиям люди создали множество приборов.

А начиналось все с опытов английского ученого Майкла Фарадея.

Демонстрационный опыт. (4 опыта М.Фарадея)

Демонстрация опытов Майкла Фарадея на компьютере с помощью программы «Открытая физика»

Учитель. Явление электромагнитной индукции лежит в основе действия разнообразных генераторов тока, трансформаторов, записи и воспроизведения информации, в детекторах и т.д., без которых немыслима современная наука и техника.

Сегодня на уроке мы рассмотрим некоторые примеры использования электромагнитной индукции в современном мире.

Эпиграфом к нашему уроку будут слова «Познай самого себя». Как вы думаете, почему эти слова подходят к нашей деятельности на этом уроке? (Так как к данному уроку были выполнены электронные презентации, самостоятельно подбирали материал, готовили защиту проектов).

Мы с вами в течение некоторого времени занимались над единым проектом «Электромагнитная индукция». Сегодня пришло время для защиты вашей творческой работы. Ваша задача внимательно прослушать выступления своих одноклассников и дать оценку их работам.

Защита учащимися электронных презентаций.

(В конце выступления выступающий должен обязательно сделать вывод)

1) Первооткрыватели явления электромагнитной индукции. (Приложение 1)

(Презентация об ученых, которые внесли большой вклад в развитие электромагнитных явлений: М.Фарадей, Э.Х.Ленц, Д.Вебер, Д.Генри, Н.Тесла, Д.К.Максвелл,,)

2) Запись и воспроизведение информации. Микрофоны. (Приложение 2)

Явление электромагнитной индукции позволяет считывать видео– и аудиоинформацию с магнитных лент. Магнитная лента – тонкая пластмассовая лента, покрытая слоем ферромагнитного порошка. При записи информации на магнитную ленту сигнал подается на записывающую головку (ферромагнетик С-образной формы с зазором).

Магнитное поле, возникающее в зазоре, ориентирует беспорядочно расположенные домены на движущейся магнитной ленте. При воспроизведении записи остаточная индукция доменов, движущихся вместе с лентой, создает магнитное поле в зазоре головки воспроизведения. Это поле в результате электромагнитной индукции вызывает ЭДС индукции в выходной обмотке головки, подобную записанному сигналу.

Демонстрационный опыт.

Запись и воспроизведение звука на магнитную ленту и на жесткий диск.

3) Детектор металла. (Металлоискатели) (Приложение 3)

Для обнаружения металлических предметов применяются специальные детекторы.

В аэропортах детектор металла фиксирует поля индукционных токов в металлических предметах. Магнитное поле В₀, создаваемое током I₀передающей катушки, индуцирует в металлических предметах токи, препятствующие (по правилу Ленца) изменению магнитного потока. В свою очередь, магнитное поле В’ этих токов индуцирует в катушке-приемнике ток I, запускающий сигнал тревоги.

4) Поезда на магнитной подушке. (Приложение 4)

В поезде на магнитной подушке сверхпроводящие катушки с током, размещенные на дне вагона, индуцируют ток в алюминиевых катушках на полотне дороги.

Отталкивание сверхпроводящих катушек и катушек на полотне дороги приподнимает вагон над землей. Движение поезда вызывается взаимодействием сверхпроводящих катушек, расположенных вдоль стенок вагонов, и катушек внутри ограничительных бортиков полотна дороги.

Демонстрационный опыт. «Поезд на магнитной подушке» (Используется набор из механики)

Левитация. В сверхпроводнике индукционный ток существует достаточно долго, поэтому в результате отталкивания токов в сверхпроводнике и в постоянном магните высокотемпературный проводник зависает над магнитом.

5) Трансформаторы. (Приложение 5)

История изобретения трансформатора;

Устройство трансформатора и его работа;

Работа трансформатора на холостом ходу;

Работа трансформатора с нагрузкой;

Использование трансформатора при передаче электрической энергии.

Вопрос: Почему гудят трансформаторы?

6) Генераторы электрического тока. (Приложение 6)

7) Демонстрация работы электрического спидометра

– Объясните принцип работы спидометра.

8) Использование измерительного комплекса по физике L-Micro

Демонстрационный опыт. Определение магнитной индукции катушки с током с помощью измерительного комплекса L-Micro.

IV. Подведение итогов урока.

Сегодня мы с вами повторили явление электромагнитной индукции и выяснили, где оно находит применение в наши дни. Ваша работа проделана не впустую, так как все ученики ознакомились с данными проектами. И, если вы позволите, то эти проекты будут использованы учителями и учениками на других уроках.

На перемене ознакомьтесь с газетой «Электромагнитная индукция в современной технике», которую выпустили учащиеся вашего класса, а также рассмотрите выставку «Трансформаторы».

Рефлексия:

– Что нового узнали на уроке?

– Чему научились при подготовке к уроку?

– Какие трудности возникли?

– Есть удовлетворение от полученных результатов?

– Актуальна ли данная тема в наши дни?

V. Оценивание учащихся.

VI. Домашнее задание.

Повторить § 8-17, выполнить домашнюю к/р, приготовить шпаргалки по теме «Электромагнитная индукция», подготовка к физическому диктанту.

Конспект урока «Явление электромагнитной индукции» | План-конспект урока по физике (9 класс):

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Шлиссельбургская средняя общеобразовательная школа  №1

с углубленным изучением отдельных предметов»

План-конспект урока по физике 9 класса.

 Учебник А.Г.Перышкин. «Дрофа»

Тема урока: «Явление электромагнитной индукции»

Тип урока: открытие новых знаний.

Вид урока:  смешанный.

Используемые технологии: исследовательская.

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Цели урока:

— Образовательная.

Продолжать формировать знания обучающихся о магнитном  поле. Изучить явление электромагнитной индукции и примеры практического применения  знаний о явлении электромагнитной индукции в жизни,

-Деятельностная.

