Урок по электробезопасности провели для шестиклассников гимназии г. Троицка

26.03.2021

Филиал ПАО «Россети Московский регион» «Новая Москва» в рамках акции «Доброе электричество – детям» провел открытый урок по электробезопасности для учащихся 6 классов МАОУ «Гимназия города Троицка» отделение № 6.

Главный специалист отдела охраны труда Андрей Жуй рассказал учащимся, как протекает электрический ток по линиям электропередачи, как по изоляторам определить класс напряжения и что нужно делать при обнаружении оборванных проводов ЛЭП. Особое внимание Андрей Николаевич уделил правилам поведения вблизи электроустановок. На примере известного мультфильма энергетик объяснил ребятам ошибки, которые допускали мультгерои.

Правила безопасного поведения вблизи энергообъектов и обращения с электроприборами в быту Андрей Жуй сопроводил наглядными картинками, а также продемонстрировал на манекене Гоша, как оказывать первую помощь пострадавшему от удара электрическим током и как безопасно выбраться из зоны шагового напряжения.

В завершение урока Андрей Жуй ответил на вопросы школьников, показал средства защиты, которые применяют энергетики компании «Россети Московский регион» при работе в электроустановках.

Педагоги поблагодарили энергетиков за интересный и познавательный урок и выразили надежду на дальнейшую плодотворную работу по формированию культуры безопасного обращения с электричеством.

Работа в рамках акции «Доброе электричество – детям» успешно ведется специалистами «Россети Московский регион» уже 12 лет. Уроки проводятся круглый год, особое внимание профилактике электротравматизма уделяется в преддверии школьных каникул.

Получить дополнительную информацию о мероприятиях акции, а также воспользоваться методическими пособиями и раздаточными материалами для самостоятельного проведения уроков можно на сайте компании в разделе «Специальные проекты» – «Доброе электричество – детям».

Россети Центр — Электробезопасность

Россети Центр — Электробезопасность

Круглосуточная линия энергетиков:

8 800 220 0 220

Большое внимание в  «Россети Центр» (публичное наименование ПАО «МРСК Центра») уделяется профилактике детского электротравматизма. Энергетики проводят уроки по электробезопасности в образовательных учреждениях, во время летних школьных каникул — в оздоровительных лагерях. В ходе уроков в игровой форме ребятам объясняют причины электротравматизма, основные правила электробезопасности на улице и в быту, изучают с детьми предупреждающие знаки, учат оказывать первую помощь пострадавшему, рассказывают об объектах электрических сетей.

Как правило, дети в полной мере не понимают опасности, которую несет в себе электросетевое оборудование. «Россети Центр» (публичное наименование ПАО «МРСК Центра») проводит масштабную работу по защите энергообъектов, разъяснению правил электробезопасности. Нельзя забывать о своей роли родителям и учителям — расскажите им об электричестве и опасности, которую таит в себе электрический ток. В помощь взрослым специалисты «Россети Центр» (публичное наименование ПАО «МРСК Центра») разработали красочные плакаты и раскраски для детей, которые мы представляем вашему вниманию.

Электробезопасность для детей и взрослых

Все мы с вами знаем о необходимости соблюдения Правил дорожного движения и Правил пожарной безопасности. Но ведь на этом список правил, оберегающих нашу с вами жизнь, не заканчивается. И сегодня мы с вами поговорим об электробезопасности — правилах, которые должны соблюдать и дети, и взрослые.

Электробезопасность для детей и взрослых

Обычно домашние правила по электробезопасности ограничиваются для детей лишь одной формулировкой — нельзя совать каки-либо предметы в розетки! . Но ведь электричество окружает нас (в буквальном смысле этого слова, если проследить местоположение электропроводов и электроприборов в вашем доме или квартире) повсюду. Причем не только в зданиях, но и на улицах. И безобидные с виду провода способны в одно мгновение убить любого — взрослого и ребенка.

Конечно, не везде есть железнодорожные вокзалы и железная дорога (вот у нас в Геленджике их нет — «наш» вокзал находится в Новороссийске). Но на всякий случай взрослые должны напомнить детям, что провода, которые расположены над железнодорожными путями — тоже электрические. Причем еще более опасные, чем обычные провода вдоль улиц.

Поэтому, как бы подростку не хотелось сделать селфи «верхом» на вагоне или похвастаться друзьям, что он способе «оседлать» поезд, он должен твердо помнить об опасности и никогда НЕ совершать таких поступков!

Но на этом, как вы понимаете, правила электробезопасности не заканчиваются.

Взрослые должны разъяснить детям, что:

— нельзя играть вблизи энергообъектов;

— нельзя взбираться на опоры линий электропередачи;

— нельзя трогать висящий или лежащий электрический провод, приближаться к нему ближе, чем на 8 метров;

— нельзя проникать на территорию подстанций, открывать двери электроустановок и электрощитов;

— нельзя разбивать изоляторы, набрасывать на провода посторонние предметы;

— нельзя тянуть вилку из розетки за провод;

— нельзя браться за провод бытовых электроприборов мокрыми руками;

— нельзя пользоваться неисправными электроприборами и разбирать их включенными.

Отправляясь на рыбалку или на шашлыки на природу, не забудьте сориентироваться с расположением электрических столбов, ведь:

— нельзя ловить рыбу вблизи линий электропередачи;

— нельзя разводить костры под проводами; находиться во время грозы вблизи линий электропередачи.

Большую опасность представляют провода воздушных линий, упавшие при обрывах на металлические сооружения (заборы, ограды и др.), а также на любые другие
токопроводящие предметы. Недопустимо приближаться к таким сооружениям и предметам, а тем более прикасаться к ним.

Также опасность представляют провода воздушных линий, упавшие при обрывах в крону деревьев. Не приближайтесь и не прикасайтесь к таким деревьям, особенно в
сырую погоду! Они могут проводить электрический ток.

Подсказка для жителей Геленджика (она вам понадобится, если вы вдруг обнаружили упавший провод и вскрытую подстанцию и т.д.).

— телефон диспетчерской группы Новороссийского РЭС: 67-81-66

— телефон «Горячей линии»: 8-800-100-15-52

 

Понравилась статья? Расскажи о ней своим друзьям: .

Официальный сайт МАОУ «СОШ №153 г.Челябинска»

Что такое «кадетство»? Золотая пора.
И еще вроде детство, но уже не игра…
        Мы ж не рвемся в герои, каждый ищет свое.
        Мы довольны судьбою: сами строим ее.
        И уходим из детства, шаг равняя в строю,
       Мы запомним кадетство, класс и школу свою!
                                                  М.Шангин

 

Кадетский класс — это не только всестороннее образование, в первую очередь, это система воспитания с учетом детской психологии и педагогики.

Нормативные документы:

В МАОУ «СОШ № 153» в 2016/2017 открылся кадетский класс, а в 2017/2018 еще один. Организовать и открыть его удалось при поддержке 1-ой ПСЧ ФГКУ «3 ОФПС по Челябинской области». Кадетские классы в среднеобразовательной школе выполняют стандартную школьную программу за несколькими отличиями: особое внимание здесь уделяется патриотическому воспитанию, углубленному изучению истории, физкультуре и начальной военной подготовке. Ученики кадетских классов принимают участие в смотрах-конкурсах, а лучшие из них участвуют в военных парадах.

Уже после окончания школы многие выпускники выбирают военные специальности, но все же выбор профессии остается абсолютно свободным.

Основной целью деятельности Кадетского класса является то, чтобы в каждом кадете всесторонне развивать интеллектуальные, духовные, нравственные и физические способности воспитанников, правильно образовывать характер, глубоко укоренить понятия благочестия и долга и твердо упрочить задатки тех нравственных качеств, которые имеют первостепенное значение в воспитании гражданина, служащего Отечеству,создание основы для дальнейшего освоения профессиональных образовательных программ, направленных на подготовку кадров для системы МО, ФСБ, МВД, МЧС и т.п.

Кроме изучения общеобразовательных дисциплин, в учебной программе кадетов есть обязательный блок дополнительного образования, включающий строевую, физическую и огневую подготовку.

Кадетское движение как одно из актуальных направлений модернизации образования на современном этапе, нацелено на возрождение в молодежной среде духа патриотизма, чести, ценности дружбы, гражданского достоинства, желания отстаивать независимость и величие своей Родины.

Военизированный уклад жизни кадетского класса — это основной стержень воспитательной работы с детьми. Именно этим достигаются четкость и ответственность, умение ставить задачу, планировать и точно соблюдать намеченное, умение подчиняться. Эти качества необходимы человеку на любом поприще.

В начальных классах кадеты воспринимают военный уклад как игру, которая им очень нравится, они занимаются с большими удовольствием сугубо военными дисциплинами, такими как «строевая подготовка», «стрелковая подготовка», «основы военной службы».

Достижение цели и задач дополнительного образования в кадетских классах заключается в создании интегративной развивающейся среды в рамках общеобразовательного учреждения.

Специфика содержания дополнительного образования в кадетских классах определяется его направленностью, отсутствием фиксированных сроков его завершения и заключается в его многоуровневости.

На первом уровне содержание дополнительного образования в кадетских классах реализуется в наиболее доступных формах, обеспечивающих широкий охват обучающихся, что создает благоприятную почву для их творческой деятельности.

Решаются следующие задачи:

• воспитывать уважение к чести и достоинству человека, создать условия для определения нравственного идеала;
• развивать чувство патриотизма в процессе изучения истории и традиций российской армии, героического прошлого России;
• повышать интерес к военному делу, к совершенствованию знаний, умений и навыков;
• формировать потребность в физическом самосовершенствовании и здоровом образе жизни;
• развивать культуру межличностных отношений воспитанников, формировать интерес к внутреннему миру человека;
• формировать эстетические вкусы, чувства.

С места событий…

 «Кадеты в мире танца»

Кадеты, в нашей школе, не только занимаются военной подготовкой (строевая подготовка, военная история, топография и т. д), но и творчеством — хореография. За время занятий по хореографии был создан ансамбль «Улыбка» под руководством Осинской Ольги Петровны (преподаватель хореографии высшей категории). Ансамбль существует два года и за этот период кадеты стали дипломантами международного конкурса-фестиваля «Планета талантов», выступали на городском фестивале «Линия танца». Каждый школьный концерт не проходит без участия ансамбля «Улыбка», своими выступлениями кадеты дарят радость , хорошее настроение, позитивный настрой зрителям.

---

«Память о Великой войне»

В рамках празднования 75-летия Победы в Великой Отечественной Войне, кадетский корпус посетил исторический парк «России — моя история». Во время экскурсии кадетам рассказали о событиях войны, подвиге народа. Особый интерес вызвал у кадет интерактивная карта, в которой показывает схемы сражений.