Продолжать формировать способы получения новых знаний: наблюдение и проведение опыта, работа с учебником. Продолжать формировать способы развития монологической и диалогической речи,  в группах, закрепления знаний путем выполнения практических заданий.

Задачи урока:

1. Организовать деятельность обучающихся по наблюдению, проведению опытов, решению задач.
2. Создать условия для развития письменной и устной речи, внимания, навыков индивидуальной и коллективной работы.
3. Воспитывать позитивное отношение к друг другу, к успехам в учебе.

Демонстрации:

1. Демонстрационные опыты «Явление электромагнитной индукции»

Оборудование: катушка-виток, соединенная с миллиамперметром, постоянный полосовой магнит

Содержание нового материала: Физическая суть явления электромагнитной индукции.

Материал учебника: параграф 39.

Планируемые результаты обучения  

Метапредметные: овладеть регулятивными УУД при решении качественных задач на явление электромагнитной индукции: уметь наблюдать и объяснять явление электромагнитной индукции, развивать навыки монологической и диалогической речи; учиться выражать свои мысли при ответах на вопросы, описании опытов.

Личностные: сформировать познавательный интерес к изучению явления электромагнитной индукции, творческие способности и практические умения, самостоятельность в приобретении новых знаний о магнитном поле; развивать ценностное отношение друг к другу, к учителю, к результатам обучения.

Общие предметные: изучить явление электромагнитной индукции, пользуясь методом научного познания, планировать и выполнять эксперимент по изучению явления электромагнитной индукции; применять полученные знания при решении качественных задач.

План урока

1) Оргмомент.

Дидактическая задача: организовать начало урока, контроль посещения, настроить обучающихся на позитивную и продуктивную работу на уроке.

2) Актуализация знаний.

Повторить магнитное поле, основную характеристику – магнитную индукцию.

Задача: закрепить знания о магнитном поле, настроить обучающихся на поиск, как применить эти знания в новом материале.

3) Мотивационный этап.

Дидактическая задача

Организовать и направить к цели познавательную деятельность обучающихся.

Метод: отсроченная отгадка.

4)  Историческая справка

Майкл Фарадей родился в 1791 году в Англии в городе Ньювингтон в семье кузнеца. Он был выходцем из бедной семьи и по большей части, самоучкой. Свое образование он получил в начальной школе. Будучи в четырнадцать лет учеником переплетчика и продавца книг, он воспользовался представившейся ему возможностью много заниматься чтением. Когда ему исполнилось двадцать лет, он начал посещать лекции знаменитого английского ученого Гемфри Дэви и был от них в восторге. Он написал Дэви письмо и в конце концов получил место его ассистента. После путешествия с Дэви по Франции, Италии и Швецарии он делает уже важнейшие самостоятельные открытия. Хотя ему не хватало хорошей математической основы, он был непревзойденным физиком-экспериментатором. Фарадей сделал свое первое важное изобретение в области электричества в 1821 году.

В 1824г. Фарадей избирается членом Лондонского королевского общества. Это было признанием его как ученого. Через год Фарадей становится директором лаборатории, а в 1827г. занимает должность профессора в Королевском институте.

В 1831г. открыл явление электромагнитной индукции.

Постепенно Фарадей отказывался от многих обязанностей, стремясь отдать все свои силы только научным исследованиям.

Фарадей изучал электролиз и установил законы этого явления, исследовал диэлектрические свойства вещества.

В 1845г. он открыл вращение плоскости поляризации света в магнитном поле и явления диа- и парамагнетизма.

Фарадей был не только талантлив, он был красив, его научные лекции пользовались большим успехом. Тем не менее это был скромный человек, безразличный к славе, деньгам, почестям. Он отказался от дворянского рыцарского звания и также отказался стать президентом Британского королевского общества. У него была долгая и счастливая супружеская жизнь, но не было детей. Он умер в 1867 году неподалеку от Лондона.

 

5) Демонстрация №1 с помощью демонстрационного оборудования.

Вопросы обучающимся:

-Что вы наблюдаете? (при движении магнита в катушке возникает электрический ток)

— Что является необходимым для возникновения тока (движение магнита)

-То, что мы можем наблюдать можно назвать физическим… (явлением) (явление  электромагнитно индукции)

Работа с учебником. Найти объяснение опытов в учебнике на страницах 164 -165

 Вопросы обучающимся:

1. Почему нужно вращать рамку?

2.Что происходит при замыкании  и размыкании ключа?

Вывод: во всех рассмотренных опытах индукционный ток возникал при изменении магнитного потока, пронизывающего охваченную проводником площадь.

6) Групповая работа

 Учащиеся. Выполняют дифференцированный  фронтальный эксперимент.

(Оборудование: катушка-виток, соединенная с миллиамперметром, постоянный полосовой магнит) 

Задание учащимся 1 ряда

1. Внесите в катушку-виток магнит южным полюсом. По отклонению стрелки микроамперметра определите направление индукционного тока в катушке.
2. Выносите из катушки-витка  магнит южным полюсом. По отклонению стрелки микроамперметра определите направление индукционного тока в катушке.
3. Сделайте вывод, от чего зависит направление индукционного тока.

Задание учащимся 2 ряда

1. Внесите в катушку-виток магнит северным полюсом. По отклонению стрелки микроамперметра определите направление индукционного тока в катушке.
2. Выносите из катушки-витка  магнит северным  полюсом. По отклонению стрелки микроамперметра определите направление индукционного тока в катушке.
3. Сделайте вывод, от чего зависит направление индукционного тока.

Задание учащимся 3 ряда

1. Медленно внесите в катушку-виток магнит северным полюсом. По отклонению стрелки микроамперметра определите  силу индукционного тока возникающего  в катушке.
2. Быстро внесите в катушку-виток магнит северным полюсом. По отклонению стрелки микроамперметра определите  силу индукционного тока возникающего  в катушке.
3. Сделайте вывод, от чего зависит сила индукционного тока.

     

  Формулировка  и запись в тетрадях выводов на основе проведенных  опытов:

• Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий и от того, как изменяется магнитный поток – увеличивается или уменьшается.
• Сила индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока.