---

 «Гордость кадетского корпуса»

17 января 2020 года, в Законодательном Собрании Челябинской области состоялась встреча председателя ЗСО В.В. Мякуша с учащимися школ, занимающимися исследованиями по истории Великой Отечественной Войны. В ней приняла участие кадет 4 «В» класса Найданова Варвара вместе со своим наставником Шариповой Марией Фаридовной, она была удостоена этой чести за участие и победы в конкурсах «Юные экскурсоводы» и «Смотр музеев образовательных организаций города Челябинска» на тему «Быт блокадного Ленинграда».

---

3 сентября 2019 года под патронажем 1 ПСЧ ФГКУ «3 ОФИС по Челябинской области» были проведены «Урок безопасности» и «Нет терроризму». Сотрудники МЧС встретились со своими подопечными, кадетами 3 Б и 4 В классов МАОУ «СОШ №153», и провели познавательный классный час. В ходе общения обучающиеся узнали о действиях во время чрезвычайных ситуациях, познакомились подробно с работой МЧС.

 

---

 Экскурсия «Внимание, пожар!»

10 декабря 2018 года в рамках воспитательного плана работы с МЧС учащиеся кадетского класса 3 «В» посетили пожарную часть Центрального района. Ребятам был представлен обучающий ролик «Правила поведения во время ЧС». После которого ученики проследовали в зал с экспонатами, где узнали о режиме дня и работе спасателей, также тщательно рассмотрели экипировку спасателей и основные средства тушения.

---

Конкурс чтецов «Перечитывая произведения М.Ю.Лермонтова»

15 марта в нашей школе прошел конкурс чтецов, посвященный творчеству великого русского поэта и прозаика Михаила Юрьевича Лермонтова. В актовом зале собрались ценители его творчества для того, чтобы в кругу хороших друзей продекламировать прекрасные строки из произведений поэта.

Более 30 участников из разных классов продемонстрировали свои ораторские способности членам школьного жюри. Произведения для участия в конкурсе все ребята выбирали сами. Каждый из них говорил о том, что им действительно интересно. Так, кто-то говорил о Родине, кто-то затрагивал тему творчества, ну а некоторые вели разговор о красоте родной природы.

По итогам конкурса были подведены итоги. В каждой возрастной категории были выявлены обладатели 1,2 и 3 мест.

Что ж, следующих конкурс чтецов не за горами! Надеемся, в нем примут участие еще больше ребят!

---

Музыкальная гостиная «Слушая музыку М.И.Глинки»

В рамках подготовки образовательных организаций к участию в Девятом кадетском балу «Россия молодая» в «МАОУ СОШ №153 г. Челябинска» 1 марта было проведено мероприятие интеллектуальной направленности «Музыкальная гостиная» — «Слушая музыку М.И.Глинки». Каждому классу было предложено поделиться на 4 группы: музыкальную, литературную, интеллектуальную и группу эрудитов. На мероприятии ребята погрузились в атмосферу 19 века, когда жил и писал свои произведения М.И.Глинка. На сцене то и дело появлялись герои его романсов, всемирно известных опер и увертюр. Так, Руслан и Людмила из одноименной оперы проверили ребят на знание музыкальных произведений, сочиненных М.И. Глинкой. Екатерина Керн, муза Михаила Глинки, помогла вспомнить подробности из его биографии. Александр Пушкин, друг и товарищ композитора, научил ребят писать синквейн. Ну а Иван Сусанин предложил группе эрудитов выбрать из трех изображений верное, и, при этом, не поддаться чарам Черномора.

В конце мероприятия членами жюри были подведены итоги и вручены заслуженные награды. Ну а финалом музыкальной гостиной стали строки из уст главных персонажей:

«Прекрасной музыки творец, И русской оперы создатель, Он — композитор, он — певец, Хороший друг он и приятель. О нем молва идет везде, Будь то в столице или в глубинке, И льется музыка его, Великого Михайло Глинки!»

---

 

Литературная гостиная «В гости к Далю»
	27 февраля учащиеся кадетских классов участвовали в литературной игре «В гости к Далю», посвящённой жизни и творчеству  Даля  Владимира Ивановича, русского  писателя, этнографа и лексикографа, собирателя фольклора, военного врача. К этому мероприятию учащимися шестых классов были выпущены стенгазеты. Игру для кадет подготовила и провела ученица 7 класса  Екатерина C. Ребята узнали много интересного о судьбе В. И. Даля, о его увлечениях, о преданности родной стране и с удовольствием посоревновались в конкурсах на знание его литературного творчества.
Посвящение в кадеты
	Сотрудников Главного управления  МЧС по Челябинской области и МАОУ «СОШ № 153 г. Челябинска»  связывают крепкие партнерские отношения.  И участие в посвящении в кадеты МЧС первоклашек стало важным и волнующим событием, как для учеников и их родителей, так и опытных офицеров. 30 ребятишек — первоклассников были торжественно посвящены в кадеты.  К назначенному часу актовый зал школы наполнился взволнованными родителями ребят, которые с нетерпением ждали начала церемонии. В парадной форме,  оранжевых беретах и белых перчатках  нарядные и важные первоклашки  ровным строем вошли в актовый зал. Отныне эти ребята — не просто учащиеся первых классов, теперь они гордо именуются «кадетами».
		Мероприятие проходило в торжественной атмосфере, лица кадет светились радостью. Была подготовлена музыкальная программа с патриотическими номерами.
Праздник «День знаний»
1.09.2017 года кадетские классы приняли участие в торжественной линейке, посвященной «Дню знаний»

  

Электробезопасность — Учебно-методический центр «БезопасностьПроф»

---

Электробезопасность

Электротехнический персонал до назначения на самостоятельную работу или при переходе на другую работу (должность), связанную с эксплуатацией электроустановок, а также при перерыве в работе в качестве электротехнического персонала свыше 1 года обязан пройти стажировку (производственное обучение) на рабочем месте.
Оба приказа вводят правила по ОТ при эксплуатации, в том числе технической, электроустановок. Персонал должен освоить такие курсы в обязательном порядке. Чтобы получить разрешение на деятельность в виде документа об образовании. Прохождение обучения является необходимым условием для осуществления профессиональной деятельности специалиста. Всем, прослушал курсы, проходят аттестацию и после этого выдается удостоверение.

Наказание за отсутствие удостоверения:

• При отсутствии удостоверяющего документа ответственные лица предприятия могут быть привлечены по статье 9.11 КоАП РФ – штраф.
• Для самого сотрудника это обернётся понижением уровня разрешения до 1 гр. И ему придется заново получать доступ к работам во 2 группе (читайте ниже).

Кто должен пройти обучение по электробезопасности: 

• Специалисты по электротехнике, к которым относятся электрики, электромонтажники, электромонтеры, электромеханики, инженеры по обслуживанию и ремонту медицинской техники, холодильного оборудования, лифтов и др.
• Рабочие, функционал которых связан с электрооборудованием: электрогазосварщики, лифтёры.
• Руководители объектов строительства, прорабы, мастера.
• Инженерно-технический персонал предприятий.
• Ответственные лица за электрохозяйство.
• Индивидуальный предприниматель.
• Частные лица, которые хотят пройти оценку профпригодности и перейти на работу в другую организацию.
• Сюда входят все специалисты и рабочие, которые входят в состав энергослужб: административно-технический, оперативный, ремонтный, оперативно-ремонтный, а также не входящие в состав энергослужбы (работники цеха и т.д.).
• Юридические лица и ИП, которые хотят вступить в СРО, а также для подтверждения членства в СРО.
• Для получения допуска электротехническим персоналом к проведению работ.
• Для получения соответствия нормативным актам ЭБ.
• Для прохождения и проведения энергоаудита.
• Производителям.

После обучающего курса, которое может проходить дистанционно или очно-заочно, выдаются удостоверения, которые дают допуски различного уровня. В целом слушатель может получить допуск любой группы. Каждая группа имеет свои особенности и уровень подготовки. 

I группа:

Все работники предприятия, в том числе водители автотранспортных средств. Они проходят инструктаж без итогового контроля. Все заносится в журнал инструктажа. Обучать данную категорию сотрудников может только специалист уровня 3 гр. Он должен инструктировать персонал организации не реже 1 раза в 3 года.

II группа:

Для тех сотрудников, которые работают с оборудованием напряжением до 1000 В. Они имеют право подключать такое оборудование к сетям только под непосредственным надзором старшего сотрудника или в составе ремонтной бригады.

Они должны владеть специальными знаниями:

• o принципы функционирования электроустановки,
• o техническая эксплуатация и безопасность труда,
• o оказание первичной медицинской помощи.

Документ дает право на 1 год, после надо получать новый.

III группа:

Уровень доступа до 1000 В. Сюда также включены бригады электротехнического персонала, обслуживающие установки напряжением выше 1000 В.
Например, электромонтажники и электромеханики. Повыситься до 3 гр. могут и те, кто имеет 2 гр.

Основные требования к образованию, чтобы получить удостоверяющий документ и разрешения по 3 гр.:

• Если у вас 9 классов образования, то у вас должен быть опыт деятельности по 2 гр. Не менее 3 мес.
• Если среднее общее образование (11 кл.), то стаж во категории 2 гр. должен быть 2 месяца.
• Если имеется средне-специальное образование (колледж, ПТУ, техникум), то стаж 2 месяца,
• Если имеете высшее инженерное (техническое) образование, то должно быть 2 мес. стажа по 2 гр.
• Те, у кого есть высшее образование по специальности «Электроэнергетика и электротехника», то стаж – 1 мес.

Повышать уровень квалификации нужно 1 раз в год.

IV группа:

Лица с подобным допуском может проводить инструктаж, а также обучать остальной персонал. Должностное лицо вправе распределять задачи и функционал для нарядов. Получив такое удостоверение, слушатель сможет может быть ответственным по электрохозяйству. Чтобы прослушать данный курс повышения квалификации необходимо обладать специальным образованием (инженерным, например) или любым другим профессиональным. Повысить уровень могут и те, у кого уже есть 3-ий уровень.
Обратите внимание на вилку условий выдачи удостоверения 4 гр.
Уровень образования Требования к стажу по 3 гр.
9 классов (неполное общее) 6 мес.
11 классов или профтехлицей 3 мес.
Колледж, ПТУ, политех (ВУЗ) 3 мес.
Спец-ть «Электроэнергетика и электротехника» 2 мес.
Сроки действия разрешения – 1 год.

V группа:

Должностные лица, например, главные энергетик, нач. электроцеха, гл. инженер и другие руководители, получая такой уровень доступа смогут отвечать за работоспособность сложных установок и оборудования. Эти лица обеспечивают общую электробезопасность электрохозяйства и руководят бригадами.
Необходимо учитывать квалификационные требования для получения такого уровня разрешения.

Чтобы узнать о том, как пройти обучение, Вы можете отправить заявку на получение консультации любым из удобных для Вас способом:

• Заполнить форму обратного звонка на сайте.

• Позвонить по телефону +7 (495) 198-12-72

• Написать электронное письмо на адрес электронной почты [email protected]

Схема сотрудничества

Вы оставляете заявку по телефону, e-mail или на сайте

Мы связываемся с Вами для уточнения всей информации

Мы рассчитываем стоимость услуг и заключаем с Вами договор

Вы оплачиваете заказ любым удобным способом, и мы приступаем к выполнению услуг

Нам доверяют

Урок электробезопасности.Аудитория: 3-5 лет | Интернет-приемная МРСК Северо-Запада

СЦЕНАРИЙ УРОКА ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ

Аудитория: 3-5 лет.
Автор: филиал «Колэнерго»  ОАО «МРСК Северо-Запада»

 

Цель: объяснить детям, что электрический ток и полезен, и опасен.

Базисный замысел: Выбираем понятную дошкольникам аналогию. В данном сценарии — используемая для объяснения природная аналогия (модель) – пчёлы. Делают вкусный и полезный мёд, но могут очень больно жалить.

Схема урока

Блок №1 «Кто такие пчёлы»

Знакомимся с детьми. Представляемся. Выясняем, что они знают о пчёлах. Для начала внедрения темы необходимо наличие у детишек логики: пчёлы делают мёд, живут в ульях, действуют роями (т.е. коллективно), но могут жалить, и поэтому с пчёлами шутки плохи. К следующему блоку переходим, лишь убедившись, что такое понимание есть.

Блок №2 «Невидимые синие пчёлы»

Выясняем пристрастия к конкретным мультфильмам и сказкам, закрепляем в процессе этого выяснения доверительные отношения с целевой аудиторией. Заявляем, что наверняка из них никто не слышал историю о невидимых синих пчёлах. (Если вдруг кто-то слышал – сразу на словах берем в помощники – нам нужны активные фантазёры- союзники в незнакомой целевой аудитории ). Далее излагаем по минимуму теоретический     материал: «Представьте, что в электрических проводах (а не в ульях) живут невидимые синие пчёлы. Они делают (создают) полезный электрический ток (а не мёд). И от такого «мёда» не сладко, но светло. Этот мёд «течёт» по проводам  и называется электрическим током.

Блок №3 «Играем в синих пчёл»

Предлагаем сыграть в невидимых синих пчёл. Дети делятся на четыре группы: «батарейка», «лампочка», «провод» между ними, «синие пчёлы». В активной аудитории большинство возжелает исполнить роль синих пчёл, поэтому не исключено, что провода и батарейка – роли для взрослых. Лампочкой делаем очень обаятельного ребенка, который умеет красиво улыбаться (лампочка загорается – малыш улыбается). Механизм игры: по разные стороны игрового поля ставим «лампочку» и «батарейку». «Натягиваем» между ними «провод» (несколько человек берутся за руки). Символически «включаем батарейку» и «пчёлы» начинают бежать друг за другом от «батарейки» к «лампочке». Добегая, возвращаются по другой стороне к «батарейке» и, огибая её, снова бегут к «лампочке». То есть движение происходит по эллипсу вокруг отрезка, концами которого являются «батарейка» и «лампочка». Теперь мы представляем, как работают синие невидимые пчёлы. Какая от них польза. Но, акцентируем внимание на том, что они могут и навредить. Детей успокаиваем после беготни, рассаживаем, благодарим за то, что все очень хорошо справились, сообщаем, что сейчас речь пойдёт о самой главной и опасной тайне синих пчёл.

Блок №4 «Они жадные и кусачие»

Напоминаем, что обычные пчёлы могут очень больно жалить, когда кто-либо хочет забрать их мёд (здесь можно напомнить историческую аналогию с Винни-Пухом, кстати). Синие невидимки тоже такие: дорожат своим мёдом, никому не позволяют даже приближаться к нему. Они сохраняют свой мёд в тайне, не делятся им, страшно злятся, и, чуть что, набрасываются целым огромным роем, жаля одновременно. «Тысяча жал в один пальчик». Потому нельзя приближаться к тем местам, где может быть «мёд невидимых синих пчёл» — электрический ток.

Мы не ходим за мёдом к пчёлам (его собирают в специальной одежде в специальных местах – на пасеках), а покупаем его в магазине. По аналогии: разведением синих невидимых пчёл занимаются специальные люди (энергетики) в специальной одежде. Наша задача – держаться от пчёл (от проводов) как можно дальше, а взрослые позаботятся, чтобы «мёд» всегда был в нашем доме, чтобы горели лампочки, телевизор показывал мультики, светилась на Новый год ёлка etc. А уж там, где «делают мёд» нам вообще делать нечего. Туда пчёлы пускают только энергетиков в особой одежде, которые много лет до этого обучались обращению с синими пчелами.

Дополнительный блок для «Буратино»

Если провод оборвался, синие пчелы могут расползтись вокруг него на некоторое расстояние (до 8 метров) и «жалить» из земли. Учим детей, каким шагом нужно уходить из зоны возможного поражения (мелко семеня, не отрывая ноги от поверхности земли). Не видимые пчелы могут «жалить» и с неба – молния (как высшая форма существования синего пчелиного роя;)). Прятаться от молнии под деревьями и вышками нельзя! Превращаемся в маленькие бугорки, прячемся в кустах. Нельзя пытаться залезть в трансформаторные будки, на подстанции!

Блок №5 Закрепление материала

В форме диалога с аудиторией выясняем, что малыши усвоили. Ещё раз подчеркиваем опасность электрического тока. «Кто не понял, что эти пчёлы  опасны»? Многократно уточняем этот момент. После этого благодарим за внимательность, за совместную игру.

Занавес.

По реквизиту: сценарий рассчитан на максимальную мобильность. И в принципе можно обойтись вообще без реквизита. Для наглядности можно использовать две картинки формата А4 – батарейка, лампочка. Особая признательность может быть выражена за схематическую картинку «синей пчелы» с жалом в виде стилизованной молнии для иллюстрации при исполнении блока №4.

9 правил электробезопасности для взрослых и детей

Правилами обращения с электричеством почему-то многие пренебрегают, забывая о том, что безопасного электричества не бывает. Памятка электробезопасности поможет родителям объяснить эти важные правила детям.

Самое главное правило – помнить, что безопасного электричества не бывает! Разумеется, можно не опасаться игрушек, работающих на батарейках, в них напряжение составляет всего 12 вольт. Но в быту наибольшее распространение получило электричество напряжением 220 — 380 вольт.

Если вы не специалист, нельзя самостоятельно производить ремонт электропроводки и бытовых приборов , включенных в сеть, открывать задние крышки телевизоров и радиоприемников, устанавливать звонки, выключатели и штепсельные розетки. Это должен делать специалист-электрик!

Нельзя пользоваться выключателями, штепсельными розетками, вилками, кнопками звонков с разбитыми крышками, а также бытовыми приборами с поврежденными, обуглившимися и перекрученными шнурами. Это очень опасно! Никогда не тяните вилку из розетки за провод и не пользуйтесь вилками, которые не подходят к розеткам.

Правило старо как мир, но почему-то многие им пренебрегают: не беритесь за провода электроприборов мокрыми руками и не пользуйтесь электроприборами в ванной комнате. Запомните также, что в случае пожара ни в коем случае нельзя тушить находящиеся под напряжением приборы водой.

Если вы, прикоснувшись к корпусу электроприбора, трубам и кранам водопровода, газа, отопления, ванне и другим металлическим предметам почувствуете «покалывание» или вас «затрясет», то это значит, что этот предмет находится под напряжением в результате какого-то повреждения электрической сети. Это сигнал серьезной опасности!

Большую опасность представляют оборванный провод линии электропередачи, лежащий на земле или бетонном полу. Проходя по участку вокруг провода, человек может оказаться под «шаговым напряжением». Под действием тока в ногах возникают судороги, человек падает, и цепь тока замыкается вдоль его тела через дыхательные мышцы и сердце. Поэтому, увидев оборванный провод, лежащий на земле, ни в коем случае не приближайтесь к нему на расстояние ближе 8 метров (20 шагов). Если вы все-таки попали в зону «шагового напряжения» нельзя отрывать подошвы от поверхности земли. Передвигаться следует в сторону удаления от провода «гусиным шагом» – пятка шагающей ноги, не отрываясь от земли, приставляется к носку другой ноги.

Большую опасность представляют провода воздушных линий, расположенные в кроне деревьев или кустарников. Не прикасайтесь к таким деревьям и не раскачивайте их, особенно в сырую погоду! Многие полагают, что дерево – диэлектрик — не проводит ток, но, грубо говоря, на листве дерева есть капли воды, а вода является проводником электричества. Кроме того, очень опасно удить рыбу под линиями электропередач. Углепластиковые удилища тоже проводят ток, который может возникнуть в случае касания проводов. Не играйте рядом с линиями электропередачи, не разжигайте под ними костры, не складывайте рядом дрова, солому и другие легковоспламеняющиеся предметы!

Первое, что нужно сделать при поражении человека током – это устранить его источник, при этом обеспечив собственную безопасность. Нужно отключить электричество. Если человек прикоснулся к оголенному проводу, нужно неметаллической палкой отодвинуть провод от пострадавшего, либо перерубить провод топором с деревянной ручкой, либо обмотать руку сухой тканью и оттащить пострадавшего за одежду.

Если дыхание и пульс отсутствуют, сделайте искусственное дыхание. Если дыхание есть, но нет сознания, нужно перевернуть пострадавшего на бок и вызывать скорую помощь. На ладонях человека, который прикоснулся к проводу, остаются электрические ожоги – их всегда два – места входы и выхода. Место ожога нужно охладить под холодной водой в течение не менее 15 минут, затем наложить чистую тканевую повязку. Обрабатывать антисептиком ожоги не нужно!

Телефон службы спасения – 112.

Информация для учителей и воспитателей детских садов: методика занятия и вся полиграфическая продукция, которую вы можете использовать для самостоятельного проведения уроков по детской электробезопасности (плакаты, расписания уроков, раскраска и т.д.), доступна для свободного скачивания на сайте компании ОАО «МОЭСК».

Десять вещей, которые нужно знать об электробезопасности и детях

Опубликовано в: Советы по электричеству для дома

В наши дни мы невероятно зависимы от электричества, и большинство наших домов в значительной степени питаются от этой формы энергии. Несмотря на нашу зависимость от электричества, оно остается опасным товаром, и любой электрик скажет вам, что в обычном доме существует множество опасностей, связанных с электрическим током, которые представляют особый риск для детей.