7) Закрепление изученного материала.   (Учащиеся устно разбирают тестовые задания, комментируя их.)

                                                                               

 1. Кто впервые с помощью магнитного поля получил электрический ток?

1) Ш. Кулон

2) А. Ампер

3) М. Фарадей

4) Н. Тесла

2. Как называется явление возникновения электрического тока в замкнутом контуре при изменении магнитного потока через контур?

1) Намагничивание

2) Электролиз

3) Электромагнитная индукция

4) Резонанс

3. Две одинаковые катушки замкнуты на гальванометры. В катушку А вносят полосовой магнит, а из катушки Б вынимают такой же полосовой магнит. В какой(-их) катушке(-ах) гальванометр зафиксирует индукционный ток?

1) Только в катушке А

2) Только в катушке Б

3) В обеих катушках

4) Ни в одной из катушек

4. В металлическое кольцо в течение первых двух секунд вдвигают магнит, в течение следующих двух секунд магнит оставляют неподвижным внутри кольца, в течение последующих двух секунд его вынимают из кольца. В какие промежутки времени в катушке течет ток?

1) 0-6 с

2) 0-2 с и 4-6 с

3) 2-4 с

4) Только 0-2 с

5. Один раз полосовой магнит падает сквозь неподвижное металлическое кольцо южным полюсом вниз, а второй раз — северным полюсом вниз. Ток в кольце

1) возникает в обоих случаях

2) не возникает ни в одном из случаев

3) возникает только в первом случае

4) возникает только во втором случае

6. На горизонтальном столе лежат два одинаковых неподвижных металлических кольца на большом расстоянии друг от друга. Два полосовых магнита падают северными полюсами вниз так, что один попадает в центр первого кольца, а второй падает рядом со вторым кольцом. До удара магнитов ток

1) возникает в обоих кольцах

2) возникает только во втором кольце

3) возникает только в первом кольце

4) не возникает ни в одном из колец

7. На горизонтальном столе лежат два одинаковых неподвижных металлических кольца на большом расстоянии друг от друга. Над первым качается магнит, подвешенный на нити. Над вторым кольцом магнит, подвешенный на пружине, качается вверх-вниз. Точка подвеса нити и пружины находится над центрами колец. Ток

1) возникает только в первом кольце

2) возникает только во втором кольце

3) возникает в обоих кольцах

4) не возникает ни в одном из колец

8. Один раз кольцо падает на стоящий вертикально полосовой магнит так, что надевается на него, второй раз так, что пролетает мимо него. Плоскость кольца в обоих случаях горизонтальна.

Ток в кольце возникает

1) в обоих случаях

2) ни в одном из случаев

3) только в первом случае

4) только во втором случае

9. Сплошное проводящее кольцо из начального положения вначале смещают вверх относительно полосового магнита (см. рис.), затем из того же начального положения смещают вниз.

Индукционный ток в кольце

1) течет только в первом случае

2) течет только во втором случае

3) течет в обоих случаях

4) в обоих случаях не течет

10. Проводящее кольцо с разрезом поднимают к полосовому магниту (см. рис.), а сплошное проводящее кольцо смещают вправо.

При этом индукционный ток

1) течет в обоих случаях

2) в обоих случаях не течет

3) течет только в первом случае

4) течет только во втором случае

Ответы на тест по физике Явление электромагнитной индукции
1-3
2-3
3-3
4-2
5-1
6-1
7-3
8-1
9-3

10-2

8) Домашнее задание: параграф 39, упр. 36

По желанию приготовить презентацию о применении явления электромагнитной индукции в технике.

9) Этап рефлексии.

Зашифрованная телеграмма учителю.

Сегодня на уроке я изучил(а)  явление(___) я узнал (а), что это явление наблюдается, если изменяется(__).

Я узнал(а), что это явление наблюдается благодаря тому, что происходит изменение магнитного потока, пронизывающего площадь, ограниченную замкнутым проводником, и это явление  называется(__).

Я убедился (лась), что для объяснения нового явления необходимо использовать уже изученный материал, т.к. это явление объясняется на основе ранее изученного (__).

Я научился(лась) получать информацию из (_,__,__,__).

Я получил возможность развивать свою_(__).

Подбери слова и вставь цифру в телеграмму

1.        Магнитный поток

2.        Демонстрация

3.        Электромагнитная индукция

4.        Речь    

5.        Учебник

6.        Магнитное поле

Опыты Фарадея

В 1820 году было произведено открытие магнитного пола вокруг проводника Эрстедом. В то время производилось много опытов и экспериментов, связанных с электричеством. Фарадей эмпирически открыл явление электромагнитной индукции 29 августа 1831 года. Он обнаружил явление у стационарных проводников при замыкании и размыкании цепи.

Позже было доказано, что явление электромагнитной индукции появляется при движении катушек с токами друг с другом. Еще 17 октября из лабораторного журнала было видно обнаружение индукционного тока во время введения и удаления магнита из катушки. В течение месяца все особенности изучил Фарадей.

Именно он сумел объяснить явления диа- и парамагнетизма, объясняя это тем, что материалы, располагаемые в пределах магнитного поля ведут себя по-разному: ориентируются по полю, как пара- и ферромагнетики, или поперек, как диамагнетики.

Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция

Опыты Фарадея известны из школьного курса, наглядно представленные на рисунке.

Рисунок 3.1. Возникновение электрического тока при поднесении или вытягивании катушки с левой стороны и возникновение электрического тока с двумя близко расположенными катушками справа.

Рисунок 3.2. Возникновение электрического тока при соединении катушек сердечником.