Кажется, что почти всегда маленьких детей увлекают электроприборы и электрические розетки. Мизинцы любят исследовать эти предметы и часто попадают в крошечные рты. Это страшно, если тщательно обдумать опасности, связанные с электричеством.

Тем не менее, некоторые из этих опасностей можно устранить, а ваших детей защитить, если известны следующие десять вещей об электробезопасности, электрических услугах и детях.

# 1: Используйте лицевые панели, чтобы скрыть все электрические розетки в вашем доме. Избегайте открытых электрических розеток и помните, что можно использовать скользящие предохранительные пластины для часто используемых розеток и полные крышки для тех, которые используются редко.

# 2: Когда ваш ребенок станет достаточно взрослым, начните обучать его правилам безопасности при использовании розеток. Детей следует учить никогда не класть ничего в розетку и не трогать все, к чему подключен шнур. Иногда использование изображений и графики может помочь вашему ребенку научиться этому. Например, изображение прибора с проходящим через него кругом и крестом может помочь вашему ребенку понять, что к приборам нельзя прикасаться.

# 3: Когда ваш ребенок станет достаточно зрелым, чтобы понять и сделать это, продемонстрируйте, как безопасно отсоединять шнуры; детей следует научить вытаскивать шнур из розетки, держась за вилку, а не за шнур.

# 4: Убедитесь, что все электрические шнуры в вашем доме связаны или хранятся вне поля зрения и досягаемости. Помните, что шнур, о котором можно споткнуться, представляет опасность для безопасности и поражения электрическим током, поэтому разумно приобрести зажимы и другое оборудование, чтобы убрать шнуры с дороги.

# 5: Не храните в доме изношенные и поврежденные электрические шнуры. Чтобы защитить вашу собственную безопасность и безопасность вашей семьи, важно заменить шнуры в таком неисправном состоянии или выбросить прибор — риск не стоит того.

# 6: Запрещается хранить или использовать электрические приборы в ванной; вместо этого такие предметы, как фены, следует использовать в спальнях для взрослых, где также есть зеркала. Что касается электричества и жидкостей, также важно научить ваших детей, что электрические приборы и электрические розетки нельзя прикасаться мокрыми руками.

# 7: Это мудрый, безопасный и образовательный урок — отключать все приборы, когда они не используются. Многие приборы оснащены красочными и интересными кнопками и переключателями, которые детям просто нравится брать в руки и с которыми экспериментировать.Самое безопасное, что вы можете сделать, — это держать все электроприборы отключенными и недоступными для детей.

# 8: Электробезопасность распространяется также и на внешние условия. Обучайте своих детей и не позволяйте им лазить по деревьям в непосредственной близости от линий электропередач, вышек или столбов электроснабжения. Кроме того, дети не будут автоматически осознавать опасность, вызванную запуском воздушного змея без присмотра или вблизи линий электропередач и вышек; не забудьте рассказать им об этом и защитить их от подобных опасностей.

# 9: Детей часто привлекают электроинструменты, которыми пользуются взрослые. Им нужно знать, что это определенно не игрушки, и в любом случае такие инструменты следует хранить в недоступном для вашего ребенка месте. Хороший способ умиротворить любознательного ребенка — снабдить его набором приспособлений, специально предназначенных для игры.

# 10: Даже старшие дети не должны пытаться заменить световые шары. Когда ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы делать это (возможно, в подростковом возрасте), он должен находиться под присмотром и обучаться тому, что лампочку нельзя менять, пока она не остынет и свет обязательно выключится.

Электричество опасно для детей. Родители и опекуны должны проявлять инициативу в принятии мер по защите своих детей от этих опасностей и обучать их соответствующим их возрасту способам безопасного поведения при работе с электричеством.

Обучение детей электробезопасности

Родителям или учителям может быть сложно объяснить детям опасность электричества. Тем не менее, чрезвычайно важно, чтобы их научили этому и научили правильным методам оставаться в безопасности.В этом блоге будут обсуждаться некоторые из основных (и простых) шагов, которые вы можете предпринять, чтобы научить своих детей электробезопасности. Также будет рассказано о важности обучения детей электробезопасности, а также о некоторых фактах и ​​информации, которые должен знать каждый.

Сначала обучайте себя

Прежде чем вы сможете начать учить кого-либо об электробезопасности, вы должны сначала обучить себя. Важно хорошо разбираться в теме, которую вы собираетесь преподавать, и, следовательно, вам следует провести самостоятельное исследование, прежде чем начать.Будьте готовы ответить на любые вопросы, которые могут возникнуть у детей, и убедитесь, что вы можете объяснить их так, чтобы они были легкими для понимания.

Не откладывайте обучение электробезопасности

Некоторые люди не считают приоритетным обучать детей принципам электробезопасности, но это определенно следует пересмотреть. Чрезвычайно важно, чтобы дети как можно раньше узнали и поняли электробезопасность дома. Слишком много способов, которыми дети могут навредить себе, даже если они еще совсем немного. Они могут не понимать, как и почему, но важно научить их, что нельзя прикасаться к розеткам и шнурам, а также к опасностям, связанным с электричеством рядом с водой.

Используйте наглядные пособия и практические проекты (предлагайте идеи)

Дети учатся наглядно, и поэтому вам следует адаптировать свое обучение к их потребностям. Используя изображения и графику, чтобы показать им опасность ненадлежащей электробезопасности, они с большей вероятностью поймут и сохранят информацию.Если вы покажете им, как им может быть больно, если просунуть пальцы в розетки и прикасаться к горячим лампочкам, они смогут лучше запомнить эту информацию, а не просто им об этом сказать. Используйте детские книги и короткие видеоролики на YouTube, чтобы по-настоящему убедить их, или даже предложите детям сделать забавный проект об электробезопасности, чтобы помочь им лучше понять.

Предложите рекомендации для разных возрастных групп.

Возраст вашего ребенка будет играть важную роль в том, сколько информации вы ему представляете, тип и метод. Например, когда они будут моложе, вы захотите использовать напористую, привлекающую внимание и короткую речь (такие слова, как «Нет»), а также последовательные слова и фразы, чтобы они с ними познакомились. С детьми старшего возраста, которые ходят в школу и играют на улице, им нужно будет дать подробные инструкции об опасностях, связанных с отключением линий электропередач, и о том, как избежать других электрических опасностей. Тем не менее, такие вещи, как безопасность розеток, использование шнуров и лампочек, подходят для понимания детьми всех возрастов.

Электробезопасность для детей | Классные занятия для KS1 и KS2

Разве дети не любопытные создания? Они любят учиться, касаясь всего и вся, что могут. И это любопытство может навредить — как неприятный шок. Чтобы оставаться в безопасности, дети нуждаются в надлежащем руководстве, чтобы узнать об электричестве и безопасно играть с различными электрическими опасностями.

Как учитель, вы находитесь в идеальном положении, чтобы рассказать детям об опасностях, связанных с электричеством. Наше руководство по электробезопасности для детей включает в себя практические, веселые и увлекательные занятия, которые помогут развить хорошие привычки и научат ваш класс электробезопасности. Прочтите, чтобы найти несколько примеров.

---

Электробезопасность для детей

Важно научить детей основам , как работает электричество и как оно может причинить вред. Но что еще более важно, вам нужно научить их распространенным источникам и опасностям на понятном им уровне. Это означает, что вы должны скорректировать свое обучение и занятия так, чтобы они соответствовали возрасту детей в вашем классе.

В нашем руководстве приведены примеры того, как учить детей электричеству и безопасности, и мы даже включили несколько классных заданий, которые вы можете использовать.

---

Электробезопасность KS1

К ключевому этапу 1 большинство детей знакомы с электрическим оборудованием: телевизорами, телефонами, компьютерами, лампами и кухонными приборами, и это лишь некоторые из них. Скоро, а то и еще они начнут использовать электронику, поэтому для них важно изучить основы безопасного использования.

Электробезопасность для детей эффективно преподается посредством практического обучения.Создание интерактивного помогает детям усвоить концепции и правила и удерживает их внимание.

Опознавать предметы в классе

Начните с того, что проведите детей по комнате , чтобы определить, что используется и не используется электричество . Приносите из дома различные предметы, если в вашем классе их немного.

Предложите классу идентифицировать предметы, которые сами по себе являются электрическими, а не электрическими, и объяснить, почему они так думают. Когда они не видят разницы, указывают на особенности, которые показывают, что предмет является электрическим. , e.грамм. провода, переключатели, движение и световое излучение. Позвольте им держать и трогать предметы, включая провода и переключатели.

Также сообщите детям, что розетки предназначены только для трехконтактных вилок, а не для ручек или пальцев. Подключите и отключите провод и объясните, что именно столько электроприборов получают энергию. Наконец, подайте отличный пример, выключив выключатели из розеток перед тем, как вынуть вилку из розетки, чтобы ваши дети понимали, как избежать поражения электрическим током.

Приготовьте маркеры, ножницы и клей

Когда ученики вернутся к своим партам, раздайте им листов с заданиями , чтобы проверить их способность отделять электрическое оборудование от неэлектрических предметов.Это упражнение может включать маркировку или цветовое кодирование групп изображений, которые питаются от электричества, или вырезание и наклеивание изображений на 2 таблицы: электрические и неэлектрические.

Вы также можете научить, что можно и чего нельзя с электричеством, с помощью листов деятельности, на которых есть чертежи электроники в гостиной или спальне.

На изображении могут быть просвечивающие или изношенные кабели, перегруженные розетки или электрическое оборудование на неустойчивых поверхностях.Пусть они обведут или раскрасят опасности, не давая им подсказок. Затем, когда они закончат, раздайте новую страницу со списком фактов безопасности рядом с изображениями правильных опасностей , чтобы они могли увидеть, что они сделали правильно.

Список фактов по электробезопасности:

• Не перегружайте розетки или удлинители / кабели (это может привести к пожару!).
• Не кладите электрические предметы на шаткую поверхность.
• Убедитесь, что нет кабелей, по которым люди ходят.
• Выключите электрические объекты выключателем и выньте вилку из розетки.
• Убедитесь, что кабели не зажаты и не связаны узлами на мебели или ножках стульев.
• Не допускайте попадания воды, сока или любых других жидкостей рядом с электронными устройствами.
• Не прикасайтесь к электрическим предметам мокрыми руками.
• Не используйте электрические предметы в ванной.

Не забудьте объяснить, почему вы должны или не должны делать эти вещи, так как это поможет вашему классу сохранить свои новые знания по электробезопасности и применить их в более широких сценариях.