Определение 1

На данный момент опыты Фарадея называют классическими и применяют для обнаружения электромагнитной индукции:

1. Замыкание гальванометра на соленоиде. В соленоид опускается постоянный магнит, перемещая который, фиксируются отклонения стрелки гальванометра. Это говорит о наличии индукционного тока. Если увеличить скорость перемещения магнита относительно катушки, тогда стрелка гальванометра отклонится еще сильнее. Это говорит о том, что произошла замена полей. Магнит может быть неподвижным или передвижение соленоида происходит относительно магнита.
2. Две катушки. Производится установка одной в другую. Концы одной из них подключаются с гальванометром. Другая катушка подвергается прохождению тока. При его подаче и отключении стрелка гальванометра изменяет свое положение. В этом случае катушки должны находиться в движении относительно друг друга. Стрелка гальванометра уменьшает значение при его включении.

Определение 2

При изменении потока вектора индукции, пронизывающего проводящий контур, происходит возникновение электрического тока, что называется явлением электромагнитной индукции, а такой ток – индукционным.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Явление электромагнитной индукции и опыты

Обобщив все результаты, Фарадей выявил, что возникновение индукционного тока возможно при изменении потока магнитной индукции, сцепленного с контуром. Тогда величина индукционного тока не имеет связи с изменением потока, а только со скоростью его изменения. Фарадей доказал, что величина отклонения стрелки гальванометра связана со скоростью перемещения магнита относительно друг друга.

Определение 3

Исходя из 2 опытов Майкла Фарадея, Максвелл сумел описать и сформулировать основной закон электромагнитной индукции.

Основываясь на нем, электродвижущая сила индукции в замкнутом контуре равняется скорости изменения магнитного потока dΦdt через поверхность, которая ограничена контуром εi=-dΦdt.

Из формулы следует, что Φ=BS →cos α — магнитный поток, а α — угол, расположенный между вектором B→ и нормалью к плоскости контура. Знак минуса характеризует правило Ленца.

Суть опытов Фарадея в том, что с помощью явления электромагнитной индукции видна связь электрического и магнитного полей. Появление электрического поля возможно при изменении магнитного.

Определение 4

Его природа отличается от электростатического тем, что не имеет связи с электрическими зарядами, а линии напряженности не могут заканчиваться или начинаться. Их считают замкнутыми, а такое образовавшееся поле вихревым.

Эми Грин: литературный феномен

Эми Грин Избранный автор Расселвилл, Теннесси Эми Грин — молодая женщина из рабочего класса, в основном самоучка, прожившая всю свою жизнь в округе Восточный Хэмблен, штат Теннесси. Она любит читать и практически всю жизнь с удовольствием придумывает рассказы, как устно, так и на бумаге. Как и тысячи других, она мечтала стать опубликованным автором. Что поражает в Эми Грин, так это то, что первый представленный ею роман, Bloodroot, был опубликован одним из самых престижных изданий Америки — Alfred A.Кнопф — и они издают ее вторую книгу, Long Man, в феврале следующего года, плюс у нее уже есть контракт на ее третий роман. Эми Грин происходит из семьи, которая имеет глубокие корни в горах. Ее дед по материнской линии был из округа Хэнкок, одного из самых сельских округов Восточного Теннесси, примерно в сорока милях к северу от того места, где он поселился в округе Хэмблен в качестве фермера. Ее бабушка по отцовской линии была из общины Шелтон-Лорел в округе Мэдисон, Северная Каролина, в высоких горах примерно в пятидесяти милях к югу.Ее бабушка и дедушка по отцовской линии были фабричными рабочими. Все, кроме ее деда по отцовской линии, умерли ко времени рождения Эми. Он служил пастором одновременно в семи церквях, включая пятидесятнические, баптистские и методистские деноминации. Ближе к концу своей жизни он устроился проповедовать в внеконфессиональной церкви, Доме Поклонения в Джонсон-Сити, устав от иерархии организованной религии. Отец Эми, рукоположенный священник, служил со-пастором своего отца, работая в компании Young’s Furniture Manufacturing в Уайтсбурге, штат Теннесси.Когда Эми родилась в 1975 году, ее мать оставила работу на фабрике в Магновоксе в Морристауне, чтобы стать полноценной мамой Эми, ее шестилетней сестры Стефани и ее одиннадцатилетнего брата Аллена. Впоследствии мама Эми работала табаком и убиралась в доме на полставки, чтобы заработать дополнительные деньги. Эми Грин выросла на ферме площадью 48 акров, основанной ее дедом по материнской линии между Уайтсбергом и Буллз-Гэпом. В детстве она бродила по лесу и ручью за своим домом и сочиняла истории, которые рассказывала родителям, когда возвращалась домой.Как только она научилась писать, она начала записывать свои рассказы и говорит, что у нее есть коробки Rubbermaid, полные рукописей, которые она впоследствии произвела. «Мне посчастливилось унаследовать богатую традицию рассказывания историй и народных верований, передаваемую из поколения в поколение в моей семье», — сказала Эми Грин Дженнифер Хаупт в статье, опубликованной в «Психологии сегодня». «Одна конкретная сцена в Bloodroot, где Клиффорд дует Берди в горло, чтобы вылечить ее молочницу, основана на истории, которую мой отец рассказывает о том, как его мама отвела его младшую сестру к соседу, который никогда не видел своего отца, который вылечил ее. молочница точно так же.Моя мать также рассказывает историю о ведьме по имени Халди, которая жила по дороге от нее, когда была маленькой девочкой, которая гадала соседям на кофейной гуще. Хотя я никогда не был свидетелем этого на собственном опыте, в моей семье есть люди, которые, как говорят, обладают прикосновением — например, моя двоюродная бабушка, которая снимала бородавки, протирая камни по кругу вокруг каждого, а затем выбрасывая камни, и моя бабушка, которая, по слухам, однажды подняла кухонный стол с пола, просто взглянув на него.Когда я был маленьким, я помню, как одна подруга семьи выезжала из своего дома в дупле, потому что он был «наветрен». Люди здесь до сих пор верят в народную магию и практикуют ее, особенно старшее поколение. Я думаю, что это все еще имеет значение, потому что по какой-либо причине, психологической или мистической, люди видят ощутимые результаты ». Заядлая читательница Эми Грин вспоминает, что начала читать одного из своих любимых авторов, Стивена Кинга, в возрасте одиннадцати лет. В пятнадцать лет она встретила своего будущего мужа Адама Грина, когда они вместе играли в школьном спектакле.Она была второкурсницей в Средней школе Востока Морристаун-Хэмблен, а он был старшеклассником. Он разделял ее энтузиазм к творческому письму, а также имел глубокие корни в …