---

Электробезопасность KS2

К ключевому этапу 2 дети, вероятно, будут использовать электрическое оборудование каждый день и становятся достаточно технически подкованными. Они могут отличить электрические и неэлектрические предметы, но могут еще не полностью понять, как и почему электричество может быть опасным.

Ваши уроки теперь могут быть немного более техническими, обсуждая, откуда берется электричество и как оборудование защищает людей от контакта с электричеством.Если вы еще этого не сделали, вы также можете поговорить о батареях и использовать практические упражнения, чтобы показать им, как они работают на техническом уровне.

Откуда приходит электричество

Спросите своих детей, видели ли они когда-нибудь в деревне электрический столб. Вы можете сформулировать его как «большие металлические башни с проводами» и приложить к нему изображение. Также спросите, знает ли кто-нибудь, для чего нужны эти пилоны.

Используйте наглядные пособия (например, видео или инфографику), чтобы объяснить, что электростанции вырабатывают электричество, а эти опоры передают электричество по всей Великобритании.

Как сделать электрооборудование безопасным

Обсуждение с помощью пилона — хороший способ понять, почему многие электрические приборы безопасны для прикосновения. Наша электроника имеет изоляцию и , а пилоны и электрические станции — нет. Вы также можете объяснить, что металл может переносить (или «проводить») электричество, поэтому прикосновение, например, к контактам вилки или внутренней части тостера, может вызвать электрошок. Вот почему приближаться к пилону или электростанции крайне опасно.

Поговорите о том, как маленькие провода внутри кабелей переносят (или «передают») электричество, и что внешний корпус защищает нас и наше окружение от контакта с живым электричеством. Вы можете показать им кабель с оголенными проводами (убедитесь, что он не заряжен электрически), чтобы они узнали, как он выглядит.

Как работают аккумуляторы

Детям полезно знать, что некоторые электронные устройства работают от батареек. Им не будут знакомы батарейки, поскольку они используются во многих игрушках, но они, вероятно, не знают, как они работают и почему батарейки сопряжены с риском.

Батареи не питаются от электричества в традиционном понимании этого слова. Они содержат химические вещества, которые вступают в реакцию и генерируют электрона — не забудьте объяснить этот термин.

Из-за конструкции батареи электроны скапливаются в одном месте и не могут двигаться. Итак, когда вы помещаете батарею внутрь электрического прибора, она создает «токопроводящую дорожку». Электроны движутся по этому пути, чтобы достичь другого конца батареи, и по пути они заряжают все, что батарея подключена.

Со временем внутренняя структура батареи изменяется по мере движения электронов. На данный момент он либо мертв, либо нуждается в подзарядке. Когда вы перезаряжаете батарею, вы сбрасываете внутреннюю химическую структуру, а это означает, что электроны снова готовы к работе.

Хороший способ продемонстрировать это на практике:

Создание простой схемы:

1. Вам понадобится патрон с лампочкой низкого напряжения, 1 батарейка AA, 2 провода, изоляционная лента и отвертка.
2. Продемонстрируйте своему классу, как построить схему: прикрепите каждый провод к одному концу патрона лампы (вокруг металлических винтов).
3. Приклейте другой конец каждого провода к двум концам батареи.
4. Смотрите, как они удивляются, когда загорается лампочка!
5. Разделите класс на группы.
6. Пусть по очереди пробуют себя.

Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы рассказать детям о риске неправильного обращения с батареями. Раздайте плакаты по технике безопасности формата А4 с фотографиями рядом с каждым фактом безопасности; каждая группа может смотреть на плакат, по очереди настраивая схему.

Что указывать на плакате по технике безопасности при использовании аккумулятора:

• Не пытайтесь перезаряжать неперезаряжаемые батареи. На каждой батарее должно быть написано, перезаряжаемая она или нет. Если это не так, вы можете предположить, что он не заряжается.
• Неперезаряжаемые батареи необходимо утилизировать ; не кладите их прямо в мусорное ведро. Возьмите их с собой в местный супермаркет; чаще всего есть мусорная корзина для аккумуляторов.
• Не пытайтесь принудительно вставлять батареи, которые не помещаются в слот. Вы можете повредить аккумулятор или соединение.
• Если аккумулятор выглядит поврежденным или протекает, не используйте его. Расскажите своим родителям или учителю.

Детям необходимо хорошо понимать, как и почему электрическое оборудование может причинить вред и как они могут оставаться в безопасности. Они могут применить полученные вами знания в своем доме, будь то спальня или гостиная, и, будем надеяться, они уберегут себя от неприятностей.

---

Дополнительная информация для учителей:

Опасности, связанные с электричеством, и советы по безопасности для детей

Хорошая естественная часть обучения в раннем детстве основана на любопытстве.Но это также может оказаться опасным, когда дело касается электричества! Обучение детей электричеству и электроснабжению может уберечь их от вреда. В этой статье мы подробно расскажем, как уберечь вашего драгоценного малыша от поражения электрическим током и позволить ему проявить свои лучшие творческие способности.

Опасность электричества для детей

Некоторые из вас могли столкнуться с ситуацией, когда вы испытываете шок, когда дотрагиваетесь до дверной ручки или другого человека. Вы испытали шок от статического электричества.Поражение электрическим током очень болезненно и даже может привести к смерти.

• Электричество может вызвать тяжелые ожоги, смертельный удар током и даже смерть.
• Мышцы тела напрягаются и вызывают удушье, что затрудняет дыхание ребенка.
• Это вызывает нарушение сердцебиения, что, в свою очередь, сужает кровеносные сосуды.
• Электричество при неправильном обращении может вызвать серьезные внутренние повреждения через много часов после удара током.

Все это кажется пугающим, но их можно избежать, проявив немного знаний и осторожности.

Советы по безопасности при работе с электричеством для детей

Люди являются хорошими проводниками электричества, поэтому электричество легко проходит через наше тело. Наше тело на 70% состоит из воды, и известно, что электричество быстро перемещается через воду. Еще один факт, который следует помнить, заключается в том, что электричество всегда будет пытаться найти самый легкий путь к земле или земле. Обратите внимание на приведенные ниже пункты, чтобы обезопасить своего ребенка.

Безопасность дома

Дом — это место, где детское любопытство достигает пика. Узнайте больше о правилах электробезопасности для детей, когда они находятся дома.

• Никогда не позволяйте им засовывать пальцы или другие предметы в электрические розетки или зажигать лампочки.

• Предохраняйте от детей небольшие приборы, например тостеры, даже если они не используются и выключены.

• Никогда не используйте электрические приборы рядом с раковиной, ванной или другими источниками воды.

• Держите электрические шнуры подальше от раковин, ванн или любых других источников воды. Они не только вызывают шок, но и могут задохнуться.

• Вы всегда должны сушить руки перед тем, как прикасаться к любому электрическому прибору или устройству, например выключателю света или тостеру для волос.

• Не вынимайте вилку из розетки, выдергивая шнур.

• Не выключайте электроприборы и отсоединяйте их от сети, когда вы чистите электроприбор.

• Немедленно заменяйте изношенный, порванный или любой поврежденный шнур, чтобы избежать ударов.

Безопасность на открытом воздухе

На открытом воздухе дети лучше всего могут начать исследовательские миссии. Берегите занятые руки от поражения электрическим током.

• Лазить по деревьям можно, если они не находятся рядом с линиями электропередач или над ними проходят линии электропередачи. Если ваши дети любят запускать воздушных змеев, убедитесь, что они находятся подальше от линий электропередач.В случае запутывания струн электричество от линий электропередачи может проходить через струны, вызывая ожоги или сотрясения.

• Следует избегать плавания во время грозы. Не прикасайтесь к электроприборам, если вы мокрые, находитесь в бассейне или стоите в луже.

• Не удаляйте ничего, застрявшее на линии электропередачи, вместо этого обратитесь за помощью в офис электрического щита.

• Никогда не прикасайтесь к сломанным проводам, лежащим на земле.Держитесь на безопасном расстоянии от таких проводов под напряжением, чтобы избежать поражения электрическим током.

• Избегайте приближаться к электрическим подстанциям и не перелезать через забор, окружающий подстанции.

• Не бросайте такие предметы, как обувь, кроссовки или любой другой материал, в линии электропередач.

• Запрещается вешать транспаранты или вывески на линии электропередач или столбы.

• Если вы видите, что кто-то получил удар электрическим током, немедленно обратитесь за помощью.Не трогайте человека.

Другие советы по электробезопасности для детей

Достаточно совершить небольшую ошибку, чтобы разжечь электрический огонь, но с помощью этих простых советов по предотвращению вы сможете найти эффективные решения этой проблемы.

• Храните одежду и другие легковоспламеняющиеся предметы вдали от крупных электроприборов.

• Держите силовые аккорды в хорошем состоянии. Немедленно замените их, если вы заметили какой-либо износ.

• Если ваш ребенок играет с какой-либо электрической игрушкой, убедитесь, что он находится на расстоянии не менее 10 футов от мокрой поверхности или воды.

• Никогда не управляйте самолетами или вертолетами с дистанционным управлением вблизи воздушных сетей или линий электропередач. Играйте с ними только на открытых пространствах, таких как поля или парки.

Как научить детей электробезопасности?

Ваш маленький исследователь всегда слишком занят, так что еще не рано научить его электробезопасности.

• Выделите время для семейного собрания, чтобы начать обсуждение.

• Использование листов деятельности или книг — хороший способ заинтересовать их темой электробезопасности и помочь им узнать об этом.Вы также можете обучать их с помощью интерактивных видео.

• Чтобы преподать им практический урок, купите недорогой аккорд и разрежьте их на части, чтобы продемонстрировать, что находится внутри аккорда, — это возбудит их любопытство. Постепенно вы можете сообщить им, что такое электричество и автоматический выключатель.

• Покажите им, как розетки закрыты пластиковыми заглушками для безопасности электрических вилок.

• Как только вы почувствуете, что они узнали о безопасном использовании электричества, оцените их, задавая вопросы.

• Используйте положительное подкрепление, чтобы продемонстрировать положительный результат обучения, извлеченный из проекта.

Первая помощь при поражении детей электрическим током

В маловероятном случае поражения электрическим током выполните следующие действия, пока не прибудет помощь:

• По возможности выключите источник питания, в противном случае удалите его, используя кусок картона, дерева или пластика.
• Начните СЛР, если вы не видите никаких движений у ребенка.
• Постарайтесь не дать ребенку простудиться.
• Наложите повязку на ожоги.

Не забывайте всегда использовать крышки электрических розеток для безопасности детей и безопасные для детей электрические розетки, когда у вас есть маленькие дети.