«Демистификация» феномена Эми Тан «

Тип документа

Тезис с отличием (только в Colby Access)

Отдел

Колби Колледж. Программа американских исследований

Советник (и)

Лин Микель Браун

Второй советник

Линда Тателбаум

Третий советник

Памела Тома

Аннотация

Сидя в кабинете консультанта рядом с большой книжной полкой, заполненной стихами, литературой и критическими работами американцев азиатского происхождения, я задал вопрос: «Почему Эми Тан?» «Клуб радости и удачи» Эми Тан (1989), несомненно, является одним из самых популярных современных романов среди массовой американской аудитории и даже среди академических кругов.Моя интрига с Таном переросла в объяснение того, почему Тан пользуется широкой читательской аудиторией, в то время как другие выдающиеся американские писатели азиатского происхождения гораздо реже читаются основной американской аудиторией. Клуб радости и удачи оставался в списке бестселлеров New York Times в течение девяти месяцев, а работы Тана также появляются в программах средней школы и колледжа по всей стране. Вслед за Саулин Синтией Вонг я назвал успех Тана «феноменом Эми Тан», который я стремился демистифицировать, сравнивая «Клуб радости и удачи» с фильмом Максин Хонг Кингстон «Женщина-воин: воспоминания о девичестве среди призраков» (1975). , «Кость Мьенн Фаэ Нг» (1993), «Обасан» Джоя Когавы (1981) и «Комфортная женщина» Норы Окджа Келлер (1997).

Ключевые слова

Asian American, Amy Tan Phenomenon, The Joy Luck Club, Эми Тан, США

Рекомендуемое цитирование

Уайлдман, Кристин М., «Демистификация» феномена Эми Тан «- современная популяризация азиатско-американской женской литературы» (1998). с отличием. Документ 458.
https://digitalcommons.colby.edu/honorstheses/458

Авторские права

Тезисы Colby College защищены авторским правом. Их можно просматривать или загружать с этого сайта в целях исследования и получения стипендий.Воспроизведение или распространение в коммерческих целях без письменного разрешения автора запрещено.

Феномен самозванца — что это такое и что мы можем с этим поделать? С доктором Эми Альфельд

Вы чувствуете, что не добились успеха, несмотря на свои достижения? Считаете ли вы, что вам «повезло», когда вы получили награду или повышение по службе? Если вы ответили утвердительно на эти или другие вопросы из этого опроса, вы, вероятно, столкнулись с феноменом самозванца. Феномен самозванца, или IP, не является психологическим расстройством, но это очень распространенное явление среди широкого круга взрослых.Мы хотели изучить стратегии преодоления интеллектуальной собственности, поэтому пригласили клинического психолога доктора Эми Альфельд поговорить с нами на нашем мероприятии в августе 2020 года.

Одно из определений феномена самозванца (ИП): «Лица с высокими успеваемостями, которые считают себя менее умными и менее компетентными, чем их считают другие». Клэнс и Имес, 1978

IP может по-разному проявляться на личном и профессиональном уровне. Мы можем думать, что комплименты — это ложь, или что наши успехи незаслуженные.В профессиональном плане мы можем слишком остро реагировать на отрицательный отзыв или присвоить положительный отзыв ярлык «ложноположительный». Эти симптомы могут помешать нам подать заявку на повышение по службе или стипендии; мы можем отвергать возможности, потому что чувствуем, что если мы воспользуемся ими, нас, наконец, «обнаружат» или обнаружат как самозванцев.

При проведении диссертационного исследования ИС у цветных женщин с высокими достижениями д-р Альфельд обнаружила несколько тем, побудивших к развитию ИС. Например, возьмем первую найденную ею тему: «Семейные дела.Участники д-ра Альфельда описали большие ожидания своих семей от их выступления. Личность также имеет значение: люди, страдающие ИС, склонны к усвоению завышенных ожиданий и неуверенности в себе, несмотря на продемонстрированный успех.

Хотя ее подопечная была разнообразной, все женщины разделяли общий опыт ощущения себя фальшивкой, преуменьшения своих достижений и упоминания изнурительных эмоций.

Итак, как мы можем преодолеть IP? Ранее советовали просто «переждать» и обрести зрелость и опыт.Доктор Альфельд поделился еще некоторыми осязаемыми советами в отношении подхода «4 Р»:

1. Отношения — обратиться за помощью
2. Устойчивость — вызов устойчивости
3. Изобретательность — необходимость учиться и расти
4. Релевантность — найдите работу, которая соответствует высшей цели

Первые три R — отношения, отказоустойчивость, находчивость — это оборудование, необходимое для преодоления IP. Важно наладить отношения поддержки и найти наставников, которые смогут смоделировать, как выглядит успех для вас.Вызов устойчивости может быть самым важным и самым сложным инструментом для экипировки, но доктор Альфельд поделился некоторыми полезными ресурсами, которые можно найти ниже. Последний R, релевантность, относится к выбору работы, которая актуальна для общества в целом или соответствует высшей цели. Это верно для меня: знание того, что моя работа потенциально может повлиять на другие области исследований, облегчает некоторые из симптомов ИС, которые я чувствую.

«Я думаю, что самое важное — это прийти к осознанию того, что то, что вы думаете о себе, является самым важным, потому что это единственный способ быть верным своим ценностям.И чтобы понять, что вы действительно цените в жизни … , но требуется много сил, чтобы прийти к пониманию того, чтобы различать своего собственного барабанщика, а затем следовать за барабанщиком , оставаться верным ему и осознавать, что будут штормы, и, может быть, вы иногда сойдете с пути, но тогда вам придется остановиться и снова прислушаться к своему барабанщику и вернуться в этот ритм. И когда вы находитесь в этом режиме, вы можете делать все, что вам нужно. И у тебя есть мир ». — интервьюируемый Dr.Диссертация Альфельда

Основные моменты из вопросов и ответов

Как обеспечить отказоустойчивость?

Устойчивость нужно наращивать, как мускулы. Подумайте, когда мы падаем и царапаем колено. Мы снова встаем. Когда мы терпим неудачу, мы снова встаем. Мы не можем вечно избегать неудач, поэтому примите их, извлеките уроки из них и вернитесь в исходное положение. Этот процесс повышает устойчивость. Иногда, не ошибаясь, мы всегда будем бояться неудач. Вы можете стать более выносливым, делая небольшие шаги, но для этого нужно покинуть свою зону комфорта.

«Избегая неудач, мы избегаем успеха». — Д-р Альфельд

Дополнительные ресурсы

Спасибо доктору Эми Альфельд за ее время и знания.

---

Сидней Вятт — аспирант Калифорнийского университета в Дэвисе.

Линдси Муни — аспирантка факультета психологии Калифорнийского университета в Дэвисе в лаборатории памяти и развития Центра разума и мозга.

Чтобы получить больше информации от группы научного общения Калифорнийского университета в Дэвисе «Science Says», подпишитесь на нас в Twitter @SciSays.

идея самосохранения и это »Эми Дж. Нгуен

Тип документа

Магистерская диссертация

Отдел

Школа социальной работы

Ключевые слова

Молодые женщины — Психология, Молодые женщины — Социальные сети, Социальные сети в Интернете, Самопрезентация, Автопортреты, Портретная фотография, Качественная, Селфи, Instagram, Социальные сети, Молодые женщины, Женщины, Взросление, Красота, Независимость, Жизнь удовлетворение

Аннотация

Целью данного исследования является изучение того, как женщины-пользователи определяют акт загрузки селфи как выражение внешнего утверждения или как акт расширения прав и возможностей с точки зрения пересмотра стандартов красоты, которые укрепляются в обществе.Кроме того, это исследование пытается предоставить основу для понимания феномена селфи и его связи с ощущением самооценки у молодых женщин при использовании Instagram. Как показывает обзор литературы, недостаточно исследований эмоционального состояния пользователя в связи с использованием Instagram. Таким образом, наиболее подходящим дизайном для этого предмета было качественное исследование. Вопросы интервью были открытыми и структурированными для получения знаний о способности участников верить в себя, предположениях о том, что значит быть женщиной, и мотивах личных стремлений и счастья.Выборка состояла из одиннадцати участников. Результаты этого исследования предоставляют ценную информацию, основанную на текущей литературе о сайтах социальных сетей и ее влиянии на эмоциональное состояние пользователей. Результаты исследований включают в себя преодоление отторжения и критики, конфликта между внешними ожиданиями и личными устремлениями, сравнение с другими и независимость. Это исследование обеспечивает основу для будущих исследований построения идентичности посредством самопрезентации и использования социальных сетей в быстро меняющейся коммуникационной среде.Важно продолжать исследования в области селфи как отдельной категории из-за бесконечного количества способов, которыми они внедряются в нашу жизнь.

Рекомендуемое цитирование

Нгуен, Эми Дж., «Изучение феномена селфи: идея самосохранения и ее значение среди молодых женщин» (2014). Магистерская диссертация, Смит-колледж, Нортгемптон, Массачусетс.
https://scholarworks.smith.edu/theses/792

Предварительный обзор феномена остеопороза у пациентов, перенесших бариатрические операции.

Фон: Факторы риска, профилактическое лечение и повышенная распространенность хрупких переломов у постбариатрических хирургических пациентов были исследованы, однако мало что известно о том, как перспективы пациентов в отношении риска остеопороза определяют их приверженность здоровью костей.

Цель: Цель этого обзора состояла в том, чтобы предоставить обзор и оценку исследований, касающихся остеопороза у пациентов, перенесших бариатрические хирургические операции, а также выявить пробелы в литературе в этой области.

Методы: Базы данных, в которых проводился поиск, включали OVID Medline, CINAHL и EMBASE, которые включали в себя перед печатными статьями, которые еще не были проиндексированы.Соответствующие ключевые слова использовались независимо и в сочетании: «остеопороз», «патологическое ожирение» и «бариатрическая хирургия».

Полученные результаты: Для этого обзора было отобрано в общей сложности 24 количественных и 15 качественных исследований; ни одно из качественных исследований не рассматривало остеопороз и бариатрическую хирургию.

Заключение: Текущая тенденция у хирургических бариатрических пациентов в отношении остеопороза заключается в изучении степени потери костной массы на основе значительных факторов, включая степень потери веса, годы после операции, тип выполненной процедуры и выбор субъекта.Мнения пациентов о риске остеопороза после бариатрической хирургии редко обсуждались.

Ключевые слова: Бариатрической хирургии; Ломкость переломов; Остеопороз; Риск остеопороза.

Стыд в путешествиях: переосмысление этого пандемического явления

(CNN) — Когда Кайтлин Снайдер, недавняя выпускница колледжа, сказала своим друзьям и членам семьи, что она переезжает в Южную Корею, она была встречена замешательством — и некоторым осуждением.

В конце концов, официальные лица здравоохранения по-прежнему предостерегают от поездок во время пандемии. Но Снайдер планировал ее большой шаг с прошлого лета. Для нее работа учителя, ожидающая ее за границей, того стоила — хотя она знала, что ее решение может вызвать насмешки со стороны окружающих. «Я знала, что хочу выйти и сделать что-нибудь авантюрное», — 22-летняя девушка, который закончил университет в мае со степенью в области психологии, сказал CNN. «Я не знала, чем хочу заниматься. Я просто знала, что люблю путешествовать. Некоторые люди не открыты для новых идей и спрашивают:« Почему ты собираешься? »»

Кайтлин Снайдер отправилась в Южную Корею, чтобы взять работа учителем.