Также читают:

Советы по пожарной безопасности для детей
Основные правила безопасности для детей дома
Важные правила безопасности дорожного движения для обучения ваших детей

Электробезопасность для детей: правила и советы

Ваш мир вращается вокруг вашего ребенка — ничто не может описать тот момент радости, когда вы впервые увидели, как он ходит, или когда он обнимает вас и засыпает. Естественно, вы, как мать, хотите быть предельно внимательными и внимательными ко всем аспектам жизни вашего малыша. Так же, как диета играет важную роль в питании вашего ребенка, важна его безопасность.

Ваш ребенок, вероятно, начал ползать или ходить, и сейчас самое время усилить безопасность в вашем доме и сделать его безопасным для вашего малыша. Есть несколько простых советов по обучению детей электробезопасности, которые важны для предотвращения серьезных травм или смерти.

Опасности электричества для детей:

Очевидно, что детям будет любопытно, и они могут не знать о вреде электричества.Обучая их основам электричества и опасности поражения электрическим током, можно уберечь их от поражения электрическим током. Во-первых, даже до того, как вы предупредите их советами, вы должны объяснить им следующие основные принципы:

• Электричество может вызвать удары током, ожоги и даже привести к смерти.

• Шнуры питания и устройства так же опасны, как и линии электропередач.

• Электричество может проходить через воду, и точно так же оно может быстро проходить через ваше тело, поскольку ваше тело на 70% состоит из воды.

• Электричество пытается найти самый легкий путь к земле.

[Прочтите: Общие правила безопасности для детей]

Советы по электробезопасности для детей:

Все дети, независимо от их возраста, должны знать о рисках, связанных с электричеством. Вы должны дать своему малышу небольшую информацию о том, чего ему следует избегать.

Дома:

• Убедитесь, что все электрические провода и шнуры удалены от газа или других источников тепла.

• Не включайте какой-либо прибор и не оставляйте его в таком виде в присутствии ребенка.

• Обязательно отключите прибор от сети перед его чисткой.

• Храните мелкие предметы в недоступном для детей месте. Дети обычно вставляют их в розетки.

• Закройте открытые розетки, находящиеся в пределах досягаемости ребенка. Большинство детей склонны тыкать пальцами в розетку, что может быть опасно.

• Удалите неиспользуемые розетки.

• Оберните липкой лентой неиспользуемые отверстия для заглушек или держатели шнуров.

• Храните электроприборы и гаджеты в недоступном для детей месте.

• Никогда не храните какой-либо прибор рядом с ванной, раковиной или любым другим источником воды.

На открытом воздухе:

• Не позволяйте своему малышу приближаться к линиям электропередач.

• Убедитесь, что ваши дети не лазят по деревьям, которые могут находиться рядом с линиями электропередач, поскольку эти линии проводят электричество через ветви.

• Гирлянды воздушных змеев или воздушные шары, наполненные гелием, могут действовать как проводники электричества. Следите за своими детьми, когда они играют с воздушными змеями во время шторма или где-нибудь рядом с электрическими кабелями.

• Остерегайтесь заборов, через которые может пройти электричество.

• Всегда поощряйте своих детей играть на открытой площадке, где нет линий электропередач

• Если вы работаете с электрическим оборудованием в саду, например с газонокосилкой, всегда используйте УЗО (устройство защитного отключения).

• Желательно, чтобы вы присматривали за своими детьми, когда они играют с пультом дистанционного управления или любыми другими электрическими устройствами.

• Держите детей подальше от электрических подстанций и трансформаторов.

• Убедитесь, что они высохли, когда выходят из бассейна.

• Избегайте использования электроприборов вблизи плавательных бассейнов.

• Убедитесь, что они находятся подальше от хозяйственных ящиков, так как у них есть различные электрические соединения внутри

• Остерегайтесь электрических линий, которые могут висеть низко или могут быть перерезаны

• Убедитесь, что ваших детей нет рядом с электрическими подстанциями.

• Взрослые должны следить за электрическими линиями при использовании лестницы, бензопилы или другого уличного оборудования.

Правила электробезопасности для детей:

Помимо вышесказанного, вот еще несколько советов, которые помогут вашему ребенку быть в безопасности дома, даже если вы находитесь не в одной комнате.

• Не оставляйте включенными огромные приборы, такие как стиральная, посудомоечная и сушильная машины, когда вы ими не пользуетесь. Старайтесь выключать все электрические приборы, когда они не используются.

• Держите шнуры различных устройств вне досягаемости вашего ребенка.

• Не оставляйте электронные предметы (например, фен или мобильный телефон) подключенными и включенными, пока вы находитесь не в одной комнате — дети, как правило, кладут эти предметы в рот.

• Заглушки для розеток обычно эффективны, но не полагайтесь исключительно на них в целях безопасности вашего ребенка.

• Не храните напитки рядом с электронными приборами, такими как игровые консоли, компьютеры, телевизор, стереосистемы и динамики.

• Убедитесь, что ваш ребенок полностью высох после того, как вы заставите его принять ванну, прежде чем он начнет бегать, трогая все в комнате!

• Избегайте засорения нескольких электрических линий в один удлинитель, так как перегрузка также может быть опасной.

• Отсоединяя что-либо от сети, держитесь за вилку, а не за шнур, чтобы не повредить шнур.

• Проверьте электрические шнуры на предмет повреждений, таких как потертости и трещины.

• Не зажимайте шнуры в окнах / дверях или под мебелью

[Прочтите: Правила безопасности на воде для детей ]

Обучение детей электричеству Безопасность:

1.Поговорите со своими детьми о том, как работает электричество:

• Проверьте линии электропередач в вашем районе и расскажите своим детям о том, как энергетическая компания работала, чтобы сделать их линии безопасными.

• Попросите проверить, нет ли сбитых линий, от которых они должны быть далеко.

• Возьмите своего малыша по дому и расскажите, как энергия передается по дому по проводам.

• Покажите им, как работают вилки, и что они не должны вставлять что-либо в электрические розетки.

• Розетки могут быть почти неотразимы для детей, поэтому закройте неиспользуемые розетки пластиковыми крышками, чтобы они не дотянулись до них.

2. Объясните детям, что вода делает электричество более опасным:

• Покажите пример, что прибор всегда следует отключать от сети перед чисткой, а любое электрическое устройство должно быть отключено от источника воды.

3. Следите за перегрузками:

• Перегруженные цепи опасны. Если ваши дети подключают к сети много устройств, обязательно проверяйте их регулярно.Несмотря на то, что современные автоматические выключатели помогают, все же существует риск возгорания и искрения в перегруженных цепях.

• С давних времен электроэнергетики было сделано немало для повышения ее безопасности. В большинстве домов установлены прерыватели цепи при замыкании на землю (GFCI), которые отключают питание от розетки, в которой возникает скачок или короткое замыкание, а также другие средства безопасности. Несмотря на это, осторожность все же нужна. Фактически, в Соединенных Штатах каждый год в результате поражения электрическим током или ожогов получают ранения более 4000 детей и убивают около 25 детей в возрасте до 15 лет.

[Читать: Советы по безопасности в доме для детей]

4. Проведите семейное собрание:

• Используйте занятие, чтобы научить, как безопасно обращаться с электричеством. Имейте в виду, что дети будут использовать и применять полученные знания по-разному по мере роста. Вам нужно пересматривать и обучать их по мере их старения.

• Проявив небольшую заботу и образование, вы и ваши дети сможете безопасно использовать силу электричества.

Другие правила электробезопасности детей:

• В наши дни существует множество обучающих игр, которые можно использовать для обучения детей.С помощью таких игр вы можете научить детей опасностям, связанным с электрическими приборами.

• Используйте сборники рассказов и хорошие рассказы, чтобы объяснить своему малышу, какие опасности могут представлять электрические приборы, особенно если они используются в отсутствие взрослого.

• Также подайте пример своему ребенку, самостоятельно соблюдая правила электробезопасности.

Поскольку мы используем электричество каждый день, дети и взрослые могут легко забыть, насколько это опасно.Оставаться в безопасности может быть легко, если вы знаете, как с этим справиться. Примените свои навыки детектива к работе в доме и вокруг него, чтобы помочь своей семье предотвратить электрические пожары!

Мы надеемся, что эта статья помогла вам разобраться в вопросах электробезопасности дома для детей и поможет вам принимать решения, касающиеся здоровья вашего ребенка. Если у вас есть похожие советы по электробезопасности для детей для наших коллег-читателей, поделитесь ими в разделе ниже!

Рекомендуемые статьи:

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Мита любит писать на темы, связанные с женщинами и детьми. Она любит представлять своим читателям более яркую сторону жизни в виде своих статей. Она пишет об играх, рассказах, искусстве и ремеслах, праздниках и многом другом для MomJunction. Когда она не привязана к интернет-магазинам, она любит читать книги и смотреть F.R.I.E.N.D.S.

Защита вашего дома от детей — 12 устройств безопасности для защиты ваших детей

12 защитных устройств для защиты ваших детей

Каждый год дети получают травмы из-за опасностей в доме и вокруг него.

Хорошая новость заключается в том, что риск травмы можно снизить или предотвратить, если использовать устройства безопасности для детей и напоминать детям старшего возраста в доме о необходимости повторно закрепить устройства безопасности после их отключения.

Большинство этих предохранительных устройств легко найти и они относительно недороги. Вы можете купить их в хозяйственных магазинах, магазинах детского оборудования, супермаркетах, аптеках, магазинах товаров для дома, в Интернете и через каталоги почтовых переводов. Устройства безопасности должны быть достаточно прочными, чтобы затруднять доступ, и в то же время простыми в использовании.

Чтобы они были эффективными, они должны быть правильно установлены. Внимательно следуйте инструкциям по установке. Помните также, что ни одно устройство не является полностью защищенным от детей; известно, что решительная молодежь преодолевает или выводит их из строя.

Вот несколько устройств для обеспечения безопасности детей, которые могут помочь уменьшить травмы маленьких детей. Красные числа соответствуют числам на изображении после текста.