любезно предоставлено Кайтлин Снайдер

Реакция, которую получил Снайдер от некоторых, не нова — на самом деле, в прошлом году произошло много того, что было описано как «позор путешествий».

Однако сейчас, когда пандемия затягивается, многие из тех, кто поспешил призвать американцев к поездкам, понимают, что в этих вещах есть нюанс: не все бросают осторожность, чтобы отправиться в экзотический отпуск.

Скорбящие члены семьи вынуждены лететь на похороны; бабушки и дедушки, считавшие дни до вакцинации и встречи со своими внуками.И да, взволнованные родители, которые оказались в ловушке дома с сумасшедшими детьми, считают, что у них нет другого выхода, кроме как сменить обстановку.

На самом деле, некоторые в туристической индустрии считают, что путешествия скоро оживут.

«Надеюсь, что теперь, когда с вакцинами дела обстоят немного лучше, люди, возможно, начнут принимать их немного больше», — сказала Эми Грейвс, владелица туристического агентства Endless Shores Travel в Массачусетсе. «Мы должны вернуться к нашим новым нормам и к некоторым людям, которые путешествуют.»

Вот почему некоторые люди говорят, что они все еще путешествуют, не стесняясь.

Некоторым людям приходится ездить на работу

Центры по контролю и профилактике заболеваний в настоящее время не рекомендуют проходить тестирование на Covid-19 перед внутренним воздушным транспортом. .

На этой неделе доктор Рошель Валенски, директор CDC, посоветовала американскому обществу не путешествовать, даже внутренними рейсами.

«Мы действительно, действительно будем выступать за то, чтобы не путешествовать прямо сейчас», — сказал Валенски во время прямой трансляции JAMA на канале. Среда.«В любом случае вам не следует путешествовать … тем более, что наши цифры сокращаются, мы беспокоимся о вариантах и ​​увеличиваем возможности тестирования».

Но некоторых людей предостережения о поездках не беспокоят.

По данным Управления транспортной безопасности, минувшие выходные были одними из самых загруженных за более чем месяц для путешествий по воздуху в связи с пандемией. По данным агентства, с минувшего четверга по воскресенье сюда приехали более 4 миллионов человек.

Для Саманты Осборн возможность путешествовать была важной частью ее работы в качестве менеджера по внешнему виду, которая требует управления выступлениями различных знаменитостей и общественных деятелей.

Саманта Осборн полагается на возможность путешествовать по работе.

любезно предоставлено Самантой Осборн

Многие из этих появлений связаны с крупномасштабными конвенциями — и, как и большинство вещей, пандемия вынудила эти типы событий либо полностью отменить, либо перейти в полностью виртуальный формат.

В 2019 году Осборн сказала, что путешествовала 185 дней в году, в основном в деловых целях.

«После Covid моя сфера деятельности сильно пострадала, — сказал Осборн из Далласа, штат Техас.«На самом деле я был безработным, и у меня не было работы, потому что мероприятия были отменены».

40-летняя Осборн сказала, что заметила, что в этом году события начали набирать обороты.

В эти выходные она посещает личное собрание — Mad Monster Party в Северной Каролине. Она сказала, что чувствует себя в безопасности при посещении, поскольку в заведениях действуют строгие правила ношения масок и социального дистанцирования.

«Мы должны вернуться к нормальной жизни», — сказала она. «Я не могу оставаться без работы».

Другие хотят воссоединиться со своими близкими

Для Элли Смит, 24 года, первый полет за более чем год стоил того.

«Последний раз я был в самолете на Рождество в декабре 2019 года», — сказал Смит, который живет в Канзасе.

Элли Смит (справа) с сыном Люком и бабушкой Глорией на Гавайях.

любезно предоставлено Элли Смит

Но в начале этого месяца она решила полететь на Мауи, Гавайи, навестить свою бабушку, которая недавно сделала прививку. Смит также привела особого гостя: своего 7-месячного сына Люка.

Благодаря видеочатам и групповым сообщениям Смит смог разделить радость приезда с семьей.Но для Смита ничто не сравнится с личным общением.

Итак, она прошла тестирование перед поездкой — а затем отправилась в путь на Запад.

«Я как бы представлял, что у меня будет ребенок, и вся моя семья будет вокруг меня», — сказал Смит.

Она была первым членом семьи, которого бабушка видела больше года.

«Вы не эгоистичны, если путешествуете»

В этом году Грейвс сказала, что ее бизнес набирает обороты, поскольку все больше и больше людей задаются вопросом о планировании летних каникул.

Эми Грейвс, владелица туристического агентства Endless Shores Travel в Массачусетсе.

любезно предоставлено Эми Грейвс

Она сказала, что в наши дни многие люди проявляют интерес к посещению любой точки Флориды. Поездки в национальные парки стали чрезвычайно популярными из-за пандемии.

В конце концов, рисковать или нет — это личный выбор.

«Если вы путешествуете, вы не эгоистичны», — сказал Грейвс. «Так много людей путешествуют и делают это безопасно.»

Терри Уорд, Пит Мунтян и Андреа Диас из CNN внесли свой вклад в этот отчет.

Комический феномен — журнал TCU

Бен Трухильо ’94 и Эми Яблонски ’95 бросили свою повседневную работу, чтобы открыть крупнейший магазин комиксов и специализированный магазин в Сент-Луисе.

от Нэнси Эллисон

Бен Трухильо ’94 и Эми Яблонски ’95 бросили свою повседневную работу, чтобы открыть крупнейший магазин комиксов и специализированный магазин в Санкт-Петербурге.Луи.

от Нэнси Эллисон

Это кошмар матери: ваш сын бросает свои дорогие костюмы и занимается юридической практикой — чтобы продавать комиксы.

Бен Трухильо ’94 винит в этом свою жену А.Дж. (Эми) Яблонски ’95, художник-график и любитель комиксов. Любитель «комиксов» с детства А.Дж. была «студенткой Marvel в колледже», — сказала она, имея в виду издателя-ветерана, создавшего в мире Человека-паука и Бэтмена.Она вспоминает свой еженедельный поход к 7-Eleven на Берри-стрит, чтобы увидеть, во что ввязались ее любимые супергерои, Люди Икс. У нее все еще есть эти книги, и она по-прежнему с нетерпением ждет новых выпусков, но в наши дни у нее не так много времени на чтение. Теперь она по ту сторону кассы, набирает комиксы для других преданных поклонников этого жанра в своем собственном магазине комиксов.

После того, как Бен сдал экзамен на адвоката в 1997 году, пара переехала из Вашингтона, округ Колумбия, в Сент-Луис. Друг рассказал А.J. о лучшем месте в городе, чтобы развлечься ее страстью к комиксам, и когда она пошла проверить Star Clipper, она увидела, что они нанимают. Шазам! Одна минута А.Дж. был заказчиком; в следующий раз она управляла магазином комиксов. Через два года она стала совладельцем, а через два года пара выкупила магазин.

Тем временем Бен получил степень магистра права и налогообложения и много часов работал в ведущей фирме. А.Дж. работал на полную ставку художником-графиком в Св.Научный центр Луи. Вдобавок ко всему им удалось сохранить магазин. Но в 2004 году у них была возможность расширить Star Clipper и переместить его в «петлю» — модную галерею и ресторанный район Сент-Луиса. Бен вызвался «прекратить заниматься юридической практикой и стать постоянным продавцом анекдотов».

«Я никогда не оглядывался назад», — говорит он. То же самое и с AJ, которая сохранила свою «стабильную работу с 9 до 5» графическим дизайнером и проводит в магазине вечера и выходные. Их преданность делу окупилась: бывший магазин с доходом в 150 000 долларов в год стал «крупнейшим магазином комиксов на Среднем Западе», — сказал Бен.

А.Дж. по-прежнему увлечена продуктом, который продает, что, вероятно, и делает работу такой увлекательной. «Я рад, что Star Clipper имеет такой успех, но для меня это больше похоже на хобби. Управление малым бизнесом может быть очень творческим: мы пробуем новые идеи, а если они не работают, пробуем другие. Мы никогда не ограничиваемся одним делом. В целом, это был лучший опыт в нашей жизни ».

С выручкой более 1 миллиона долларов Star Clipper, очевидно, удовлетворяет потребность. Но у кого есть тяга? По словам Бена, наиболее частыми покупателями являются мужчины в возрасте от 20 до 40 лет, которые покупают традиционные комиксы о супергероях.

Ничего подобного стереотипным темным лабиринтам инопланетных интриг, хорошо освещенный, просторный Star Clipper также предлагает книги по искусству, «журнальные книги впечатляющего качества», графические романы и аниме (анимационная манга), А.Дж. сказал.

Манга, японское слово для обозначения комиксов, привлекает более разнообразную демографию: больше подростков, двадцатилетних и девочек. «В манге больше баланса», — сказал А.Дж. сказал: «в этом есть много строк, нацеленных исключительно на женщин. В Японии тоже больше женщин-творцов, и, возможно, это объясняет это.Я легко могу найти на полках мангу для девочек 15, 20 или 25 лет. Сейчас для девочек прекрасное время в комиксах. Манга теперь так доступна ».

Новейший тренд — «городской винил» — игрушечные фигурки, созданные известными художниками, также появляется на полках Star Clipper. «Феномен игрушек сейчас очень популярен», — сказал А.Дж. сказал, имея в виду фигуры, которые немного похожи на оживших персонажей комиксов. А.Дж. описывает их как «маленькие произведения искусства, доступные и доступные для публики». Обычные люди могут насладиться городским винилом, купив кукол Манни, которые идут с «четырьмя загадочными аксессуарами» примерно по 25 долларов за штуку.Люди раскрашивают их, украшают аксессуарами и затем выставляют напоказ. Star Clipper организовал первое шоу Манни в Сент-Луисе в апреле прошлого года и собрал огромное количество зрителей.

Местная газета проголосовала за «одно из лучших мест 25 для первого свидания», Star Clipper — это нечто большее, чем просто чтение. Дважды в месяц они проводят уроки аниме и рисования, а этим летом проводят недельный лагерь для начинающих художников. Star Clipper нанял местного создателя комиксов Мэтта Киндта, чтобы он научил детей тому, что делает хороший комикс, и как рисовать свои собственные.

Все эти действия, а также запасы и квалифицированный персонал (у помощника менеджера даже есть степень бакалавра искусств в области комиксов) получили награду Star Clipper от местной газеты по искусству. Два года подряд признанный «лучшим магазином комиксов» в Сент-Луисе, один рецензент аплодировал: «… беззастенчивая любовь коллектива Star Clipper к бесконечным возможностям того, что делает хороший комикс».

Но чем привлекают комиксы? «Я всегда говорю, что это слова и картинки — правда, не так уж и отличные от кино», — А.Сказал J. «Это прекрасные настоящие произведения искусства на печатной странице — с прекрасной производственной ценностью и выдающимся мастерством. Для меня это маленькие сокровища ».

При доходе, превышающем 1 миллион долларов, паре требовалось более совершенное программное обеспечение для инвентаризации для отслеживания клиентов и продаж. Поэтому они вместе с разработчиком программного обеспечения создали MOBY, систему управления запасами в точках продаж, которая работает специально для продавцов комиксов / игр / книг. Это сработало так хорошо, что они создали компанию bitterendsystems.com, чтобы продвигать и продавать MOBY, и теперь магазины комиксов по всей стране используют их программное обеспечение.

Смотри, мама, ты ни о чем не беспокоишься. Единственным недостатком бизнеса комиксов, похоже, является нехватка времени на их чтение. Но А.Дж. по-прежнему испытывает острые ощущения, когда заказывает товар и когда видит, что поступают новые вещи. Как и много лет назад, когда она нашла Людей Икс на Берри-стрит.

.