1. Используйте предохранительные защелки и замки для шкафов и ящиков на кухнях, ванных комнатах и ​​других местах, чтобы предотвратить отравления и другие травмы. Защелки и замки на шкафах и ящиках могут помочь предотвратить доступ детей к лекарствам, бытовым чистящим средствам, спичкам или зажигалкам, а также к ножам и другим острым предметам. Даже продукты в упаковке, недоступной для детей, следует хранить в недоступном для детей месте. Эта упаковка не защищена от детей. Ищите предохранительные защелки и замки, которые взрослые могут легко установить и использовать, но они достаточно прочные, чтобы выдерживать рывки и рывки со стороны детей.
2. Используйте ворота безопасности , чтобы предотвратить падение с лестницы и не дать детям войти в комнаты и другие места с возможной опасностью.Ищите защитные ворота, которые дети не могут легко выбить, но которые взрослые могут открывать и закрывать без труда. Для верхней части лестницы используйте только ворота, которые привинчиваются к стене. Используйте калитки безопасности, соответствующие действующим стандартам безопасности. Замените старые калитки безопасности V-образной формы, которые достаточно велики, чтобы защемить голову и шею ребенка.
3. Используйте крышки дверных ручек и дверные замки , чтобы предотвратить попадание детей в комнаты и другие места с возможной опасностью. Крышки дверных ручек и дверные замки не позволяют детям попасть в опасные места.Убедитесь, что крышка дверной ручки прочная и позволяет взрослому быстро открыть дверь в случае возникновения чрезвычайной ситуации.
4. Используйте устройство против ожогов для смесителей и насадок для душа и установите температуру водонагревателя на 120 градусов по Фаренгейту, чтобы предотвратить ожоги от горячей воды. Устройства против ожогов для регулирования температуры воды могут помочь снизить вероятность ожогов.
5. Используйте дымовые извещатели на каждом уровне вашего дома, в каждой спальне и за пределами спальных зон, чтобы предупредить вас о пожарах.Дымовые извещатели являются важными устройствами безопасности для защиты от смертельных случаев и травм в результате пожара. Проверяйте дымовые извещатели раз в месяц, чтобы убедиться, что они работают. Меняйте батарейки не реже одного раза в год или подумайте об использовании 10-летних батарей для сигнализации.
6. Используйте оконные решетки и защитную сетку , чтобы предотвратить падение с окон, балконов, террас и площадок. Часто проверяйте эти предохранительные устройства, чтобы убедиться, что они надежно закреплены, правильно установлены и обслуживаются. Ограничьте оконные проемы четырьмя дюймами или меньше, включая пространство между решетками оконных ограждений.Если у вас есть оконные решетки, убедитесь, что хотя бы одно окно в каждой комнате можно легко использовать для эвакуации при пожаре. Оконные сетки не эффективны для предотвращения выпадения детей из окон.
7. Используйте угловые и боковые амортизаторы , чтобы предотвратить травмы при падении об острые края мебели и каминов. Обязательно ищите бортики, которые надежно держатся на мебели или краях очага.
8. Используйте крышки выходных отверстий и выходные пластины , чтобы предотвратить поражение электрическим током. Заглушки и пластины розеток могут помочь защитить детей от поражения электрическим током и возможного поражения электрическим током. Убедитесь, что защитные кожухи розеток не могут быть легко сняты детьми и достаточно большие, чтобы дети не могли ими подавиться. Если вы заменяете розетки, используйте защищенные от несанкционированного доступа.
9. Используйте сигнализатор угарного газа (CO) , чтобы предотвратить отравление CO. Все потребители должны устанавливать сигнализаторы CO возле спальных зон в своих домах. Меняйте батареи не реже одного раза в год.
10. CPSC рекомендует использовать беспроводные оконные покрытия в домах с маленькими детьми, чтобы предотвратить удушение.Дети могут обматывать шнуры оконных покрытий вокруг шеи или могут тянуть за шнуры, которые не очень хорошо видны, но доступны, и запутываются в петлях. Если у вас есть оконные жалюзи 2000 года выпуска или ранее, и вы не можете позволить себе новые беспроводные оконные покрытия, позвоните в Совет по безопасности оконных покрытий по телефону 800-506-4636 или посетите WindowCoverings. org, чтобы получить бесплатный ремонтный комплект. Оконные жалюзи с внутренним шнуром (для подъема планок жалюзи) ребенок может потянуть за них и образовать потенциально смертельную петлю.Потребители должны немедленно ремонтировать такие жалюзи. Потребители должны знать, что комплекты для модернизации WCSC не устраняют опасность свисания тянущего шнура, связанную со многими распространенными оконными жалюзи.
11. Используйте анкеры , чтобы избежать опрокидывания мебели и техники. Мебель, телевизоры и плиты могут опрокинуться и раздавить маленьких детей. Смерть и травмы происходят, когда дети забираются на подставки для телевизоров, полки, книжные шкафы, комоды, столы, сундуки и тумбочки, падают на них или поднимаются на них.Для дополнительной безопасности прикрепите эти изделия к полу или к стене. Отдельностоящие плиты и печи следует устанавливать с помощью кронштейнов, предотвращающих опрокидывание.
12. Используйте уровни защиты с бассейнами и спа . Барьер, полностью окружающий бассейн или спа, включая забор высотой 4 фута с самозакрывающимися, самозакрывающимися воротами, имеет важное значение. Если дом служит стороной барьера, двери, ведущие к бассейну, должны иметь сигнализацию или бассейн должен иметь защитное покрытие с электроприводом.Сигнализация бассейна может служить дополнительным уровнем защиты. Раздвижные стеклянные двери с замками, которые необходимо повторно запирать после каждого использования, не являются эффективным барьером для бассейнов.

SaferProducts.gov

Безопасность в доме — Общество аутизма.

Большинство родителей и опекунов считают безопасность своих детей серьезной проблемой в домашних условиях. Модификации, такие как установка ворот на лестничных клетках и дверных проемах, закрытие электрических розеток и использование замков с защитой от детей на шкафах, — это то, что многие родители делают для обеспечения безопасности.

В ответ на эти опасения Общество аутизма заключило партнерские отношения с правоохранительными органами и консультантом по вопросам готовности для создания советов по готовности к стихийным бедствиям и пакета Safe and Sound. Пакет содержит наклейку на случай аварии, которую можно прикрепить к двери или стеклу автомобиля, и сопутствующий элемент, называемый записью личной информации.

Для родителей «типичных» детей такие меры предосторожности обычно необходимы в течение первых нескольких лет детства, после чего ребенок развивается, созревает и больше не требует внесения изменений.Однако с родителями детей с аутизмом все обстоит иначе. Существует множество дополнительных вопросов, которые следует учитывать при решении вопросов безопасности человека с аутизмом, членов семьи и домашней среды — часто на протяжении всей жизни человека с РАС.

Учтите, что многие виды поведения, которые могут быть небезопасными для человека с аутизмом, могут быть: бросание посуды, разбивание тарелок и чашек, подметание предметов с поверхностей, опрокидывание ящиков и мусорных ведер, вылезание из окон или разбивание окон.Или подумайте о том, что может случиться, когда сходятся естественное любопытство и бытовая техника: вставлять предметы в бытовые приборы, смывать их в раковину или унитаз, касаться конфорок, включать горячие смесители, вставлять предметы в электрические розетки, грызть провода, залезать в стиральную машину или сушилку. . Наконец, подумайте о потенциальных опасностях, которые могут возникнуть в результате игры со спичками, зажигалками или огнем.

Часто дети с аутизмом, демонстрирующие такие поведенческие проблемы, не понимают последствий своих действий, которые в лучшем случае могут быть неприятными, а в худшем — катастрофически трагичными.Таким образом, домашние воспитатели несут ответственность как за создание безопасной среды, так и за то, чтобы научить своих детей быть в безопасности.

Существует несколько модификаций, касающихся окружающей среды и безопасности, которые могут быть внесены в дом, а также шаги, которые могут быть предприняты для предотвращения небезопасного или ненадлежащего поведения. Следующие советы оказались полезными для предотвращения опасного поведения и обеспечения более безопасной окружающей среды. Предложения варьируются от использования замков для безопасности или ограничения доступа человека до маркировки каждого функционального предмета и зоны в доме фотографиями или символами для облегчения общения.

Родители иногда сначала отказываются от идеи повесить замки на двери или шкафы, поставить сигнализацию за пределами детской спальни или пометить дом фотографиями или карточками. Часто говорят: «Это не класс». Однако ваш дом действительно является естественной учебной средой, как и классная комната.

Определите приоритетные области для модификации. Измените в первую очередь наиболее важные области — спальню, ванную комнату, зоны отдыха, кухню и задний двор — так как это основные области взаимодействия для многих детей.Вначале подумайте о комнате (ах), в которой ребенок проводит больше всего времени; для одних детей это будет комната отдыха / семейная комната, для других — спальня или кухня.

Кроме того, рассмотрите варианты поведения, которые необходимо изменить, и их связь с окружающей средой. Модификация поведения изменяет поведение человека посредством положительного и отрицательного подкрепления. Помните, что поведение всегда служит определенной цели, и чтобы изменить конкретное поведение, вы должны сначала понять его. Если человек любит класть вещи в унитаз или наливать горячую воду в ванну, изменения следует начинать в ванной. Если ребенок выбегает из дома, доработки следует начинать с закрепления входных дверей замками.

Расположите мебель надлежащим образом

Расставьте мебель так, чтобы она «имела смысл» для занятий, которые, как ожидается, будет выполнять человек. То есть, если человек будет заниматься «сидя», убедитесь, что у него есть чистые поверхности стола и подходящие стулья.Если ребенок часто выбегает из комнаты по предсказуемой дороге, расставьте мебель и закройте двери, чтобы он или она не могли сбежать. Ограничьте потребность в чрезмерных движениях и / или переходах. Отодвиньте мебель от полок или мест, где ребенок может забраться.

Держите поверхности мебели чистыми (если человек «подметальщик») и размещайте предметы вне досягаемости на полках или ящиках или запирайте их подальше. Кроме того, используйте ворота или барьеры, чтобы предотвратить падение ступенек или ограничить доступ к определенным частям дома.

При необходимости используйте замки и сигнализацию

Для лиц, которые убегают или покидают дом без присмотра (также называемых «побегом» или «блужданием»), важно установить замки и сигнализацию на входных дверях и окнах. Это может помешать ребенку уйти или, по крайней мере, уведомить вас, если он / она попытается открыть потенциальный путь выхода.

Некоторые родители также выражают серьезную обеспокоенность по поводу того, что их ребенок ночью выходит из спальни. Это критический вопрос, связанный с безопасностью, а также с общим качеством жизни для семьи — родители должны спать, будучи уверенными, что их ребенок в безопасности.Желательно позвонить в местную полицию и пожарную часть и предупредить их о склонности вашего ребенка блуждать, бегать / метаться. Вы также можете узнать, доступны ли в вашем районе такие программы, как Take Me Home или Smart911.

Также полезно обратиться к нашим местным филиалам и другим родительским группам за предложениями и поддержкой. Родители часто являются отличным источником творческих и эмоциональных методов управления наиболее сложными аспектами РАС. Выполните поиск «Аффилированные лица Общества аутизма» и «Информация и поддержка» в базе данных ресурсов Общества аутизма, Autism Source.

Дверная и оконная сигнализация может стать важным вложением в обеспечение безопасности вашего ребенка. Проконсультироваться со специалистом, устанавливающим сигнализацию, также является хорошей идеей, поскольку он / она может сообщить вам о юридических и более серьезных последствиях меры безопасности, которую вы рассматриваете. Если вы чувствуете, что может потребоваться больше, чем просто сигнализация, и вы решили установить замки на двери, используйте замки, которые вы легко открываете: замок с крючком или задвижкой. Некоторые родители помещают ключ от замка над дверной рамой комнаты для быстрого и легкого доступа.Крайне важно, чтобы у вас был немедленный доступ к любой запертой комнате в случае пожара или другой чрезвычайной ситуации.

Также может потребоваться использование предохранительных замков (часто пластмассовых устройств) для защиты предметов, которые могут быть небезопасными для человека. Многие родители устанавливают эти замки на шкафчики в ванных комнатах и ​​на кухне, чтобы предотвратить доступ к предметам в шкафах.

Защитите свою Windows

Если ваш ребенок любит вылезать из окон, ставьте на них замки. Именно для этого в хозяйственных магазинах есть специальные замки.Если ваш ребенок разбивает стекло или бьет окна, замените стекла на оргстекло, чтобы избежать травм. Некоторым родителям необходимо накрывать окна деревянными досками, чтобы предотвратить травмы или побег.

Обеспечение безопасности электрических розеток и приборов

Закройте или снимите электрические розетки и доступ к электроприборам. Используйте пластиковые крышки для ручек (их также можно приобрести в хозяйственных магазинах) для дверей, смесителей, духовок и конфорок. Заприте дверь комнаты или комнат со стиральной или сушильной машиной, приборами или электроинструментами, чтобы ограничить доступ.

Убедитесь, что вся проводка бытовой техники и электроники скрыта таким образом, чтобы ребенок не мог играть с проводами. Люди в спектре аутизма часто проявляют любопытный интерес к тому, как все работает, но это может сочетаться с повсеместным «неведением» об опасных ситуациях — потенциально опасная комбинация, когда дело касается электрических материалов.

Заблокируйте опасные предметы

Обеспечьте безопасность предметов, которые являются опасными при проглатывании, например моющих средств, химикатов, чистящих средств, пестицидов, лекарств и мелких предметов, которые ребенок может проглотить или жевать.Человек с аутизмом может легко спутать бутылку с желтой очищающей жидкостью с соком по внешнему виду или выливать / проливать жидкости (некоторые из которых могут быть ядовитыми или токсичными) из бутылки.

Кроме того, таблетки, похожие на леденцы, можно съесть по ошибке. Храните такие предметы вне досягаемости или в шкафах с замками. Держите номер телефона токсикологической службы в постоянном месте на виду.

Защищайте предметы / материалы, которые являются опасными или небезопасными при использовании без присмотра, например, острые предметы / утварь (ножницы, ножи, бритвенные лезвия).Многие дети любят разрезать вещи (одежду, шторы, провода, книги и т. Д.) На куски ножницами или ножами, когда они остаются без присмотра. При необходимости используйте ножницы с затупленными концами (безопасные для детей ножницы) и обязательно следите за тем, чтобы ребенок участвовал в стрижке. Кроме того, безопасные предметы, которые должны быть ограничены (например, конфеты, видеоигры, зажигалки, спички, телевизор, DVD-плеер, крышки унитазов) с замком или завязками.

Наклейка на предметы повседневного обихода

Разместите визуальные ярлыки (символы, фотографии, слова, текстуры) на функциональных предметах, комнатах, шкафах, ящиках, ящиках, шкафах и всем, что имеет отношение к ребенку.В хорошо обозначенной среде ребенок с РАС может лучше понимать, что ожидается, и с меньшей вероятностью будет проявлять нежелательное поведение. Кроме того, если ребенок понимает функцию предмета (например, предмета мебели), он с большей вероятностью будет использовать его по назначению. Например, если на кровати размещены визуальные ярлыки для сна, ребенок с меньшей вероятностью будет рассматривать кровать как батут.

Размещение этикеток на ящиках и шкафах может уменьшить борьбу за власть из-за того, что ребенок просит убрать вещи, потому что он / она будет знать, куда их складывать.

Организуйте предметы повседневного спроса

Разложите функциональные предметы в прозрачных пластиковых контейнерах / коробках с визуальными надписями (символы, фотографии, слова, текстуры), чтобы ребенок мог видеть и использовать контейнеры. Поместите мусорные ведра на полки или в такие места, которые ребенок может легко увидеть и получить к ним доступ. Опять же, чем лучше организация, порядок и структура в окружающей среде, тем больше вероятность того, что это снизит уровень разочарования ребенка в спектре аутизма и тем меньше вероятность того, что он / она будет вести себя неадекватно.

Институт подходящих мест

Обеспечение правильного сидения человека за столом или на рабочем месте может помочь предотвратить поведенческие проблемы, такие как бросание предметов, опрокидывание мебели, самостимулирующее поведение и акты агрессии. Например, некоторым детям нужно сидеть на стульях с ручками или на круглом столе при выполнении работы.

Другим может потребоваться сесть в таком месте, где им не удастся легко выбраться из-за стола, например, у стены или в углу.Кроме того, правильная осанка (тело под прямым углом и ступни на полу) способствует правильному обучению и / или пищевому поведению.

Используйте визуальные знаки

Используйте разделители, границы ленты и знаки по мере необходимости для определения ожиданий и ограничений. Например, использование знаков «СТОП» на дверях, ящиках мебели и технике помогло некоторым детям понять, что эти предметы / зоны запрещены. Для детей, которые поднимаются на высокие поверхности или заходят в запрещенные для них места, знаки СТОП сообщают им, что то, что они делают, опасно. Использование цветной ленты для обозначения границ на коврах, полу или стенах может помочь визуально напомнить детям, где должны оставаться их тела.

Безопасная посуда и предметы интерьера

При использовании посуды во время еды подумайте о том, чтобы привязать ее к нейлоновой веревке и прикрепить к стулу или ножке стола. Таким образом, если ребенок бросит посуду, она останется привязанной к веревке. Дети «непреднамеренно» бросили вилы через стол и ранили других членов семьи.Если ребенок бросает или подметает тарелки, миски и чашки, закрепите их липучкой и прикрепите в надежном месте. Используйте пластиковые или резиновые тарелки, миски и чашки, чтобы не разбить хрупкие предметы.

Предметы / игрушки Safeguard

Храните игрушки для купания в сумке или корзине подальше от ванны и не используйте их до тех пор, пока не закончите купание и мытье волос. Это поможет ребенку сосредоточиться на купании и предотвратит потерю энергии в ванне. Вы не хотите, чтобы ребенок валялся в скользкой ванне, так как он / она или вы можете получить травму.

Храните банные принадлежности (мыло, мочалку, шампунь, губки и т. Д.) Вместе в пластиковом контейнере или резиновом мешке и храните их в доступном месте. Замените бутыли с открытыми губами на дозаторы с помпой, чтобы ребенок не опорожнил или проглотил содержимое.

Помните о пожарной безопасности

Что касается пожарной безопасности, важно хранить зажигалки и спички вне досягаемости или закрывать их. Накройте газовые плиты и ручки духовки защитными крышками, чтобы ребенок не мог их включить. Всегда внимательно следите за детьми, когда в камине горит огонь или на гриле с открытым огнем.Многие пожарные депо могут предоставить наклейки (так называемые «поисковики») для окон детской спальни, чтобы в случае пожара пожарные могли быстро определить местонахождение детской спальни. Хотя может быть трудно научить человека с аутизмом опасной природе огня, возможно, его можно научить, как вести себя, когда речь идет о пожарной безопасности.

Создание социальных историй (с фотографиями, картинками, словами) о детекторах дыма, пожарных учениях, пожарных тревогах, прикосновении к огню и т. Д.и начните с регулярного чтения рассказов ребенку. (Социальная история — это короткая, персонализированная история, которая объясняет тонкие подсказки в социальных ситуациях и разбивает ситуацию или задачу на простые для выполнения шаги.)

Помимо социальных историй, использование наглядных материалов (фотографий, картинок) может помочь ребенку понять, что он должен делать, а чего не должен. Например, знак «не прикасаться к конфоркам духовки» может состоять из фотографии конфорок духового шкафа с ярко-красным символом «нет» или знака «СТОП» над фотографией для визуального отображения правила для ребенка.

Рассмотрите варианты идентификации

Важно, чтобы у вашего ребенка была надлежащая идентификация на случай, если он / она сбежит или заблудится и не сможет эффективно общаться. Когда ребенок с РАС становится подвижным, он / она может решить выйти из дома без присмотра. Дети с аутизмом часто любят находиться на улице и в движении, поэтому выходить из дома и выходить на улицу — обычное дело. Оказавшись вне дома, ребенок становится уязвимым и может быть не в состоянии добраться до дома или пообщаться там, где он / она живет.

Если ребенок терпит ношение медицинского браслета или ожерелья, купите их (их можно найти в местной аптеке). Тем не менее, многие дети с аутизмом не любят носить украшения, поэтому следующий лучший вариант — наклеить на каждый предмет одежды этикетки для утюга. Некоторых детей можно научить носить и выдавать удостоверение личности из бумажника или поясной сумки, а также можно научиться показывать свои удостоверения личности, если они не могут устно передать информацию другому человеку. Некоторые родители также использовали специально разработанные устройства слежения, системы периметра или служебных собак для детей с аутизмом, которые, как известно, сбегают.

Знакомство с методами вмешательства для обучения технике безопасности

В дополнение к физическим модификациям вашего дома вы захотите внедрить методы модификации поведения, чтобы научить вашего ребенка, как быть в безопасности и действовать надлежащим образом. Для этого можно использовать широкий спектр дополнительных поведенческих вмешательств. Эти вмешательства включают:

• социальные истории
• графики работ
• визуальные правила
• знаков / схем
• моделирование среди сверстников и взрослых
• усиление для безопасного и надлежащего поведения
• последовательные последствия небезопасного или ненадлежащего поведения

Как только будет продемонстрирована общая безопасность, здравый смысл, компетентность и понимание того, что ожидается, многие изменения в окружающей среде со временем исчезнут.Внедрение упомянутых выше модификаций дома и методов вмешательства не только поможет уберечь вашего ребенка и вашу семью от опасности, но и поможет убедиться, что ваш ребенок готов и способен учиться и, в конечном итоге, лучше сможет полностью раскрыть свой потенциал. .

ресурса

Большинство предметов и продуктов (ручки безопасности для бытовой техники, замки и т.